教練式目標(biāo)管理-1天版

教練式目標(biāo)管理課程介紹： 教練技術(shù)是一門通過完善人的心智模式來發(fā)揮潛能、提升效率的管理技術(shù)。 教練式目標(biāo)管理是一種用于人員開發(fā)和幫助員工自主實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的模式和方法，使員工在組織中能以最大的熱情和創(chuàng)造性來工作，并把個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)結(jié)合在一起的策略。 教練式領(lǐng)導(dǎo)者能夠充分調(diào)動(dòng)員工工作意愿，提高其工作能力，高效地完成工作目標(biāo)，使企業(yè)以更強(qiáng)的適應(yīng)性面對(duì)新的挑戰(zhàn)。 課程收獲：??開發(fā)管理者的勝任力、增進(jìn)和強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)技能??確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和任務(wù)完成的關(guān)鍵方法??掌握有效影響員工行為的溝通技巧和通用語言??學(xué)會(huì)如何對(duì)下屬授權(quán)，解決領(lǐng)導(dǎo)者“忙干”的問

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教練式輔導(dǎo)與激勵(lì)藝術(shù)-2天

教練式輔導(dǎo)與激勵(lì)技巧課程背景： 教練式輔導(dǎo)與激勵(lì)技巧，是上級(jí)管理者幫助下屬自主發(fā)現(xiàn)工作目標(biāo),使其在組織中能以最大的熱情和創(chuàng)造性來工作,并把個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)結(jié)合在一起的策略。教練式輔導(dǎo)往往能夠充分調(diào)動(dòng)員工工作意愿,提高其工作能力,高效地完成工作目標(biāo),使企業(yè)以更強(qiáng)的適應(yīng)性面對(duì)新的挑戰(zhàn)。 掌握此技術(shù)的教練型的管理者能夠通過一系列工具，在管理過程中的管理溝通，任務(wù)委派，行為糾偏，績(jī)效面談，情商輔導(dǎo)等多種情景中，通過運(yùn)用教練技術(shù)使對(duì)方“定、靜、安、慮、得”，從而真正做到關(guān)注目標(biāo)，厘清方向，系統(tǒng)思考，啟發(fā)智慧，釋放潛能，同時(shí)積跬步以至千里，最終為個(gè)人和組織帶來成果。

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后備干部組織協(xié)調(diào)與溝通能力提升訓(xùn)練-2天

儲(chǔ)備干部組織協(xié)調(diào)與溝通能力提升訓(xùn)練課程簡(jiǎn)介: 組織協(xié)調(diào)能力是指根據(jù)工作任務(wù)，對(duì)資源進(jìn)行分配，同時(shí)控制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)群體活動(dòng)過程，使之相互融合，彼此配合，從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力。 組織協(xié)調(diào)能力包括：組織能力、授權(quán)能力、沖突處理能力、激勵(lì)下屬能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。??? 要做好組織協(xié)調(diào)工作，就要樹立正確的思維方式，堅(jiān)持一系列組織原則，修煉系列能力。通過組織協(xié)調(diào)，使團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。課程特色： 1、系統(tǒng)思維。結(jié)合中國國情、企情、人情創(chuàng)建、設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)整體和系統(tǒng)的優(yōu)化。 2、簡(jiǎn)明實(shí)戰(zhàn)。以目標(biāo)為導(dǎo)向，理念和實(shí)際緊密結(jié)合。幫助

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高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理-2天

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 主講老師：沈丹陽課程目標(biāo): 1、了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征 2、了解團(tuán)隊(duì)角色與性格特征 3、了解樹立團(tuán)隊(duì)文化與規(guī)則的有效方法 4、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)溝通的有效方法 5、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)沖突處理技巧 6、了解團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與授權(quán)的技巧課程對(duì)象：全體員工及中高層管理者課程時(shí)間：2天 1. 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) 1、團(tuán)隊(duì)就是協(xié)作組織 2、團(tuán)隊(duì)成功的幾個(gè)重要因素 分析：那些單位可稱為團(tuán)隊(duì)？那些是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵因素？

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管理者的角色定位與認(rèn)知-1天

管理者角色定位及認(rèn)知【課程背景】：目前公司的管理者，往往是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯(cuò)，擁有不錯(cuò)的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情;但提拔到管理崗位后，不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問題：原來只要管好自己，現(xiàn)在要管好一個(gè)隊(duì)伍;原來只要做一件事情，現(xiàn)在要負(fù)責(zé)一攤子事情;原來是聽人指揮，現(xiàn)在要不斷地向上司請(qǐng)示、與同級(jí)商量，協(xié)調(diào)下級(jí);管理者的角色認(rèn)知決定了管理者的工作成效，因此，角色定位準(zhǔn)確非常重要【課程收益】：1、明確企業(yè)發(fā)展的方向，統(tǒng)一思維與理念;2、認(rèn)清在企業(yè)發(fā)展過程中管理者的迎接的挑戰(zhàn)與沖擊;3、建立相應(yīng)的管理理念，明確管理者的自我角色

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高效時(shí)間與目標(biāo)管理-1天

高效時(shí)間管理與目標(biāo)管理?課程收益：1、認(rèn)識(shí)時(shí)間成本，樹立有效的時(shí)間管理觀念;2、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單有效的時(shí)間管理技術(shù)與技巧;3、提高組織時(shí)間效益，幫助企業(yè)降低管理成本，提升企業(yè)績(jī)效。4、使管理人員了解組織管理的原則，分清自己的角色定位與職責(zé)，做好承上啟下的橋梁5、理解目標(biāo)對(duì)組織和個(gè)人價(jià)值，提升管理者目標(biāo)接受意愿度6、認(rèn)清目標(biāo)執(zhí)行黑洞，避免目標(biāo)“假執(zhí)行”7.、知人善任，帶人帶心，學(xué)會(huì)利用目標(biāo)和績(jī)效管理工具激勵(lì)和調(diào)動(dòng)下屬的積極性8、學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)魅力，增強(qiáng)員工工作的主動(dòng)性和積極性課程特色：針對(duì)性強(qiáng)——從理論出發(fā)，掌握一定的時(shí)間管理方法策略，并

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