任濤 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 東莞
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：精細(xì)化管理 成本管理 MTP
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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任濤老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《如何開(kāi)好班前、班后會(huì)》主講：任濤【課程背景?】很多班組長(zhǎng)是從一線員工提拔上來(lái)，不敢上臺(tái)講話，也不知如何講話？沒(méi)有會(huì)議流程，每天不知要講些什么？只要一講話就是批人，讓員工不開(kāi)心？不知如何開(kāi)好班后會(huì)【課程時(shí)間】1天/6H【課程收益?】如何制定班前、班后會(huì)議流程？如何集合隊(duì)伍？如何主持？班前會(huì)如何講話？講什么？班后會(huì)如何講話？講什么？如何結(jié)束講話？【授課對(duì)象?】企業(yè)班組長(zhǎng)級(jí)以上管理人員?！臼谡n方式】30理論+50練習(xí)+20分享【課程大綱】第一部分．班前會(huì)制定班前會(huì)議流程集合人員的三個(gè)方法整理隊(duì)伍訓(xùn)練口令報(bào)告應(yīng)到實(shí)到人數(shù)現(xiàn)場(chǎng)演練如何向大家問(wèn)好！問(wèn)好的方法團(tuán)隊(duì)回應(yīng)的方法現(xiàn)場(chǎng)演練互動(dòng)的六大方法如何傳播正
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《TWI基層管理技能提升》主講：任濤【課程背景】基層管理者的類型□生產(chǎn)技術(shù)型 (依靠救火的方式工作)□盲目執(zhí)行型 (態(tài)度強(qiáng)硬、傳話筒)□大撒把型 (得過(guò)且過(guò)缺乏責(zé)任)□勞動(dòng)模范型 (勤懇務(wù)實(shí)缺乏領(lǐng)導(dǎo))□哥們兒義氣型 (感情用事缺乏原則)□恐龍型 (霸道，我一切我說(shuō)了算)□受氣型 (不敢說(shuō)，經(jīng)常遭上司斥責(zé)）□魅力型 (個(gè)人魅力、魄力型）□公關(guān)型 (溝通能力特別強(qiáng)）□領(lǐng)導(dǎo)型 (只說(shuō)不做，真領(lǐng)導(dǎo)）【課程時(shí)間】2天/12H【課程收益】高度定型化、標(biāo)準(zhǔn)化，具有很強(qiáng)的可復(fù)制性；把現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)
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【課程大綱】角色篇（上半部分）部分．班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知序：認(rèn)識(shí)我們的企業(yè)1．班組管理的概念2．班組長(zhǎng)的地位和使命 對(duì)公司——是形象代表 對(duì)上級(jí)——徹底執(zhí)行 對(duì)同級(jí)——橫向溝通 對(duì)下屬——教育訓(xùn)練3．班組長(zhǎng)必備的心態(tài)1) 積極主動(dòng)2) 不找借口3) 敬業(yè)樂(lè)業(yè)4) 認(rèn)真負(fù)責(zé)5) 團(tuán)結(jié)合作6) 學(xué)習(xí)改善4．班組長(zhǎng)的能力要求1) 認(rèn)知能力2) 教育能力3) 領(lǐng)導(dǎo)能力4) 演講能力5) 自主管理能力6) 日常管理能力7) 機(jī)能管理能力——計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制8) 團(tuán)隊(duì)打造能力5．班組長(zhǎng)的具體職責(zé)■實(shí)務(wù)演練:班組長(zhǎng)的職位說(shuō)明書(shū)6．從員工到班組長(zhǎng)管理角色的轉(zhuǎn)變7．從技術(shù)型人才到管理型人才有■案例分享:
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【課程大綱】部分．基層管理者的角色認(rèn)知序：認(rèn)識(shí)我們的企業(yè)1．基層管理者管理的概念2．基層管理者的地位和使命 對(duì)公司——是形象代表 對(duì)上級(jí)——徹底執(zhí)行 對(duì)同級(jí)——橫向溝通 對(duì)下屬——教育訓(xùn)練3．基層管理者必備的心態(tài)1) 積極主動(dòng)2) 不找借口3) 敬業(yè)樂(lè)業(yè)4) 認(rèn)真負(fù)責(zé)5) 團(tuán)結(jié)合作6) 學(xué)習(xí)改善4．基層管理者的能力要求1) 認(rèn)知能力2) 教育能力3) 領(lǐng)導(dǎo)能力4) 演講能力5) 自主管理能力6) 日常管理能力7) 機(jī)能管理能力——計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制8) 團(tuán)隊(duì)打造能力5．基層管理者的具體職責(zé)■實(shí)務(wù)演練: 基層管理者的職位說(shuō)明書(shū)■案例分享:干作業(yè)員“活”的劉班長(zhǎng)第二部分．掌握基層管理必學(xué)
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【課程大綱】部分．中基層管理者的角色認(rèn)知序：認(rèn)識(shí)我們的企業(yè)1．基層管理者管理的概念2．基層管理者的地位和使命 對(duì)公司——是形象代表 對(duì)上級(jí)——徹底執(zhí)行 對(duì)同級(jí)——橫向溝通 對(duì)下屬——教育訓(xùn)練3．基層管理者必備的心態(tài)1) 積極主動(dòng)2) 不找借口3) 敬業(yè)樂(lè)業(yè)4) 認(rèn)真負(fù)責(zé)5) 團(tuán)結(jié)合作6) 學(xué)習(xí)改善4．基層管理者的能力要求1) 認(rèn)知能力2) 教育能力3) 領(lǐng)導(dǎo)能力4) 演講能力5) 自主管理能力6) 日常管理能力7) 機(jī)能管理能力——計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制8) 團(tuán)隊(duì)打造能力5．基層管理者的具體職責(zé)■實(shí)務(wù)演練: 基層管理者的職位說(shuō)明書(shū)■案例分享:干作業(yè)員“活”的劉班長(zhǎng)第二部分．掌握基層管理必
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【課程大綱】部分．中基層管理者的角色認(rèn)知序：認(rèn)識(shí)我們的企業(yè)1．基層管理者管理的概念2．基層管理者的地位和使命 對(duì)公司——是形象代表 對(duì)上級(jí)——徹底執(zhí)行 對(duì)同級(jí)——橫向溝通 對(duì)下屬——教育訓(xùn)練3．基層管理者必備的心態(tài)1) 積極主動(dòng)2) 不找借口3) 敬業(yè)樂(lè)業(yè)4) 認(rèn)真負(fù)責(zé)5) 團(tuán)結(jié)合作6) 學(xué)習(xí)改善4．基層管理者的能力要求1) 認(rèn)知能力2) 教育能力3) 領(lǐng)導(dǎo)能力4) 演講能力5) 自主管理能力6) 日常管理能力7) 機(jī)能管理能力——計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制8) 團(tuán)隊(duì)打造能力5．基層管理者的具體職責(zé)■實(shí)務(wù)演練: 基層管理者的職位說(shuō)明書(shū)■案例分享:干作業(yè)員“活”的劉班長(zhǎng)第二部分．中基層管理者必