高曉嘉 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：結(jié)構(gòu)性思維 團隊管理 領(lǐng)導(dǎo)力沙盤
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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高曉嘉老師的內(nèi)訓(xùn)課程
組織發(fā)展與高效能團隊管理沙盤模擬課程【課程簡介】大變革時代，組織發(fā)展與效能是企業(yè)贏得市場，構(gòu)建持續(xù)競爭力的源動力。企業(yè)管理者理解并洞悉發(fā)展的規(guī)律，準確應(yīng)對并賦能組織效能，成為管理者的核心能力與關(guān)鍵要務(wù)。將發(fā)展管理構(gòu)建在組織角色、架構(gòu)、流程、機制以及核心管理團隊領(lǐng)導(dǎo)力提升中，是企業(yè)發(fā)展管理的核心。沙盤模擬課程，使管理者在教學(xué)體驗中激發(fā)發(fā)展新知與既有管理經(jīng)驗的鏈接，理解發(fā)展管理及其規(guī)律，同時，在情境體驗思考、持續(xù)運用新舉措，引領(lǐng)團隊成員有效完成發(fā)展，達成團隊成員心智改變，同時在6大發(fā)展周期中逐步掌握及解決各周期中成員心智發(fā)展模式。激活集體智慧，共創(chuàng)有效發(fā)展舉措，促進團隊高效適應(yīng)組織發(fā)展，推動組織發(fā)
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組織發(fā)展與高效能團隊管理沙盤模擬課程【課程簡介】大變革時代，組織發(fā)展與效能是企業(yè)贏得市場，構(gòu)建持續(xù)競爭力的源動力。企業(yè)管理者理解并洞悉發(fā)展的規(guī)律，準確應(yīng)對并賦能組織效能，成為管理者的核心能力與關(guān)鍵要務(wù)。將發(fā)展管理構(gòu)建在組織角色、架構(gòu)、流程、機制以及核心管理團隊領(lǐng)導(dǎo)力提升中，是企業(yè)發(fā)展管理的核心。沙盤模擬課程，使管理者在教學(xué)體驗中激發(fā)發(fā)展新知與既有管理經(jīng)驗的鏈接，理解發(fā)展管理及其規(guī)律，同時，在情境體驗思考、持續(xù)運用新舉措，引領(lǐng)團隊成員有效完成發(fā)展，達成團隊成員心智改變，同時在6大發(fā)展周期中逐步掌握及解決各周期中成員心智發(fā)展模式。激活集體智慧，共創(chuàng)有效發(fā)展舉措，促進團隊高效適應(yīng)組織發(fā)展，推動組織發(fā)
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?團隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程 【課程簡介】“在戰(zhàn)爭中學(xué)習戰(zhàn)爭！”，在變革時代，團隊及團隊管理者面臨種種挑戰(zhàn)，快速迭代管理視野與知識體系是迎接機遇與挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)，激活既有經(jīng)驗與新知的鏈接、轉(zhuǎn)化構(gòu)建認知與能力系統(tǒng)是贏得機遇與變革的關(guān)鍵?！逗诵膱F隊協(xié)作與管理沙盤》打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，通過獨特創(chuàng)新設(shè)計的沙盤模擬，以領(lǐng)導(dǎo)力與團隊管理知識、工具為底層邏輯，融入實戰(zhàn)場景與體驗學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)員激發(fā)新知與經(jīng)驗的思考，獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變?！旧潮P模型】【課程收益】認知領(lǐng)導(dǎo)力與團隊協(xié)作效能提升機制； 掌握團隊行動與團隊理念統(tǒng)一、聯(lián)動的方法；構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)者影響力、提升領(lǐng)導(dǎo)者的管理視野；提升管理者引領(lǐng)團隊能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越；
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團隊協(xié)作與管理沙盤課程【課程簡介】組織決策有效傳達，高效落地實施，團隊效能激活與持續(xù)發(fā)展皆以組織中的高效能管理團隊為基石。同時，管理團隊的管理能力提升，成為企業(yè)管理人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。在快速變遷的時代背景下，企業(yè)的競爭是資產(chǎn)、核心技術(shù)等硬核實力的競爭，更是人才軟實力的競爭?；鶚I(yè)長青的組織以構(gòu)建組織內(nèi)驅(qū)力與人才發(fā)展為基石，以愿景、戰(zhàn)略、文化為引擎引領(lǐng)優(yōu)秀人才共建事業(yè)，賦能組織持續(xù)發(fā)展，提升團隊績效，建立高效管理機制，穩(wěn)固組織持續(xù)的競爭力。將人力資源成為企業(yè)內(nèi)生力，達成人力、資本、核心技能等資源多元化發(fā)展、價值實現(xiàn)，組織的系統(tǒng)能力實現(xiàn)指數(shù)型增長，共創(chuàng)基業(yè)。本課程打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，通過沙盤模擬教學(xué)方式實
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職場公文寫作【課程背景】“見字如面” 即是自我品牌 ，亦是職場雙向溝通的核心要素，信息 “碎片化”爆炸式覆蓋的今天，職業(yè)人將面臨信息精準有效表述、傳達，同時贏得注意力，建立信任的挑戰(zhàn)。公文寫作是職業(yè)人必備的能力，用產(chǎn)品思維打造自己職場寫作產(chǎn)品，通過應(yīng)用結(jié)構(gòu)工具，使職業(yè)人思考清晰、透徹，書文表達精準、合理，構(gòu)建職場寫作素養(yǎng)，塑造職場核心競爭力。《職場公文寫作》課程的方法論與基本原理根植于經(jīng)典商業(yè)管理著作《金字塔原理》，以及職場公文實踐，強化學(xué)員的邏輯思維，提高學(xué)員深入思考與表達的能力。通過工具的掌握與訓(xùn)練，幫助學(xué)員將隱性思維顯性化，顯性思維工具化，使正確的思路和結(jié)果可識別、可傳達。實戰(zhàn)與模擬演練
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職場金字塔原理思維與工作匯報呈現(xiàn) ——構(gòu)建職業(yè)思維，高效能工作匯報【課程背景】在工作中面對各種挑戰(zhàn)，系統(tǒng)思考、探尋問題核心，準確判斷、分析實際要求，邏輯表達及呈現(xiàn)解決方案等能力是職業(yè)人的能力素養(yǎng)之一。更是組織系統(tǒng)信息有效交互，高效溝通及績效管理的基本要求。作為職業(yè)人打破思維的墻，在工作匯報中全面思考問題，并且主題明確、邏輯合理、客觀生動，同時，精準闡明觀點，有效傳達思想，清晰表述內(nèi)容更是職業(yè)素養(yǎng)的核心要求?！堵殘鼋鹱炙硭季S與工作匯報呈現(xiàn)》課程以結(jié)構(gòu)思考與結(jié)構(gòu)匯報為基礎(chǔ)，化繁為簡，使復(fù)雜匯報高效化，使多維匯報清晰化，使清晰匯報呈現(xiàn)更精彩；課程具有極強的實用性與操作性，模型、工具結(jié)合工作實戰(zhàn)演