丁展鵬 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：現(xiàn)場(chǎng)管理 精益生產(chǎn)
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部分：序言及活動(dòng)準(zhǔn)備一、序言1.6S的起源與發(fā)展2.6S的定義3.中日現(xiàn)場(chǎng)管理的差別4.推行6S的意義、目的5.漫畫看6S的推行6. 6S相互之間的關(guān)系及與其他管理的關(guān)系二、活動(dòng)前的準(zhǔn)備1.6S活動(dòng)實(shí)施步驟2.初步活動(dòng)計(jì)劃3.推進(jìn)委員會(huì)的建立及其職責(zé)4.定點(diǎn)攝影、培訓(xùn)考核、宣傳造勢(shì)第二部分：6S管理篇一、整理1.整理的定義2.需要和不需要的基準(zhǔn)3.物品放置的準(zhǔn)則4.非必需品的處理方法5. 5個(gè)為什么6.整理的難點(diǎn)及問題二、整頓1.整頓的定義2.整頓的推行方法3.整頓的3要素管理三、清掃1.清掃的定義2．清掃的推行方法3．職場(chǎng)的劃分方法4.清掃基準(zhǔn)及制度的建立四、清潔1．清潔的定義2．清潔的推行
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部分：六西格瑪管理概論1、質(zhì)量的概念及質(zhì)量管理的發(fā)展2、質(zhì)量的二元特性分析3、6s管理的起源與發(fā)展①6s管理的起源②6s管理的推廣③6s管理的新發(fā)展4、6s的概念與作用①6s的概念②6s管理的作用5、6s管理的組織與推進(jìn)①6s管理的組織結(jié)構(gòu)高層領(lǐng)導(dǎo)的作用倡導(dǎo)者的作用資深黑帶的作用黑帶的作用及黑帶所需技能綠帶的作用業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人的作用②6s管理的推進(jìn)步驟導(dǎo)入期：起步------培訓(xùn)與改進(jìn)實(shí)踐-----堅(jiān)持不懈加速期：企業(yè)應(yīng)該加大激勵(lì)力度成長(zhǎng)期：成熟期：使6s成為日常工作的一部分6、6s管理方法論①6s改進(jìn)模式：DMAIC界定、測(cè)量、分析、改進(jìn)、控制②DMAIC各階段工作內(nèi)容③DMAIC過程活動(dòng)要點(diǎn)及
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一.序言1）6s管理概論①6s的起源與發(fā)展②6s的概念與作用③6s管理的組織與推進(jìn)④6s管理方法及改進(jìn)模式DMAICl界定l測(cè)量l分析l改進(jìn)l控制⑤各階段活動(dòng)要點(diǎn)極其使用工具2）直方圖3）從直方圖到正態(tài)分布二.統(tǒng)計(jì)手法基礎(chǔ)1）平均值、極差、中值、標(biāo)準(zhǔn)偏差的求解方法及在質(zhì)量控制中的作用2）正態(tài)分布標(biāo)準(zhǔn)化3）正態(tài)分布中工程不良率的確定與分析4）3s與休哈特控制圖分析三.控制圖的原理（休哈特控制圖）1）控制圖的種類及各種控制圖的優(yōu)缺點(diǎn)2）控制圖的用途3）控制圖①控制圖的做圖方法②控制圖的判斷準(zhǔn)則：過程異常的8種模式③各判斷模式的分析及對(duì)策四.假設(shè)檢驗(yàn)的基本觀點(diǎn)1）假設(shè)檢驗(yàn)的定義及觀點(diǎn)（案例導(dǎo)入）2）
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章節(jié)：8D概述◆質(zhì)量與質(zhì)量管理◆全面質(zhì)量管理◆持續(xù)改進(jìn)的管理意識(shí)提升◆8D方法簡(jiǎn)介◆8D方法適用范圍◆8D方法的八步驟簡(jiǎn)介 D1：小組成立 D2：?jiǎn)栴}說明 D3：實(shí)施并驗(yàn)證臨時(shí)措施 D4：確定并驗(yàn)證根本原因 D5：選擇和驗(yàn)證永久糾正措施 D6：實(shí)施永久糾正措施 D7：預(yù)防再發(fā)生D8：小組祝賀第二章節(jié)：8D方法實(shí)施 ●D1：小組成立：游戲選定組長(zhǎng)，進(jìn)行活動(dòng)分工◆小組的組建原則◆小組的成員及要求◆QC小組的人數(shù)確定◆小組活動(dòng)的基本條件◆案例：折紙飛機(jī)我們的產(chǎn)品是武直九牌紙直升機(jī)。市場(chǎng)需求動(dòng)向發(fā)生了變化，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間飛行的性能要求增強(qiáng)，有消息顯示，2個(gè)月后，同行將有新產(chǎn)品上市，因此我們必須
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部分推行SPC的重要理念---質(zhì)量意識(shí)的提高1）質(zhì)量及質(zhì)量管理的定義2）質(zhì)量的二元特性分析---如何創(chuàng)造忠誠(chéng)顧客3）質(zhì)量管理的重要發(fā)展階段及代表思想4）TQM全面質(zhì)量管理：質(zhì)量和人人有關(guān)的意識(shí)強(qiáng)化①“三全一多樣”：全面、全程、全員，方法多樣化②基礎(chǔ)工作落實(shí)：標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)量工作、質(zhì)量情報(bào)、質(zhì)量責(zé)任制、教育5）現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理意識(shí)強(qiáng)化①認(rèn)清你的顧客-----究竟上帝是誰②基于三現(xiàn)主義的現(xiàn)場(chǎng)管理：案例：盲人摸象③遵循PDCA解決現(xiàn)場(chǎng)問題的流程（戴明循環(huán)）④解決現(xiàn)場(chǎng)問題的優(yōu)先順序----質(zhì)量管理的80/20原則⑤現(xiàn)場(chǎng)問題的預(yù)防及處理案例：神醫(yī)扁鵲的故事帶來的質(zhì)量控制啟示⑥重視過程解決現(xiàn)場(chǎng)問題的思想從東西方吃
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引子：培訓(xùn)師師德一、前言：認(rèn)識(shí)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)1）案例分析：他需要培訓(xùn)嗎2）培訓(xùn)的505原則3）何為TTT培訓(xùn)4）培訓(xùn)工作對(duì)企業(yè)的發(fā)展效益5）培訓(xùn)工作對(duì)個(gè)人的發(fā)展效益：福利和人類進(jìn)步的規(guī)律6）培訓(xùn)和教育的區(qū)別7）成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)8）成人學(xué)習(xí)的6項(xiàng)概念9）影響成人學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)因素10）成人學(xué)習(xí)中師生關(guān)系的建立11）成人學(xué)習(xí)的8項(xiàng)策略12）學(xué)習(xí)的金字塔及學(xué)習(xí)曲線分析13）拉斯威爾傳播模型二、魅力講師的角色認(rèn)知1）培訓(xùn)及培訓(xùn)師的定義2）培訓(xùn)師的6大角色3）三位一體：編、導(dǎo)、演4）培訓(xùn)師應(yīng)有的特質(zhì)和素質(zhì)5）培訓(xùn)師的職業(yè)使命：職業(yè)操守決定職業(yè)態(tài)度6）卓越培訓(xùn)師的五大要素7）學(xué)員上臺(tái)演習(xí)：自選命題每人上臺(tái)七分鐘