一、 人才激勵的重要性

在社會的各種資源中，人才是最寶貴的資源。高素質的專業(yè)技術人才作為人才隊伍的重要組成部分，在知識經濟時代的作用顯得尤為突出。隨著我國經濟體制改革的不斷深化和鋼鐵行業(yè)競爭的不斷加劇，企業(yè)以什么樣的人才隊伍素質去適應市場競爭所帶來的各種機遇和挑戰(zhàn)？這已經成為企業(yè)參入市場競爭和立于不敗之地及實現可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要基礎和前提條件。尊重知識，尊重人才，充分調動廣大人才、尤其是專業(yè)技術人才參入市場競爭的積極性，探索和建立適應市場經濟發(fā)展需要的專業(yè)技術人才激勵機制，創(chuàng)造使人才脫穎而出，人盡其才、才盡其用的政策條件和企業(yè)環(huán)境，大力提升武鋼的核心競爭力和綜合實力，為全面建設小康社會和實現強國之夢提供重要保證，這是擺在我們目前亟待解決的課題。

二、 現階段武鋼技術人才激勵現狀及原因分析

1、 初步建立了一套旨在充分調動專業(yè)技術人才為目的的企業(yè)人才激勵機制

近年來，武鋼在技術人才培養(yǎng)、使用、管理、考核、激勵方面，結合企業(yè)實際初步建立了一套旨在充分調動專業(yè)技術人才為目的的企業(yè)人才激勵機制和管理考核辦法，在調動技術人才積極性，促進企業(yè)發(fā)展方面，起到了良好的作用并產生了一定的激勵效果。

①在專業(yè)技術職稱評聘方面，武鋼改革過去單一根據崗位設置指標，決定專業(yè)技術職稱評聘與否的局面，建立了專業(yè)技術崗位職務和職稱“雙軌制”的評聘辦法。

②在專業(yè)技術人員中實施“科技三種人”評選和獎勵政策，有效地激勵了優(yōu)秀科技人員、科技帶頭人、行業(yè)專家。

③建立了專業(yè)技術人員突出貢獻獎勵政策，對有突出貢獻的科技人員給予頗有競爭力的重獎。

④在技術工人中實行技師、高級技師選拔聘用制度。對在生產實踐中，通過技術工人摸索、總結出的具有技術含量高、效果顯著的先進操作法，給予命名并重獎。

⑤加強了對專業(yè)技術人員的管理考核，制定了專業(yè)技術人員績效考評辦法，促進了專業(yè)技術人員作用的更好發(fā)揮。

⑥選派優(yōu)秀青年技術人員到國內外高校進修或攻讀學位，培養(yǎng)武鋼高素質專業(yè)技術人才。

⑦實行“崗位技能薪酬制”，調高了技術人員的薪酬待遇，消除了“腦體倒掛”現象，在一定程度上調動了技術人員的積極性。

⑧努力改善了專業(yè)技術人員的工作和生活條件，優(yōu)先解決了主要技術骨干、“雙外”大學生、碩、博士研究生的住房困難等。

2、武鋼技術人才激勵機制問題分析

武鋼在建立專業(yè)技術人才激勵機制、培養(yǎng)人才隊伍，實施科技進步創(chuàng)新方面，近年來取得了一定的成就，但是與我國鋼鐵工業(yè)實現由鋼鐵大國向鋼鐵強國轉變的戰(zhàn)略需要相比，與企業(yè)參入市場競爭、將武鋼建成國內最大的轎車板和家電板生產基地，適應科學技術迅猛發(fā)展和建設國際一流企業(yè)對人才的迫切需要相比，我們在人才隊伍培養(yǎng)的急迫性、人才積極性的充分調動和發(fā)揮、人才隊伍結構的戰(zhàn)略調整等方面還存在一些差距和不足。就其原因淺析如下：

2.1對青年技術人才重視程度不夠，年輕技術人員流失率較高。

近年來，武鋼在一定程度上面臨著年輕的技術人員流失和引進大學畢業(yè)生困難的尷尬處境，就其主要原因，可用一句話概括：他們對武鋼的現狀不滿意。

根據現代人力資源理論：滿足是員工所看重的東西與現實所能提供的實際東西之間的差距的程度決定的。雖然企業(yè)人才的流失與武鋼目前的工資水平與同行業(yè)先進企業(yè)相比偏低有著較密切的關系，但一部分辭職者主要與他們對職位的滿足程度、對工作內容的滿意程度、對其在企業(yè)受重視的程度、得到的晉升機會與他們的期望有著較大的差距，進而產生流動的愿望，并最終選擇離開武鋼而尋找更好的發(fā)展機會。

2.2專業(yè)技術人員在崗位上不斷創(chuàng)新的主動性不強，作用發(fā)揮不夠充分。

據統(tǒng)計，目前武鋼工程技術人員在公司專業(yè)技術人才隊伍中，占據主體地位（約40%左右），但在一定程度上存在著“從事單一專業(yè)的人多，從事跨專業(yè)、跨學科的人少；從事傳統(tǒng)工藝技術的人多，從事高新技術的人少；從事日常生產運行管理的人多，從事新產品開發(fā)、技術創(chuàng)新、高新技術研究的人少的“三多三少”被動局面，這勢必影響武鋼的新產品、新技術、新工藝的開發(fā)創(chuàng)新和市場綜合競爭實力的全面提升及可持續(xù)發(fā)展。

由于武鋼激勵機制的導向問題，技術人員干好與否與自身利益關系不大，也在一定程度上造成了一些技術人員不思進取、得過且過的局面，學習新技術的勁頭不足，甚至造成了部分技術人員在設備進行改造后、工藝技術發(fā)生變化后、崗位交流后，不能勝任崗位工作要求的情況。

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