誰是團(tuán)隊(duì)最大的敵人
作者:未知 178
反觀團(tuán)隊(duì)本身呢?管理層要躬身自省,團(tuán)隊(duì)也要對自身的問題和缺點(diǎn)負(fù)責(zé)。下面是一些團(tuán)隊(duì)常見的通病。
我們何時能得到董事會重視?
在大多數(shù)企業(yè)組織中,建立和培訓(xùn)員工團(tuán)隊(duì)是管理層的一件大事。但對員工個人來說,這更是件了不起的大事。他們大多從未受到過上司的如此關(guān)注,感到自己更重要、更受重視了。
當(dāng)然這也會導(dǎo)致產(chǎn)生不現(xiàn)實(shí)的期望,反過來又會帶來沮喪感。美麗的泡影破滅時,新團(tuán)隊(duì)會認(rèn)定他們被管理層誤導(dǎo)了,就會一心想做出格的事(如自行制定生產(chǎn)定額),全然不顧自己該解決的問題(如確保每個員工不需主管監(jiān)督準(zhǔn)時上班)。因此必須時時提醒這些團(tuán)隊(duì),他們的主要職責(zé)是將工作干好,而不是去關(guān)心公司的產(chǎn)品價格等問題。
建議:不要過分喧染團(tuán)隊(duì)概念。讓大家首先了解工作內(nèi)容。
告訴團(tuán)隊(duì)最初應(yīng)去解決自己“影響力范圍”內(nèi)的問題,即圍繞他們直接投入和產(chǎn)出的環(huán)境。團(tuán)隊(duì)開始探聽他們職責(zé)范圍外的事情時,團(tuán)隊(duì)成員的投入就沒什么用,因?yàn)樗麄儗α鞒讨跎佟?
告訴團(tuán)隊(duì)一個時間范圍。要想讓團(tuán)隊(duì)最終成為一個自我管理的單元,就要制訂計(jì)劃,告訴團(tuán)隊(duì)你如何達(dá)到這個目標(biāo)。
立刻明確權(quán)限。要對這些權(quán)限一清二楚,經(jīng)常申明這些權(quán)限。
直截了當(dāng)?shù)馗嬖V團(tuán)隊(duì),工作仍是工作,不是一個職位或流程。團(tuán)隊(duì)成功最關(guān)鍵的標(biāo)準(zhǔn)是完成工作的能力。
烏龜與野兔的合作
慢騰騰的執(zhí)著可能會贏得一些競賽,但不會總是贏。人各有不同的工作風(fēng)格。在把他們集中到一個團(tuán)隊(duì)時,烏龜式工作風(fēng)格的團(tuán)隊(duì)成員必須學(xué)會同作風(fēng)麻利的員工一起工作。
盡管團(tuán)隊(duì)中有一定余地可以兼容不同工作風(fēng)格的員工,但也要制訂起碼的要求以便避免沖突。雖然人們對不同工作的偏好可以通過崗位輪值得到滿足,但工作的速度和質(zhì)量是所有團(tuán)隊(duì)成員都必須遵守的標(biāo)準(zhǔn)。
建議:統(tǒng)一業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)。平等的業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)可培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的相互尊重。
平衡不同工作的要求。團(tuán)隊(duì)成員輪流做幾個工作時,不要安排得有些人累個死,有些人卻閑得慌,這樣前者就成了懲罰,而后者成了美差。
通過培訓(xùn)鼓勵尊重不同風(fēng)格。讓人們知道,只要人人都始終保持高標(biāo)準(zhǔn),他們解決問題時盡可八仙過海,各顯其能。
把握好尺度
許多團(tuán)隊(duì)剛一擁有新發(fā)現(xiàn)的權(quán)力和職責(zé)興奮不已,以致首次遇到始料不及的障礙時,一下子蒙了,只好打退堂鼓。他們非但不承認(rèn)變革并非輕而易舉,反而聳聳肩,報(bào)以“我早就說過。”這無疑判了進(jìn)一步冒險的死刑。
建議:要未雨綢繆。事先考慮到可能遇到的阻力和失敗,團(tuán)隊(duì)就能制訂應(yīng)付突發(fā)性事件的計(jì)劃。
避免一開始就上大項(xiàng)目。這樣失敗所引起的后果就會更嚴(yán)重。
同時進(jìn)行幾個項(xiàng)目。有些項(xiàng)目必定會成功,另一些則可能陷入困境。把這些成功和失敗作為學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
