王雷軍 老師
- 所在地區(qū)： 河北 石家莊
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源 MTP 領(lǐng)導(dǎo)力 情境高爾夫
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講角色認(rèn)知1.角色和角色認(rèn)知2.角色認(rèn)知的誤區(qū)3.管理者的角色4.管理者的職責(zé)5.管理者的身份和境界第二講角色定位1.角色定位的模型2.管理者的正確定位3.管理者的四種錯位4.跟上司相處的原則5.與同事相處的建議6．和下屬相處的方法第三講管理者的素質(zhì)和修養(yǎng)1.管理層次和管理技能2.管理者素質(zhì)十大條件論3.管理者應(yīng)具備的素質(zhì)4.管理者應(yīng)具備的修養(yǎng)第四講：管理者的跨部門溝通協(xié)調(diào)技能部分：跨部門溝通認(rèn)知一、跨部門溝通的重要性1、企業(yè)發(fā)展的需要案例1：美國玉山科技協(xié)會13周年會上，有一位非常有名的企業(yè)家，認(rèn)為當(dāng)今企業(yè)比任何一個時期更需要溝通，對企業(yè)來講，可謂溝通時代的來臨案例2：兩個70案例3：產(chǎn)品滯
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一、正確解讀執(zhí)行力1、什么是執(zhí)行？2、什么是執(zhí)行力？3、執(zhí)行力的兩種境界二、企業(yè)成功與執(zhí)行力n成功企業(yè)的共性因素n為什么有些企業(yè)壽命那么短暫（戰(zhàn)略與執(zhí)行關(guān)系）n案例解讀：為什么中國店風(fēng)光不再？日本人的絕招？沃爾瑪如何在戰(zhàn)略同質(zhì)化時代贏在執(zhí)行（解析沃爾瑪?shù)钠叽髨?zhí)行原則）三、執(zhí)行力的關(guān)鍵與四大核心1、組織體系2、制度體系3、文化體系4、領(lǐng)導(dǎo)知名四、執(zhí)行力的前提是相信！1、人永遠(yuǎn)不會拼命做他不相信的事！2、沒有領(lǐng)導(dǎo)力何談執(zhí)行力？！3、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)模型4、領(lǐng)導(dǎo)者三大任務(wù)：建隊伍，造機(jī)制，形成文化！n企業(yè)文化：使命.核心價值觀.愿景n場=領(lǐng)導(dǎo)者的境界 機(jī)制5、管理的本質(zhì)n什么是管理？什么是管理者？你是幾流
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部分：培訓(xùn)需求調(diào)查與分析節(jié)、培訓(xùn)需求的基本認(rèn)知1、什么是培訓(xùn)需求？2、培訓(xùn)需求的三個層次：個體、組織、戰(zhàn)略3、培訓(xùn)需求的五大來源4、準(zhǔn)確把握培訓(xùn)需求的作用第二節(jié)、培訓(xùn)需求調(diào)查的思路與方法1、發(fā)現(xiàn)變化與差距2、需求調(diào)查的對象3、需求調(diào)查的思路4、需求調(diào)查的方法及其實(shí)施技巧：問卷法、觀察法、傾聽法、檢測法、感覺法、訪談法第三節(jié)、針對調(diào)查結(jié)果的分析技術(shù)1、定義問題2、建構(gòu)因果鏈條3、錨定主要矛盾第二部分：課程開發(fā)與教材編寫節(jié)、關(guān)于培訓(xùn)課程的概述1、課程、培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的基本概念2、培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別3、培訓(xùn)課程的基本要素4、培訓(xùn)課程開發(fā)工作的基本要求5、培訓(xùn)課程開發(fā)的基本程序6、培訓(xùn)課
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上篇：職業(yè)化心態(tài)的塑造（一）職業(yè)化心態(tài)認(rèn)知什么是職業(yè)什么是心態(tài)什么是陽光心態(tài)我們的心態(tài)決定著我們的職業(yè)我們的心態(tài)決定著企業(yè)的發(fā)展（二）非職業(yè)化的表現(xiàn)對業(yè)務(wù)只懂一點(diǎn)點(diǎn)屢次犯同樣的錯誤不思考是否有更好的方法只想到自己，忽略他人缺乏危機(jī)意識（三）如何走向職業(yè)化做顧問式營銷完善自己的資料庫信息交流與分享定期優(yōu)化自己的流程培養(yǎng)職業(yè)化習(xí)慣提升職業(yè)化技能中篇：團(tuán)隊協(xié)作精神的培養(yǎng)（一）沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊團(tuán)隊的三性：自主性、思考性和合作性（二）團(tuán)隊角色的認(rèn)知與定位團(tuán)隊成員的角色剖析案例：西游記團(tuán)隊成員的角色認(rèn)知團(tuán)隊成員的性格剖析案例：劉邦團(tuán)隊的性格分析（三）團(tuán)隊目標(biāo)的設(shè)定全員參與有效設(shè)定團(tuán)隊的目標(biāo)如
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講崗位分析概述一、什么是崗位分析二、崗位分析在組織管理中的定位及意義三、崗位分析的作用四、崗位分析的方法組織、部門職責(zé)與崗位職責(zé)的關(guān)系常用的崗位分析的方法——資料分析法，問卷法，觀察五、崗位分析實(shí)施的原則第二講崗位分析的步驟與流程一、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與流程設(shè)計二、部門職責(zé)設(shè)計三、崗位職責(zé)設(shè)計四、崗位任職資格設(shè)計五、常見的崗位設(shè)計的誤區(qū)與錯誤第三講如何確定編制的工具方法一、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析法二、勞動效率定編法三、比例法四、預(yù)算控制法第四講薪酬體系的正確認(rèn)知一、薪酬的本質(zhì)是什么案例：員工對薪酬的認(rèn)知二、薪酬管理中常見的問題案例：員工對薪酬的不同表現(xiàn)三、全面薪酬管理的內(nèi)容薪酬的類別薪酬的基本形式四、影響企業(yè)
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課程導(dǎo)入：案例分享—執(zhí)行力的重要意義執(zhí)行力是維系組織生存與發(fā)展的決定性力量執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略、落實(shí)組織策略的根本因素執(zhí)行力是形成組織核心競爭力的關(guān)鍵執(zhí)行力是組織有效運(yùn)行的前提保障講高效執(zhí)行的認(rèn)知一、執(zhí)行力決定企業(yè)的生死存亡——沒有執(zhí)行力，企業(yè)喪失競爭力戰(zhàn)略雖好，更需要有人執(zhí)行好制度好、流程好，更需要有人執(zhí)行到位案例分享：企業(yè)的核心競爭力體現(xiàn)在哪里二、執(zhí)行力的正確認(rèn)知什么是執(zhí)行？什么是執(zhí)行力？執(zhí)行人才的特質(zhì)—智能、性格和技能（案例分享）執(zhí)行力的要素：原則和結(jié)果（案例分享）執(zhí)行力的特征：系統(tǒng)性、全員性、操作性、堅韌性三、團(tuán)隊缺乏執(zhí)行力的表現(xiàn)案例分享：做事差不多就好案例分享：忽略細(xì)節(jié)，忽視結(jié)果案例