即時化培訓(xùn)

 作者:人力資源    276

2004年夏季出現(xiàn)的“播客”讓使用者可以隨心所欲的學(xué)習(xí)。“播客”(podcasts)是數(shù)字廣播技術(shù)的一種,出現(xiàn)初期借助一個叫“iPodder”的軟件與一些便攜播放器相結(jié)合而實現(xiàn)。Podcasting錄制的是網(wǎng)絡(luò)廣播或類似的網(wǎng)絡(luò)聲訊節(jié)目,網(wǎng)友可將網(wǎng)上的廣播節(jié)目下載到自己的iPod、MP3播放器或其他便攜式數(shù)碼聲訊播放器中隨身收聽,不必端坐電腦前,也不必實時收聽,享受隨時隨地的自由。
由于使用MP3的人越來越多,企業(yè)培訓(xùn)人員已經(jīng)開始借助這種成本很低的技術(shù)通過多媒體手段對員工進(jìn)行培訓(xùn)和教育。EMarketer的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,僅在紐約一地,“播客”技術(shù)的使用者就從2004年的80萬人增至1140萬人,而且將在2010年達(dá)到5500萬人。
隨著個人攜帶的移動裝置將越來越普及,HR和培訓(xùn)人員讓全球員工隨時隨地學(xué)習(xí)的夢想也許很快就會成真。美國Duke 大學(xué)已經(jīng)開始向全體學(xué)生提供iPod了,很多公司也正準(zhǔn)備對他們的員工做同樣的事。在IBM,員工可以用一種軟件上傳他們認(rèn)為有價值的東西到“播客”上,專家們則認(rèn)為移動培訓(xùn)是培訓(xùn)的有益補(bǔ)充但永遠(yuǎn)也替代不了課堂那樣面對面的培訓(xùn),但他們預(yù)測信息技術(shù)的發(fā)展正在迅速改變?nèi)藗児ぷ?、學(xué)習(xí)的方式。比如技術(shù)人員在客戶打來報修電話那一時刻,通過視頻學(xué)習(xí)如何維修壞掉的機(jī)器,飛行員甚至可以在降落前獲知最新公布的安全手冊。最終,形式和范圍將不是問題,唯一使培訓(xùn)受到局限的是對培訓(xùn)內(nèi)容的想象力。
 即時 培訓(xùn)

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