左鳳山 老師
- 所在地區(qū)： 福建 廈門(mén)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：市場(chǎng)營(yíng)銷 品牌 銷售 門(mén)店
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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左鳳山老師的內(nèi)訓(xùn)課程
新領(lǐng)導(dǎo)能力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行管理◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤訓(xùn)練題目：新領(lǐng)導(dǎo)能力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行管理二.課程時(shí)數(shù)： 6小時(shí)三.參加人員：企業(yè)中 與 高層主管人員 四.課程大綱：北大民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院高級(jí)工商管理emba課程講授部分節(jié)錄修正 廈大管理學(xué)院EDP中心在職進(jìn)修課程講授部分節(jié)錄修正 清華大學(xué)繼教院emba課程講授部分節(jié)錄修正 央企一帶一路國(guó)際化外派高階人員課程講授部分節(jié)錄修正壹. 領(lǐng)導(dǎo)人員角色能力與誤區(qū)的分析(一).企業(yè)團(tuán)隊(duì)與人員結(jié)構(gòu)性的變化 2017年在美國(guó)賓大參與的一場(chǎng)討論
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新執(zhí)行力與管理的關(guān)鍵點(diǎn)◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤一.訓(xùn)練題目：新執(zhí)行力與管理的關(guān)鍵點(diǎn)二.課程時(shí)數(shù)：6小時(shí) 三.參加人員：企業(yè)主管人員 四.課程大綱：北大民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院高級(jí)工商管理emba課程講授部分修正 廈大管理學(xué)院EDP中心主管在職進(jìn)修高級(jí)班課程部分修正 清華大學(xué)繼教院emba課程講授部分修正 央企一帶一路國(guó)際化外派人員課程講授部分修正壹. 執(zhí)行力管理與工作的分析(一).現(xiàn)代管理者向下管理方式翻天覆地的變化 ●PCL 近來(lái)美執(zhí)行力管理最出名的一句話
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營(yíng)銷溝通與談判管理◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤一. 訓(xùn)練題目：營(yíng)銷溝通與談判管理二. 課程時(shí)數(shù)：6小時(shí)三. 參加人員：四. 課程大綱：壹. 業(yè)務(wù)談判與溝通分析(一).營(yíng)銷業(yè)務(wù)談判與溝通的藝術(shù) ●對(duì)于新溝通管理變化 領(lǐng)導(dǎo)變革之父約翰·科特 John P. Kotter如是說(shuō) ●新舊溝通方式巨大差異何在（現(xiàn)在溝通變成了不簡(jiǎn)單）(二).營(yíng)銷價(jià)值鏈中的合作伙伴觀念與談判(三).營(yíng)銷的渠道資產(chǎn)直接影響到談判的籌碼▲在現(xiàn)在通澎的環(huán)境中你該了解的一些終端影響性問(wèn)題▲因應(yīng)終端影響性問(wèn)題渠道的一些變化何在▲其實(shí)我們有很多(四).業(yè)務(wù)人員在談判時(shí)普
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主管人員個(gè)人影響力提升◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤一.訓(xùn)練題目：主管人員個(gè)人影響力提升二.課程時(shí)數(shù)： 6小時(shí)三.參加人員：企業(yè)主管人員 四.課程大綱：壹. 領(lǐng)導(dǎo)人員角色能力與誤區(qū)的分析(一).團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)與人員結(jié)構(gòu)性的變化 ●2010開(kāi)始的主管新革命（對(duì)新執(zhí)行管理的新認(rèn)知） ●全球50位管理大師之一約翰·奈斯比特 掌控大趨勢(shì)如何正確認(rèn)識(shí)、適應(yīng)未來(lái)的變化 Mastering Megatrends要素如下 人才構(gòu)成要素 獨(dú)立思維 影響能力 前瞻性與樂(lè)觀主義 熱愛(ài)變化 勇于變革 ●視頻觀賞：給你看一段在YouTube
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實(shí)踐2025中國(guó)制造企業(yè)新領(lǐng)導(dǎo)模式與團(tuán)隊(duì)控制藝術(shù)◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤主題： 實(shí)踐2025中國(guó)制造中小企業(yè)備戰(zhàn)系列一.課程題目：實(shí)踐2025中國(guó)制造企業(yè)新領(lǐng)導(dǎo)模式與團(tuán)隊(duì)控制藝術(shù) 二.課程時(shí)數(shù)：12小時(shí) 三.參加人員：四.課程大綱：壹.團(tuán)隊(duì)中新領(lǐng)導(dǎo)管理與傳統(tǒng)差異及角色扮演改變(一).企業(yè)團(tuán)隊(duì)與人員結(jié)構(gòu)性的變化 厲害了我的國(guó)故事 2017年在美國(guó)賓大參與一場(chǎng)討論有感 (國(guó)外管理界人士對(duì)中國(guó)崛起的管理研究) 看看硅谷中的一些狀況 國(guó)內(nèi)8090年代的人員特質(zhì) ( 中國(guó)崛起的本錢 ) 日企的成長(zhǎng)與后續(xù)乏力
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團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作效率管理◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤一.訓(xùn)練題目：團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作效率管理二.課程時(shí)數(shù)： 6小時(shí)三.參加人員：新進(jìn)員工四.課程大綱：壹. 提醒新進(jìn)員工對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解與共事能力建設(shè)(一).團(tuán)隊(duì)間協(xié)作與溝通能力 ●韓非子如是說(shuō) ●協(xié)作與溝通前要先對(duì)團(tuán)此字認(rèn)真理解 ●真正的共事團(tuán)隊(duì)概念（團(tuán)隊(duì)意識(shí)與溝通協(xié)作共事能力） ●哈佛大學(xué)職業(yè)輔導(dǎo)局2008的一份調(diào)查報(bào)告提醒了些什么(二).團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作概念往昔與現(xiàn)在差異在何處（大溝通與大協(xié)作的新觀念） ●團(tuán)隊(duì)溝通過(guò)程中，除信息本身外，還有行為模式都會(huì)徹底影響團(tuán)隊(duì)溝通