不關(guān)我事
團(tuán)隊(duì)組成之后,工作制度隨之改變。一些人會產(chǎn)生抗拒心理認(rèn)為,“這不關(guān)我事。”、“我沒有受過那方面的培訓(xùn)。”或者“這是管理層的事”等。
傳統(tǒng)的職位內(nèi)容半頁紙就能說得明明白白,經(jīng)過半天的培訓(xùn),工作起來就能得心應(yīng)手,而今這種職位越來越少。團(tuán)隊(duì)成員不得不同時學(xué)習(xí)幾種職位、隨時準(zhǔn)備換工作、升任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、掌握新的技能、并且仍然能比幾年前快得多的速度完成工作。因此,如果不伴有相應(yīng)的公正獎勵,人們抗拒這些變革也就不足為奇了。
建議:確保你的要求合理,將變革化成一個個的小步驟,逐步引進(jìn)。
尊重和關(guān)心變革中的輸家。失去權(quán)力或利益被忽略的領(lǐng)導(dǎo)和主管會抱怨,從而影響團(tuán)隊(duì)其他成員。
讓團(tuán)隊(duì)成員參與變革的計(jì)劃和執(zhí)行。要求他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
要保證變革有充分的經(jīng)營根據(jù),并告知團(tuán)隊(duì)成員。一旦他們看到公司的巨大前景,就會非常理解你,令你稱奇。
一只爛蘋果
破壞團(tuán)隊(duì)的人并非個個都是害群之馬。他們往往是些不錯的員工,只是沒有適得其位,或未盡其才。因此每種情況都必須區(qū)別對待,并處之以公正。此處列出以下幾種反叛者及其應(yīng)對策略。
“天才型”員工胸藏機(jī)杼,工作游刃有余。他們感到失望是因?yàn)楣ぷ髦腥狈π碌奶魬?zhàn)。建議:讓他們參加特殊項(xiàng)目或做團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。讓他們不斷加快輪換職位。
“沉默寡言型”員工工作沒問題,能應(yīng)付。但他們不會在團(tuán)體會議上分享觀念,也不會加入團(tuán)體項(xiàng)目。建議:讓他們與更自信積極的同事合作,或不斷給予他們要求更高的工作,改變他們的行為。
“工會代表型”員工覺得,堅(jiān)持原則與管理層抗?fàn)幨瞧渎氊?zé),因?yàn)閯谫Y關(guān)系是一場永久的斗爭。建議:讓整個團(tuán)隊(duì)當(dāng)場處理他們現(xiàn)實(shí)或想象的抱怨。與他們直接商談業(yè)績等問題。
“大材小用型”員工未能人盡其才,或相對其工作來說培訓(xùn)過多。建議:直接聽取他們關(guān)于增加職責(zé)的建議。委派他們擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色。
“不堪重任型”員工技能差或缺少培訓(xùn),不怎么勝任工作。進(jìn)一步培訓(xùn)要么不可行,要么于事無補(bǔ)。建議:將他們與大材小用型團(tuán)隊(duì)成員搭配。安排他們做得來的工作,調(diào)整在團(tuán)隊(duì)中的位置??紤]辭退他們。
與人相處的技巧
盡管許多團(tuán)隊(duì)成員上崗時人際交往技巧已不錯,但仍要確保每個成員都懂得團(tuán)隊(duì)中互動的基本原則。組建團(tuán)隊(duì)就是為了高產(chǎn)出,但只有成員積極參與、共同解決問題,才能保持上乘的生產(chǎn)率和產(chǎn)品質(zhì)量。就發(fā)展團(tuán)隊(duì)而言,增進(jìn)交流和改進(jìn)工作方法同樣重要,必須認(rèn)真對待。
建議:確保每個人都有良好的“基線”技巧,如能夠提開放式問題、能積極聆聽、即使有沖突也能與他人相處。
問“我們進(jìn)展如何?”。鼓勵團(tuán)隊(duì)定期用氣氛測驗(yàn)來測測團(tuán)隊(duì)精神或團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。
業(yè)績評估期間,尋求同伴的反饋。讓團(tuán)隊(duì)根據(jù)工作質(zhì)量、合作情況、所起作用和知識程度等方面評比成員。
