李根穩(wěn) 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 東莞
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：企業(yè)管理 執(zhí)行力 8090后管理 心態(tài)管理 職業(yè)素養(yǎng) 團隊建設(shè)
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李根穩(wěn)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《金牌店長的九項修煉》 主講：李根穩(wěn)課程背景:1. 現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展時間短、速度快、空間大、市場參差不齊、惡性競爭日益明顯，由于企 業(yè)缺乏優(yōu)秀的店面管理人才，致使其市場應(yīng)變能力薄弱，抗風(fēng)險能力不強，遭遇發(fā)展 瓶頸，難以形成區(qū)域優(yōu)勢和品牌影響力。2. 中國服務(wù)業(yè)缺少品牌打造和可持續(xù)發(fā)展模式，在終端零售不斷擴張與利潤空間越來越小 的背景下，管理的規(guī)范化與員工的職業(yè)化顯得尤為重要，它將有效推動營銷能力與
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《班組長如何有效留住員工實戰(zhàn)培訓(xùn)》 主講：李根穩(wěn)課程背景： 班組長作為企業(yè)的基層管理人員，他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營與團隊的正常運作。如果把一個企業(yè)比做一個人，高層領(lǐng)導(dǎo)者就是大腦，要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略；中基層管理者就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。 所以，一個企業(yè)想要發(fā)展壯大，團隊想要合作共贏，員工想要忠誠感恩，就必須加強一線班組長基層管理人員能力的培養(yǎng)
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《打造金牌服務(wù)團隊實戰(zhàn)培訓(xùn)》 主講：李根穩(wěn)課程背景： 1. 中國現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展時間短、速度快、空間大、市場參差不齊，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化程度亟 待提升，服務(wù)人員的服務(wù)意識薄弱； 2. 理性消費時代的來臨，致使顧客日益增長的服務(wù)多元化需求同滯后的從業(yè)人員自身 素養(yǎng)之間的矛盾不斷升級，務(wù)必提高客戶的服務(wù)體驗，提升行業(yè)競爭力與品牌度 ； 3. 第三產(chǎn)業(yè)在整個國民經(jīng)濟
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《打造行政后勤人員金牌服務(wù)意識與高效執(zhí)行實戰(zhàn)培訓(xùn)》 主講：李根穩(wěn)課程背景： 企業(yè)行政后勤人員是否愿意扮演服務(wù)者的角色？企業(yè)行政后勤人員是否主動提供服務(wù)？企業(yè)行政后勤人員是否認為提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是自己的責(zé)任？企業(yè)行政后勤人員是否在不斷提高警惕自己的服務(wù)能力和執(zhí)行力？這些問題和企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)，同時也將極大地影響企業(yè)其他職工的工作狀態(tài)和工作效率。從我國企業(yè)行政管理的現(xiàn)狀來看，要提高企業(yè)行政后勤人員的工作效能和服務(wù)水平，就不能不考慮行政管理過程
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《大學(xué)生“雛鷹計劃”特訓(xùn)營》 主講：李根穩(wěn)老師體系特點： 當(dāng)下，企業(yè)管理缺乏規(guī)范化、從業(yè)人員缺乏職業(yè)化，是中國企業(yè)經(jīng)由經(jīng)驗型管理 向職業(yè)型管理的過程之中必須解決的兩大問題，要建立規(guī)范的管理平臺，一定要有一 批職業(yè)化的員工隊伍。 《大學(xué)生“雛鷹計劃”特訓(xùn)營》之目標(biāo)在于能夠快速、系統(tǒng)、有效的為公司鍛造一支 高效能的合格90后職業(yè)人，課程體系設(shè)計從實戰(zhàn)、實效、實用出發(fā)，結(jié)合90后大學(xué)生 特點，集成