任濤 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 東莞
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：精細(xì)化管理 成本管理 MTP
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
任濤老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
任濤老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《立體式現(xiàn)場(chǎng)管理和改善》主講：任濤【課程背景】人員不好招？人員不好留？工資不要就離開(kāi)？現(xiàn)場(chǎng)管理效率低？質(zhì)量問(wèn)題重復(fù)出現(xiàn)？生產(chǎn)周期長(zhǎng)，交貨期一延再延，沒(méi)人敢接客戶(hù)電話？【課程時(shí)間】2天/12H【課程收益】如何讓員工骨子里流著企業(yè)的血液掌據(jù)“立體式”現(xiàn)場(chǎng)管理與改善的方法快速有效的提升產(chǎn)品質(zhì)量；快速提高產(chǎn)能和工作效率的方法；如何快速降低成本的八大方法；如何使現(xiàn)場(chǎng)管理系統(tǒng)化、流程化、規(guī)范化、制度化【授課對(duì)象】企業(yè)管理人員。【授課方式】30理論+50練習(xí)+20分享【課程大綱】立體式人員管理；如何關(guān)心和愛(ài)護(hù)你的員工？如何引導(dǎo)員工向好的方向？如何培養(yǎng)員工具備良好的八大心態(tài)？如何讓員工開(kāi)心、樂(lè)意做事？如何塑造
講師：任濤查看詳情
《流程再造——成本管控》主講：任濤【課程背景?】當(dāng)前企業(yè)面臨的“三Ｃ”挑戰(zhàn)（因?yàn)轭櫩?、?jìng)爭(zhēng)和變化三個(gè)詞的英文字頭都是Ｃ，所以我們叫做“三Ｃ”挑戰(zhàn)）：來(lái)自顧客的挑戰(zhàn)。顧客越來(lái)越精明，要求也越來(lái)越高，他們需要個(gè)性化的服務(wù)，因此要求企業(yè)研發(fā)個(gè)性化的產(chǎn)品，滿(mǎn)足不同層次的客戶(hù)需求來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)。全球化給企業(yè)帶來(lái)非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。企業(yè)要不停地圍繞降低成本和提高經(jīng)濟(jì)效益與同行企業(yè)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。來(lái)自變化的挑戰(zhàn)。世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則不斷變化，科技高速發(fā)展，企業(yè)要及時(shí)調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。【課程時(shí)間】1天/6H【課程收益?】提高運(yùn)行效率。例如原來(lái)的流程需要10天才能完成，在對(duì)中間某個(gè)環(huán)節(jié)做出某些調(diào)整和改革后，7
講師：任濤查看詳情
《班組長(zhǎng)一日管理》 ——班前、班中、班后主講：任濤【課程背景?】班前準(zhǔn)備工作有哪些？班中控制十五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)？班后總結(jié)六要素》班組長(zhǎng)的工作重點(diǎn)為做好日常管理，日常管理是每天重復(fù)做一些簡(jiǎn)單和容易的事情。海爾CEO張瑞敏所說(shuō)：“簡(jiǎn)單的事情天天做好就不簡(jiǎn)單，容易的事情天天做好就不容易”。【課程時(shí)間】1天/6H【課程收益?】厘清班組長(zhǎng)一日管理思路提前做好班前準(zhǔn)備工作如何開(kāi)好班前會(huì)班中控制進(jìn)度、質(zhì)量、成本、作業(yè)方法等如何做好班后總結(jié)如何開(kāi)好班后會(huì)【授課對(duì)象?】企業(yè)班組長(zhǎng)級(jí)以上管理人員?！臼谡n方式】本課程設(shè)計(jì)結(jié)合以上幾個(gè)重要內(nèi)容，深入淺出、實(shí)用新穎，結(jié)合工廠的管理現(xiàn)狀，具
講師：任濤查看詳情
《管理教練技術(shù)》主講：任濤【課程背景?】中國(guó)有句古話叫“得人心者得天下”，權(quán)威人力資源數(shù)據(jù)表明，員工離開(kāi)公司最主要的原因不是工資、不是福利，而是對(duì)上級(jí)主管的失望。如何有效地留住員工，讓員工熱愛(ài)企業(yè)和崗位，讓員工主動(dòng)積極地投入工作？在您成為領(lǐng)導(dǎo)之前，您的成功也許只和您的成長(zhǎng)相關(guān)；但當(dāng)您成為領(lǐng)導(dǎo)之后，您的成功和員工的成長(zhǎng)相關(guān)！作為一名優(yōu)秀的管理者，首先是認(rèn)識(shí)自己和改變自己；其次是幫助和輔導(dǎo)員工是必修的課程，我們要學(xué)會(huì)從管理的角度營(yíng)造一種氛圍，讓員工感受到夢(mèng)想和希望，只有先讓“我們的員工變得偉大”起來(lái)，管理者和企業(yè)才有可能變得偉大和強(qiáng)壯起來(lái)。【課程時(shí)間】2天/12H【課程收益?】培養(yǎng)管理者如何認(rèn)識(shí)自
講師：任濤查看詳情
《杰出班組長(zhǎng)管理技能提升培訓(xùn)》主講：任濤【課程背景】目標(biāo)都要經(jīng)過(guò)層層分解最后落實(shí)到班組。班組這個(gè)企業(yè)細(xì)胞的生命質(zhì)量，是企業(yè)肌體是否健康的標(biāo)志。俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。班組長(zhǎng)是班組的核心，是“零號(hào)首長(zhǎng)”。班組長(zhǎng)能力的強(qiáng)弱、素質(zhì)的高低，直接影響到整個(gè)班組乃至企業(yè)整體的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。本課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出，避免到處是重點(diǎn)就沒(méi)有重點(diǎn)的“全面式培訓(xùn)”。大部分班組長(zhǎng)是由員工或技術(shù)員晉升，往往當(dāng)了班組長(zhǎng)卻不知道自己要做什么（身在其職，不謀其政），或還是繼續(xù)保留做員工時(shí)的工作習(xí)慣，使班組管理處于“無(wú)政府”狀態(tài)。因此，本課程開(kāi)始內(nèi)容為“班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知”，使班組長(zhǎng)真正做好由員工到管理者角色的轉(zhuǎn)變。把管
講師：任濤查看詳情
《日式企業(yè)的班組管理》主講：任濤【課程背景?】為什么日本企業(yè)全部是記時(shí)工資，但是日本企業(yè)的效率非常高？為什么日本企業(yè)的產(chǎn)品在生產(chǎn)過(guò)程中控制的比較好？為什么日本企業(yè)的在生產(chǎn)過(guò)程直通率非常高？為什么日本企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)目視管理和5S管理非常好？為什么日本企業(yè)的成本管理非常好？【課程時(shí)間】1天/6H【課程收益?】掌握日本文化和管理方式為什么日資企業(yè)的班組長(zhǎng)大部分年齡大都在三十歲以上？真正的效率是什么？效率提高的絕招是什么？激勵(lì)操作要?jiǎng)t及激勵(lì)十戒讓員工盡心盡責(zé)的二十個(gè)方法日式企業(yè)班組管理什么？【授課對(duì)象?】企業(yè)班組長(zhǎng)級(jí)以上管理人員?！臼谡n方式】本課程設(shè)計(jì)結(jié)合以上幾個(gè)重要內(nèi)容，深入淺出、實(shí)用新穎，結(jié)合工廠的管