早教:平板電腦的新妙用

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面對(duì)著觸屏式微型電腦在孩子們一發(fā)不可收的熱潮,有識(shí)之士紛紛指出,傳統(tǒng)教育模式中一味強(qiáng)調(diào)后代模仿前輩的理念已如“過(guò)時(shí)黃歷”——行不通了,關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)孩子們利用先進(jìn)電腦達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

對(duì)此,著名早教專家,“中國(guó)游戲卡帶之父”方鴻祺指出,“平板電腦代表的是電腦未來(lái)的發(fā)展方向,小型、輕便、多功能。這其實(shí)也是電子教育產(chǎn)品的發(fā)展方向,因此,一味堵截孩子是不可取的。相反,生產(chǎn)學(xué)習(xí)型觸屏微型電腦,作為孩子的‘啟蒙老師’才是正確的做法。比如,最早推出學(xué)習(xí)型游戲機(jī)的中山小霸王就迅速順應(yīng)市場(chǎng)需求,推出了平板學(xué)生電腦,受到了市場(chǎng)的熱捧就是良好的案例。”

而SEO信息傳播網(wǎng)的彭曉東也認(rèn)為,平板電腦的觸屏,很符合孩子直接、直觀地針對(duì)物體操作。還有互動(dòng)模式,附帶有聲音、動(dòng)畫(huà)元素,孩子樂(lè)意參與。而且?guī)讉€(gè)小孩子一起拿出iPad,玩的是同樣的游戲,可以相互交流玩游戲的得失,也可以學(xué)習(xí)同樣的學(xué)習(xí)軟件,這樣一來(lái),只要運(yùn)用得法,平板電腦在促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)上可以起到許多傳統(tǒng)教育模式難以達(dá)到的目的。
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