馮頌陽 老師
- 所在地區(qū)： 四川 成都
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 管理技能 職業(yè)化 溝通與性格分析 TTT
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
馮頌陽老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
馮頌陽老師的內(nèi)訓(xùn)課程
團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)師:馮頌陽23年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評論》博主/專著四本職業(yè)經(jīng)歷：農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國達(dá)能(食品)法國嬌蘭(美妝)德國黛安芬(服裝)擅長：領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析時長：1天（6小時/天）人數(shù)：不超過60人效果最佳，6-8人/組為宜形式:理論講解/實(shí)例解析/提問互動/角色扮演/教練引導(dǎo)/分組討論/視頻學(xué)習(xí)/測評及解析流程: 課前調(diào)研 + 課中訓(xùn)練并交付工具包 + 課后答疑或輔導(dǎo)，使培訓(xùn)真正落地本課程適合哪些人來聽？ ? 在締造團(tuán)隊(duì)精神、提升團(tuán)隊(duì)氛圍方面有障礙的管理者
講師：馮頌陽查看詳情
新生代管理[課程背景]：新生代大量涌入職場，帶來了很多管理上的新問題和新挑戰(zhàn)，很多管理者面對新生代感覺頭痛和棘手：跟他們的溝通，怎么這么難？欠缺自律，情緒波動過快，嬌氣，任性；欠缺責(zé)任心，時間觀念，和吃苦耐勞意識個性突出，不服管，抵制/反對制度流程；一旦工作成績出色，就自我中心，甚至動不動撂挑子欠缺大局意識和長遠(yuǎn)眼光，沒有團(tuán)隊(duì)精神；總想多拿錢少干活，永遠(yuǎn)玩不夠[課程時間]：1天[課程特色]：以馮老師35年的心理學(xué)知識和二十多年的管理經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)、德法跨國公司和大型民營企業(yè)的團(tuán)隊(duì)管理工作經(jīng)歷為依托，緊扣新生代管理實(shí)踐中的難點(diǎn)和痛點(diǎn)，融會貫通而組成一天六小時科學(xué)、系統(tǒng)的管理課程。本課程包含經(jīng)典而生動
講師：馮頌陽查看詳情
員工輔導(dǎo)培訓(xùn)師:馮頌陽23年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評論》博主/專著四本職業(yè)經(jīng)歷：農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國達(dá)能(食品)法國嬌蘭(美妝)德國黛安芬(服裝)擅長：領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析時長：1天（6小時/天）人數(shù)：不超過60人效果最佳，6-8人/組為宜形式:理論講解/實(shí)例解析/提問互動/角色扮演/教練引導(dǎo)/分組討論/視頻學(xué)習(xí)/測評及解析流程: 課前調(diào)研 + 課中訓(xùn)練并交付工具包 + 課后答疑或輔導(dǎo)，使培訓(xùn)真正落地本課程適合哪些人來聽？ 1. 下屬績效不佳，卻欠缺系統(tǒng)有效的方法去提
講師：馮頌陽查看詳情
《職業(yè)生涯規(guī)劃》培訓(xùn)師:馮頌陽23年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評論》博主/專著四本職業(yè)經(jīng)歷：農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國達(dá)能(食品)法國嬌蘭(美妝)德國黛安芬(服裝)擅長：領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析時長：1天（6小時/天）人數(shù)：不超過60人效果最佳，6-8人/組為宜形式:理論講解/實(shí)例解析/提問互動/角色扮演/教練引導(dǎo)/分組討論/視頻學(xué)習(xí)/測評及解析流程: 課前調(diào)研 + 課中訓(xùn)練并交付工具包 + 課后答疑或輔導(dǎo)，使培訓(xùn)真正落地本課程適合哪些人來聽？全員,工作經(jīng)驗(yàn)三到五年的年輕職場人尤其適合。課程目
講師：馮頌陽查看詳情
員工職業(yè)化特訓(xùn)營三階項(xiàng)目式培訓(xùn)課程大綱課程主旨：讓普通員工經(jīng)歷三個階段的磨礪、提升，成為積極努力、自動自發(fā)的鋼鐵戰(zhàn)士。第一階段：職業(yè)心態(tài)和素養(yǎng)第二階段：生涯規(guī)劃和能力發(fā)展第三階段：卓越執(zhí)行力課程大綱：一階：職業(yè)心態(tài)與素養(yǎng)第一節(jié) 看待工作工作對我們來說意味著什么？工作是為誰？保持工作熱情難不難？工作為什么會傷人？70后、80后、90后有什么不同？這種不同意味著什么？工作不是為別人，而是為自己。馬克思如此說你想過嗎，躺平其實(shí)很無聊？工作、職業(yè)、事業(yè)有什么不同？※何謂職業(yè)尊嚴(yán)？——《壽司之神》小野二郎※你喜歡三和大神？NEETs一族嗎？基本工作哲學(xué)：保持積極，在有限的條件下盡量去做；給公司結(jié)果，而不
講師：馮頌陽查看詳情
《精力管理和行動管理》培訓(xùn)師:馮頌陽23年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評論》博主/專著四本職業(yè)經(jīng)歷：農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國達(dá)能(食品)法國嬌蘭(美妝)德國黛安芬(服裝)擅長：領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析時長：1天（6小時/天）人數(shù)：不超過60人效果最佳，6-8人/組為宜形式:理論講解/實(shí)例解析/提問互動/角色扮演/教練引導(dǎo)/分組討論/視頻學(xué)習(xí)/測評及解析流程: 課前調(diào)研 + 課中訓(xùn)練并交付工具包 + 課后答疑或輔導(dǎo)，使培訓(xùn)真正落地本課程適合哪些人來聽？ ■ 精力不足、體能差、因而無法堅持長時間高效工作