系列專題：《使人生愉快與完美的學(xué)問(wèn)：情商與影響力》

　　一個(gè)7歲小孩跟我說(shuō)：“活著沒(méi)有意思?！蔽殷@訝地問(wèn)：“怎么了？”他說(shuō)：“我考不上大學(xué)?！蔽艺f(shuō)：“將來(lái)大學(xué)有錢(qián)就可以上?！彼f(shuō)：“我長(zhǎng)大后找不到工作?！蔽艺f(shuō)：“工作多得是，不行自己當(dāng)老板?！焙⒆尤匀徽f(shuō)：“我考不上大學(xué)，將來(lái)找不到工作?！焙⒆拥倪@種思想是怎么產(chǎn)生的呢？是他父母教育的結(jié)果，他的父母這樣對(duì)小孩教育：“你真笨，這種題都不會(huì)，將來(lái)你考不上大學(xué)，考不上大學(xué)就找不到工作?！睍r(shí)間長(zhǎng)了孩子的自尊和自信心被破壞了，形成了慣性思維。

　　孩子天生具有創(chuàng)造性。父親同小孩下國(guó)際象棋，當(dāng)父親讓著小孩，讓他贏時(shí)，小孩按游戲規(guī)則走棋，當(dāng)父親不讓棋，把小孩的皇后吃了，小孩說(shuō)吃掉一個(gè)子不算輸，要把子都吃掉才算輸。國(guó)際象棋的規(guī)則是卒子在第一排，小孩感到卒子在第一排影響了重要棋子的出動(dòng)，說(shuō)我們把卒子放在后面，讓車(chē)馬象在前面。父親此時(shí)要鼓勵(lì)孩子的這種創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)小孩改變游戲規(guī)則。規(guī)則是成人定的，當(dāng)小孩發(fā)現(xiàn)規(guī)則對(duì)自己不利時(shí)他會(huì)改變并創(chuàng)造新的規(guī)則，打破規(guī)則就有創(chuàng)新。

　　父母是孩子的第一個(gè)老師，要想讓孩子學(xué)習(xí)，自己需要學(xué)習(xí)。要想讓孩子不搓麻將，自己就不能搓麻將。中國(guó)有句諺語(yǔ)：有其父必有其子，有其母必有其女。

　　高情商地培養(yǎng)孩子

　　培養(yǎng)孩子自信心的途徑

　　尊重孩子，信任孩子。不能常常責(zé)怪孩子，像傻瓜、笨蛋、沒(méi)出息這類的話不能送給孩子。只有他扭轉(zhuǎn)了自己“處處不如人”的意識(shí)，自信心才能真正建立起來(lái)。孩子遇到困難時(shí)給予幫助，成功后給予獎(jiǎng)勵(lì)。發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，告訴他，切忌提出不切實(shí)際的過(guò)高要求，拔苗助長(zhǎng)容易形成自卑感。不要小看孩子，相信孩子。不要以為孩子什么都不懂，他知道的很多。也不要以為大人什么都懂，大人也有很多不知道的東西。家長(zhǎng)不要以強(qiáng)烈的否定或取笑來(lái)對(duì)待孩子，不能經(jīng)常指責(zé)、抱怨、訓(xùn)斥、打罵。幫助孩子培養(yǎng)與伙伴們交往的合作能力，這是使他獲得自信的重要基礎(chǔ)。當(dāng)孩子經(jīng)歷挫折失敗而心情沮喪時(shí)，應(yīng)表示關(guān)懷與安慰，花一點(diǎn)時(shí)間同他討論原因，用鼓勵(lì)法使得他學(xué)會(huì)接受失敗和錯(cuò)誤，獲得勇氣。

　　有一個(gè)記者在家寫(xiě)稿時(shí)，他4歲的兒子吵著要他陪。記者很煩，就將一本雜志的封底撕碎，對(duì)他兒子說(shuō)：“你先將這上面的世界地圖拼完整，爸爸就陪你玩?！边^(guò)了不到5分鐘，兒子又來(lái)拖他的手說(shuō)：“爸爸我拼好了，陪我玩！”

　　記者很生氣：“小孩子要玩是可以理解的，但如果說(shuō)謊話就不好了。怎么可能這么快就拼好世界地圖！”

　　兒子非常委屈：“可是我真的拼好了呀！”

吳維庫(kù)  

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