“坐井觀天”的成語故事家喻戶曉，通常用來比喻某人的見識(shí)有限，眼光短淺；但是我認(rèn)為這則故事在強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在人們應(yīng)該開闊思維、眼界放開的同時(shí)，卻忽視了其他值得關(guān)注的因素和信息，當(dāng)再對這則寓言故事分析后，我感覺，對企業(yè)和企業(yè)管理人員將不乏更深刻和實(shí)際的啟示。

下面我們一邊來看看這個(gè)故事的過程，一邊來進(jìn)行分析：

一只青蛙坐在井里，一只小鳥飛來，落在井沿上。

青蛙問小鳥：“你從哪兒飛來呀？”（分析：青蛙問候小鳥，禮貌相迎，沒有把自己井里的水占為己有、也沒把小鳥趕跑，這種資源共享、和諧發(fā)展的意識(shí)是非常好的）

小鳥回答說：“我從遠(yuǎn)處飛來。我在天空中飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝?！?/p>

青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”（分析：青蛙將自己對一個(gè)事物的理解與別人對同一個(gè)事物的理解所存在差異，拿出來討論，這是一種很好的交流、溝通姿態(tài)）

小鳥說：“你弄錯(cuò)了，天無邊無際，大得很哪！”

青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！保ǚ治觯合抻诃h(huán)境的因素，青蛙只能看到井口那么大的天；其實(shí)天有多大，與青蛙的生存聯(lián)系并不緊密，與青蛙生存有直接關(guān)系的是青蛙能找到和享有水的環(huán)境或潮濕的環(huán)境，如湖泊或水井，只要地里有水，有沒有天、天有多大等并不是青蛙應(yīng)該知道的第一位的問題）

小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不相信，你跳出井口來看一看吧?！?（分析：青蛙的禮貌相迎、與鳥為善，友好溝通，為小鳥樂意提供信息和建議打下了良好基礎(chǔ)，另外，我們需要明確“青蛙是怎么來到這口井的”，一種可能是：出生的時(shí)候就在這口井里，從沒出去過；另一種可能是這個(gè)青蛙在不知道“什么是天”的情況下，憑本能、自然力量來到這口井的，但從青蛙沒見過天的情形，前者的可能性大，在這種情況下，青蛙不知道天有多大，并不是“弄錯(cuò)了”，而是“不知道”，“弄錯(cuò)了”和“不知道”是兩個(gè)概念）

接著這個(gè)寓言來分析，青蛙該不該跳出來看呢？答案是它應(yīng)該出來看看。但為什么要“跳出來”呢？就為了看看天有多大嗎？

青蛙跳出來看看的目的不該是看天有多大，而是要知道無邊無際的天底下，肯定還有很多井、甚至比自己現(xiàn)在所在的井還要好的井；應(yīng)該了解自己所在的井是不是會(huì)有哪一天會(huì)沒水、要有危機(jī)感；應(yīng)該在跳出來后，在明白井外有井、井外有湖的情況下，在確保能維持自己生命時(shí)間情況下的活動(dòng)距離范圍里、再去尋找有沒有比這口井更好的湖泊或水井，進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)并棲身于水源比這口井的水源更充足、水質(zhì)也更適合青蛙生存和繁衍的水源地，或湖泊或水井。

但是在決定是否馬上跳出來的時(shí)候，它也要考慮跳躍能力、環(huán)境條件等問題，如果井中的環(huán)境和它的跳躍能力都不可能讓它跳躍出來，它沒必要現(xiàn)在馬上跳，否則跳的越高，受傷的可能性就越大，應(yīng)該要等到井里水多、能夠跳出來的時(shí)候跳，如果能有鍛煉身體的作用，可以邊鍛煉邊試跳，否則那只會(huì)是無味的浪費(fèi)和消耗。青蛙跳出來后，如果沒找到比這口井適合自己生存和繁衍的環(huán)境，它應(yīng)該在欣賞了自然界的美妙、知道了天有多大的信息后，再回到這口井里去、維持它的生命、繁衍后代、完成它的使命。

每一個(gè)動(dòng)物都是具有其獨(dú)特的自然功能并在自然界的生物鏈中發(fā)揮作用的，每個(gè)動(dòng)物要在生物鏈中發(fā)揮作用，前提是要形成和具備本動(dòng)物群種的生命、繁衍能力，青蛙的使命也應(yīng)該是繁衍生命的、成為自然界生物鏈中不可斷的一個(gè)鏈，那么它的生命中是不能沒有水的，而井是較能積蓄、保存水，是比較適合青蛙生存的地方，對于青蛙來講，它要關(guān)心的是水以及能盛滿水的湖泊或水井，只有有了這樣的水資源和水環(huán)境，它才能生存、實(shí)現(xiàn)自己繁衍生命的使命，現(xiàn)在，青蛙選擇和占據(jù)了一個(gè)比陸地、沙漠等環(huán)境里水源相對多的環(huán)境里生存，不乏是一個(gè)暫時(shí)的明智選擇。

每個(gè)企業(yè)也是有使命的，是在社會(huì)里要承擔(dān)或扮演特定的經(jīng)濟(jì)身份或角色的，作為企業(yè)以及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人從這則寓言里，不僅僅是要得到“見識(shí)有限，眼光短淺”的啟示，更重要的啟示應(yīng)該有：

1、 和諧發(fā)展，與人為善，善于溝通，只有這樣才會(huì)有人愿意幫助自己。

2、 要向“井底之蛙”那樣始終明確和不忘自己的使命，找到并占據(jù)一個(gè)適合自己生存、可持續(xù)性發(fā)展、能實(shí)現(xiàn)使命的環(huán)境。

3、要有正確的“跳出來”的意識(shí)和方法：不能為了“跳出來”而跳出來，有些人“跳出來”了，還“跳”到國外考察了、洋書也念了不少了，“天有多大”也知道了，但只能把看到的“天大的風(fēng)景”當(dāng)作身份、地位的資本或象征來炫耀；另外，一個(gè)企業(yè)如果不具備適應(yīng)的觀念、實(shí)力、能力、潛力等，盲目“跳出來”、跳躍發(fā)展、多元擴(kuò)張，經(jīng)營與自己的特質(zhì)、本領(lǐng)不相符的產(chǎn)業(yè)，選擇不適合自己發(fā)展的環(huán)境的話，那只會(huì)兇多吉少；適宜的“跳出來”應(yīng)該要以危機(jī)感、可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展為“跳出來”的動(dòng)力，選擇正確的“跳出來”的方向、時(shí)機(jī)和方法，并把“跳出來”后知道的信息運(yùn)用在科學(xué)發(fā)展的事業(yè)上，從而實(shí)現(xiàn)持續(xù)性的“跳出來”，科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展。

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