陳秀明 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 蘇州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：精益生產(chǎn) 生產(chǎn)采購 生產(chǎn)管理 團(tuán)隊建設(shè)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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陳秀明老師的內(nèi)訓(xùn)課程
1、龜兔賽跑給我們啟示：團(tuán)隊合作就是這么回事2、主管人員的管理績效3、管理者技能結(jié)構(gòu)4、管理的概念與管理理論的發(fā)展5、班組長的作用與存在價值6、班組長的自身角色7、管理的技能需求8、班組文化建設(shè)的四大功效——人本管理n變“管理人”為“引導(dǎo)人”n變“約束人”為“規(guī)范人”n變“改造人”為“塑造人”n變“滿足人”為“激活人”9、管理者常見問題與對策10、班組長執(zhí)行力現(xiàn)狀分析與對策11、管理者要敢于承擔(dān)責(zé)任12、淺析管理者及員工不愿承擔(dān)責(zé)任的原因研討：如何承擔(dān)責(zé)任？如何建立當(dāng)責(zé)文化13、目標(biāo)的定義、作用14、如何設(shè)定工作目標(biāo)15、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的五大要素16、時間管理原則17、艾維李十分鐘效率法18、時間效
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Oslash;培訓(xùn)大綱課程大綱課程目標(biāo)部分一線員工崗位技能培訓(xùn)認(rèn)知#376;用工荒時代的來臨因何？#376;新員工頻頻離職的3-3-3原則#376;造成新人培養(yǎng)周期長的五大原因#376;新人崗位技能訓(xùn)練現(xiàn)狀認(rèn)知（利與弊）#376;案例：某大型機(jī)械公司員工流失現(xiàn)狀與成本分析#376;了解新員工流失的問題所在#376;了解新員工培訓(xùn)的正確理念第二部分：崗位分析與作業(yè)指導(dǎo)書編制#376;作業(yè)指導(dǎo)書現(xiàn)狀分析（客戶實(shí)際素材）#376;不要讓作業(yè)指導(dǎo)書僅僅在審核和追責(zé)時發(fā)揮作用#376;操作指導(dǎo)書與工藝作業(yè)指導(dǎo)書的區(qū)別#376;研討：員工能快速理解的作業(yè)指導(dǎo)書是什么樣的#376;作業(yè)指導(dǎo)書的三大關(guān)注：正常
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篇班組長角色與職責(zé)認(rèn)知#8226;管理者的意義與管理者的價值#8226;班組管理現(xiàn)狀與班組長的成長路徑#8226;班組長角色認(rèn)知的意義：角色決定行為#8226;班組長在上司面前的三大角色#8226;“管理”好上司的三個步驟#8226;班組長在下屬面前的四大角色#8226;班組管理架構(gòu)與精益屋#8226;班組長的兩大職責(zé)與三大實(shí)現(xiàn)過程第二篇班組長時間管理#8226;班組長一日例行工作統(tǒng)計#8226;班組長時間管理技巧：區(qū)分重要和緊急的工作#8226;研討：班組長應(yīng)該忙在哪里#8226;班組長時間管理的四項(xiàng)重點(diǎn):溝通、激勵、員工教導(dǎo)、問題分析與解決#8226;班組長一日行動路線規(guī)劃，提高時間利用效
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主題一：中國EHS管理現(xiàn)狀（1h）a)安全生產(chǎn)發(fā)展?fàn)顩r與中國安全生產(chǎn)現(xiàn)狀b)職業(yè)病防治發(fā)病情況與企業(yè)職業(yè)病管理現(xiàn)狀c)我國地理環(huán)境污染狀況d)案例：EHS事故對企業(yè)的影響e)國內(nèi)企業(yè)EHS管理的五大缺陷f)EHS管理中的費(fèi)用曲線模型g)時代呼喚專業(yè)EHS管理人員主題二：EHS專業(yè)人員能力模型（1h）a)EHS專業(yè)人員需要改變的問題現(xiàn)狀與角色錯位b)案例：忙碌的EHS經(jīng)理c)EHS專業(yè)人員三大角色d)做好管理層的參謀e)案例：項(xiàng)目申請報告的“三有”編寫原則f)擔(dān)當(dāng)EHS體系設(shè)計師g)EHS專業(yè)人員三角能力模型h)EHS專業(yè)人員基本職業(yè)素養(yǎng)主題三：基于EHS因素的系統(tǒng)控制（4h）a)危險源辨識與風(fēng)
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#376;課程大綱：時間課程大綱課程目標(biāo)與工具落地天部分：現(xiàn)場管理及5S#376;現(xiàn)代企業(yè)面臨的問題、挑戰(zhàn)#376;5S起源與基礎(chǔ)認(rèn)知#376;5S在管理系統(tǒng)中的七大作用#376;LEGO游戲：5S活動，提高賽車組裝效率、減少差錯的若干方法#376;發(fā)現(xiàn)：大量成本的流失源自5S管理的缺失#376;了解5S的定義與作用#376;了解工廠實(shí)施5S的必要性天第二部分：1S整理#376;整理的定義與基本原則#376;圖片游戲：5S與效率提升#376;需要與不需要物品的基準(zhǔn)制定#376;不需要物品識別練習(xí)#376;非必需品的處理流程與原則#376;案例：某金屬制品公司的現(xiàn)場整理技巧#376;圖片識別：1
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新的認(rèn)知：一線員工流失概況與基礎(chǔ)管理認(rèn)知#376;成功的超市老板與中基層管理者的管理對應(yīng)#376;研討：員工流失的三大因素#376;一線員工流失對企業(yè)的成本與風(fēng)險#376;案例：某機(jī)械公司員工流失成本分析#376;案例：員工對上司評價的系列數(shù)據(jù)分析#376;管理者提高員工滿意度的四種角色錯位#376;管理者降低一線員工流失的六策略策略一：尊重、不傷害，始于管理者言行#376;案例：不少管理者的溝通方式很暴力#376;管理溝通的意義與重要性#376;本位溝通的四種因素#376;成功溝通的三要素#376;游戲：雙向溝通的必要性#376;表達(dá)的三個步驟和七個平衡溝通的策略#376;學(xué)會在溝通中運(yùn)用贊