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王雷軍老師
王雷軍 老師
  •  所在地區(qū): 河北 石家莊
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:人力資源 MTP 領(lǐng)導(dǎo)力 情境高爾夫
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
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王雷軍

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王雷軍

王雷軍老師的內(nèi)訓(xùn)課程

中層干部綜合管理技能提升訓(xùn)練【課程背景】在全球經(jīng)濟(jì)時代下,市場競爭日益激烈、復(fù)雜多變,企業(yè)需要不斷地尋求變革創(chuàng)新,以實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路。這就對企業(yè)的中層管理干部提出了更高的要求:如何實現(xiàn)思維模式的突破?如何實現(xiàn)管理的高效率和高效果?如何提升部門業(yè)績來拉動企業(yè)的整體業(yè)績?企業(yè)中層干部起著非常關(guān)鍵的作用,而我們的管理現(xiàn)狀又如何呢?為什么我們每天總是陷身于具體事務(wù)中而忙累不堪?為什么下屬總是缺乏積極性、主動性和責(zé)任心?為什么下屬總是不能勝任他的工作?為什么我們總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術(shù)?為什么我們投入了那么多的時間,部門業(yè)績?nèi)匀贿_(dá)不到預(yù)期的績效目標(biāo)?其

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有效授權(quán)與激勵一、課程背景作為企業(yè)的中層管理者,你是企業(yè)的中堅,中艱還是中煎?管理中驅(qū)動他人一定要動用職務(wù)權(quán)力嗎?如何面對不斷升級的工作任務(wù),如何能讓員工動力十足?作為一名卓有成效的中層管理者,不僅能夠帶領(lǐng)著自己的團(tuán)隊,目標(biāo)一致,不斷完成并創(chuàng)造更高的績效,更重要的是在整個管理過程中,如何能夠通過有效的委派與授權(quán),通過激發(fā)下屬的工作動力,通過提升員工的能力來創(chuàng)造組織的績效,能夠成為一位卓有成效的管理者。本課程就是通過學(xué)習(xí)如何有效的授權(quán)與激勵下屬,實現(xiàn)管理者的成長并卓有成效。二、課程收益認(rèn)識授權(quán)的效益;學(xué)習(xí)并掌握有效授權(quán)的方法及技巧;制定培養(yǎng)計劃與授權(quán)能力發(fā)展計劃了解下屬工作動力的來源;學(xué)習(xí)激勵的

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構(gòu)建高效的企業(yè)培訓(xùn)管理體系一、課程背景:本課程在以較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上,理清了培訓(xùn)管理工作這一企業(yè)管理的新領(lǐng)域的眾多模糊問題,真正站在了培訓(xùn)管理者的角度,向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風(fēng)格。二、課程目標(biāo) 1.通過培訓(xùn)能夠從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓(xùn)的定位、內(nèi)容、方式,從而有能力從不同角度獲得企業(yè)內(nèi)外各方支持、推動公司培訓(xùn)的開展;2.通過培訓(xùn)能夠提升構(gòu)建適合本公司實際的企業(yè)培訓(xùn)體系的能力;3.通過培訓(xùn)能夠掌握年度培訓(xùn)計劃制定的整體思路、基本步驟、重點工具;4.通過培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)管理實務(wù)操作能力;5.通過培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)項目策劃與培訓(xùn)項目管理能力;6.尤其是能夠系統(tǒng)掌握培

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管理者綜合管理技能提升訓(xùn)練【課程背景】在全球經(jīng)濟(jì)時代下,市場競爭日益激烈、復(fù)雜多變,企業(yè)需要不斷地尋求變革創(chuàng)新,以實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路。這就對企業(yè)的各級管理干部提出了更高的要求:如何實現(xiàn)思維模式的突破?如何實現(xiàn)管理的高效率和高效果?如何提升部門業(yè)績來拉動企業(yè)的整體業(yè)績?企業(yè)各級管理干部起著非常關(guān)鍵的作用,而我們的管理現(xiàn)狀又如何呢?為什么我們每天總是陷身于具體事務(wù)中而忙累不堪?為什么下屬總是缺乏積極性、主動性和責(zé)任心?為什么下屬總是不能勝任他的工作?為什么我們總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術(shù)?為什么我們投入了那么多的時間,部門業(yè)績?nèi)匀贿_(dá)不到預(yù)期的績效目標(biāo)?其中一個很重要的原因,就是大多

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目標(biāo)與計劃管理【課程背景】企業(yè)經(jīng)常要制定一些所謂的目標(biāo),可為什么到了最后,目標(biāo)總是完成的不太理想呢?因為我們制訂目標(biāo)還需要掌握一些目標(biāo)分析、制訂和具體執(zhí)行的工具與方法,目標(biāo)不能總停留在口號上,要從組織目標(biāo)向下分解到員工的具體工作目標(biāo)才能支撐組織目標(biāo)的完成。【課程收益】熟悉目標(biāo)管理的精髓及工作流程,能夠根據(jù)本企業(yè)特點引進(jìn)、實施目標(biāo)管理;掌握目標(biāo)管理執(zhí)行、檢查、修正、評估及績效獎懲的原理與方法;【課程方式】主題講授+案例研討+角色扮演+工具指導(dǎo)+實戰(zhàn)訓(xùn)練【課程特點】通過案例研討與分享,引導(dǎo)學(xué)員主動思維,幫助學(xué)員自我探索與提升。通過課堂提問、小組討論、情境模擬、角色扮演等多種互動方式,加深學(xué)員對知識

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高效團(tuán)隊建設(shè)與管理一、課程收益 1.了解績效管理的基本知識; 2.掌握績效目標(biāo)的設(shè)定與考評方法; 3.掌握績效反饋與面談的技巧; 4.掌握教練式員工輔導(dǎo)與培育的技巧; 5.掌握員工激勵的心理學(xué)應(yīng)用技巧;二、授課方式 主題講解+案例研討+情境模擬+角色扮演+提問互動+分組討論三、課程特點 特點1:案例豐富,通過案例研討,引導(dǎo)學(xué)員主動思維,幫助學(xué)員自我探索與提升。 特點2:氣氛活躍,通過課堂提問、情境模擬、角色扮演、分組討論等多種互動方式,加深學(xué)員對知識的理解,強化學(xué)員對實操技能的掌握,突出課程的趣味性

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