擴(kuò)展閱讀
變局下的營銷團(tuán)隊(duì)與渠道商管理 2023.04.06
受博瑞森圖書的邀請,在上海博庫書城組織了一次讀者見面會,演講的題目是《變局下的營銷團(tuán)隊(duì)與渠道商管理》?,F(xiàn)將主要溝通內(nèi)容,梳理如下。 一、現(xiàn)在和以前有什么不一樣了? 1、企業(yè)環(huán)境快、亂、躁 近
作者:賈同領(lǐng)詳情
從中國女排看企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 2023.03.30
中國女排在80年代獲得過“五連冠”的輝煌,“鐵榔頭”郎平也成為了中國女排的代名詞。筆者還記得那時候的年畫都曾有郎平獲獎的圖片,因?yàn)槟菚r候百廢待興,中國女排成為了當(dāng)時國人的模范和驕傲。隨后中國女排中間起
作者:賈同領(lǐng)詳情
第22節(jié):團(tuán)隊(duì)合作賞詩有方(1) 2023.02.08
系列專題:《詩意的教育:憑什么讓學(xué)生愛上你》 第一章 第九節(jié) 團(tuán)隊(duì)合作賞詩有方 當(dāng)學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作,主體處于一種主動探究的狀態(tài)中時,所呈現(xiàn)出的能量是何 其巨大?! ∥覀兯珜?dǎo)的詩詞教育,其目的不僅
作者:蘇靜詳情
第23節(jié):團(tuán)隊(duì)合作賞詩有方(2) 2023.02.08
系列專題:《詩意的教育:憑什么讓學(xué)生愛上你》 quot; (十分鐘后,每個組合都舉起了手。) 師:展示顯真功! 生:配合顯真情! (注:這是每次組合展示前,為了提醒臺下孩子們遵守紀(jì)律、配合聽講的qu
作者:蘇靜詳情
第24節(jié):團(tuán)隊(duì)合作賞詩有方(3) 2023.02.08
系列專題:《詩意的教育:憑什么讓學(xué)生愛上你》 生:大家好!我是梁辰。我想為大家補(bǔ)充白居易的另外兩首《憶江南》。(補(bǔ)充 詩文略)這三首《憶江南》雖然描寫了江南不同的風(fēng)景,但都表達(dá)了詩人對江南 的無限眷
作者:蘇靜詳情
領(lǐng)導(dǎo)人才部署創(chuàng)造最大價值 2022.12.26
閱讀本文后,您可能開始發(fā)現(xiàn)公司乏力增長的真正障礙,而去尋找撬動公司創(chuàng)造最大價值的支點(diǎn)。 領(lǐng)導(dǎo)力部署事關(guān)重大 那些能系統(tǒng)地、一貫地把合適的領(lǐng)導(dǎo)放在合適職位上的公司,它們的業(yè)績遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于其它的公司。首席
作者:狄保萊詳情
版權(quán)聲明:
本網(wǎng)刊登/轉(zhuǎn)載的文章,僅代表作者個人或來源機(jī)構(gòu)觀點(diǎn),不代表本站立場,本網(wǎng)不對其真?zhèn)涡载?fù)責(zé)。
本網(wǎng)部分文章來源于其他媒體,本網(wǎng)轉(zhuǎn)載此文只是為 網(wǎng)友免費(fèi)提供更多的知識或資訊,傳播管理/培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),不是直接以贏利為目的,版權(quán)歸作者或來源機(jī)構(gòu)所有。
如果您有任何版權(quán)方面問題或是本網(wǎng)相關(guān)內(nèi)容侵犯了您的權(quán)益,請與我們聯(lián)系,我們核實(shí)后將進(jìn)行整理。
- 1經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本 58
- 2姜上泉老師人效提升咨 69
- 3姜上泉老師降本增效咨 56
- 4中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi) 27391
- 5姜上泉老師:泉州市精 189
- 6姜上泉老師降本增效咨 14725
- 7倒逼成本管理—降本增 18588
- 8中國郵政重慶公司降本 263
- 9中航工業(yè)Z研究所降本 271