李根穩(wěn) 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 東莞
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：企業(yè)管理 執(zhí)行力 8090后管理 心態(tài)管理 職業(yè)素養(yǎng) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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李根穩(wěn)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《90后大學(xué)生“雛鷹計(jì)劃”特訓(xùn)營》主講：李根穩(wěn)【體系特點(diǎn)】：當(dāng)下，企業(yè)管理缺乏規(guī)范化、從業(yè)人員缺乏職業(yè)化，是中國企業(yè)經(jīng)由經(jīng)驗(yàn)型管理向職業(yè)型管理的過程之中必須解決的兩大問題，要建立規(guī)范的管理平臺，一定要有一批職業(yè)化的員工隊(duì)伍?！?0后大學(xué)生“雛鷹計(jì)劃”特訓(xùn)營》之目標(biāo)在于能夠快速、系統(tǒng)、有效的為公司鍛造一支高效能的合格90后職業(yè)人，課程體系設(shè)計(jì)從實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效、實(shí)用出發(fā)，結(jié)合90后大學(xué)生特點(diǎn)，集成lt;8090后心智模式研究院gt;全國50余名研究人員和專家團(tuán)隊(duì)的研究成果，以階梯成長為基本設(shè)計(jì)曲線，以循序漸進(jìn)的培訓(xùn)模式將校園人轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人，以達(dá)致此訓(xùn)練營之目的。【訓(xùn)練效益】：2 引導(dǎo)90后大學(xué)生進(jìn)行角
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《打造正能量卓越團(tuán)隊(duì)》課程大綱 主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:1、為什么每個領(lǐng)導(dǎo)者的能力不一樣？為什么每個員工的工作態(tài)度不一樣？為什么8090后的管理問題不斷？為什么有的團(tuán)隊(duì)成就卓越，有的團(tuán)隊(duì)卻總是死氣沉沉？······因?yàn)槭虑榈慕Y(jié)果往往來源于行動，行動來源于選擇，選擇有正負(fù)兩面，正能量帶給我們的是進(jìn)步與成功，而負(fù)能量帶給我們的則是痛苦與失敗。2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)被當(dāng)代中國企事業(yè)單位視為管理中最大的難題：組織不利、溝通不暢、角色和職責(zé)劃分不明確、執(zhí)行力不強(qiáng)、工作態(tài)度消極、員工流失嚴(yán)重……但真正影響團(tuán)隊(duì)效率與發(fā)展的最大原因是：缺乏正能量。訓(xùn)練效果: 課程通過深度透視團(tuán)隊(duì)建設(shè)的本質(zhì)，以打造正能量團(tuán)隊(duì)為源點(diǎn)，建立
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高品質(zhì)溝通技巧訓(xùn)練 ---減少溝通成本、增加溝通能力、培養(yǎng)溝通習(xí)慣主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:現(xiàn)代企業(yè)管理的常見問題是理念不同，步調(diào)不一，難以形成合力，究其根本原因就是溝通不暢。本課程以管理溝通理念和管理心理學(xué)為基礎(chǔ)，從根本上解決上下級之間、跨部門之間的溝通障礙與問題，使得工作高效、有序，團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)、合作，企業(yè)科學(xué)、發(fā)展。訓(xùn)練效果:1、 準(zhǔn)確認(rèn)知溝通的步驟和障礙所在。2、 掌握溝通的要素和原則、挖掘溝通中的常見問題，打開溝通通路，提高溝通效果。3、 掌握溝通之道——為什么會溝通不暢。4、 掌握溝通中障礙排解的方法，減少沖突，增強(qiáng)部門間、層級間的溝通與協(xié)調(diào)。5、 獲得溝通風(fēng)格測試和分析，了解自我的溝通風(fēng)
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《高效時間管理》 （時間是最高貴而有限的資源）主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:1、人類進(jìn)入二十一世紀(jì)，工作和生活節(jié)奏進(jìn)一步加快，出現(xiàn)了更多的“忙茫盲”現(xiàn)象2、做好時間管理，提升工作效率，提高生活質(zhì)量3、合理利用和開發(fā)時間的人，才懂得生命的真正意義訓(xùn)練收益:1、了解時間管理的重要性，科學(xué)有效的管理時間2、掌握實(shí)用的時間管理工具，做好各項(xiàng)工作計(jì)劃和實(shí)施3、學(xué)會尋找自己的時間管理誤區(qū)，提升工作效率與生活質(zhì)量4、從內(nèi)而外激發(fā)學(xué)員內(nèi)動力，呈現(xiàn)“用心工作、快樂生活的”良好狀態(tài)課程形式： 講授法、案例討論與分析、現(xiàn)場演練、視頻感知、游戲參與、分組辯論、角色扮演等課程對象：希望通過時間管理來提高學(xué)習(xí)、工作效率的人員 渴
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新生代心式管理學(xué) ——管心+管人+管團(tuán)隊(duì)主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:了解8090后的成長背景、行為習(xí)慣、心理特性、價值觀念、工作環(huán)境、心智模式等特點(diǎn)，通過層層剖析從本質(zhì)上重新審視在這個特殊社會環(huán)境下成長起來的新生力量，科學(xué)正視8090后這一群體的優(yōu)勢和劣勢，糾正日常管理中容易出現(xiàn)的管理誤區(qū)，掌握新生代員工最先進(jìn)和最有效的管理理念和管理工具，從而使得管理由“對抗”走向“對話”，由“管人”到“管心”的轉(zhuǎn)化。訓(xùn)練效果:通過游戲參與、視頻分享、案例剖析、靜思冥想、心靈感悟、分組研討、實(shí)用工具梳理等方式，運(yùn)用西方心理學(xué)、世界第三代管理革命心智管理，并結(jié)合中國傳統(tǒng)文化智慧，從科學(xué)角度正確看待8090后，學(xué)會換位
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《NLP情緒和壓力管理》（包括心態(tài)管理、情緒管理、壓力管理與思維管理）主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:1、通過正確認(rèn)知情緒和壓力、感悟心態(tài)、升華心靈來進(jìn)行自我改革和成長，生發(fā)智慧，只有心靈的升華才是真正的改變！2、通過游戲參與、視頻欣賞、案例分享、自我感悟，讓學(xué)員重新認(rèn)識自己，真正找到角色和定位，學(xué)會分析并正確理解自己在工作和生活中的情緒及壓力，學(xué)會處理不良情緒的方法，掌握釋放壓力的技巧，用健康愉悅的情緒感染他人，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的良性成長。3、在整個授課過程當(dāng)中，學(xué)員交叉搭檔，群策群力、集思廣益、自動自發(fā)的相互產(chǎn)生良性影響力，彼此融入，提升內(nèi)動力、優(yōu)化創(chuàng)新思維、促進(jìn)企業(yè)和諧、健康發(fā)展！訓(xùn)練收益:1、 通過