中國(guó)資本欲攻陷澳洲,人才缺口將成最大掣肘
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企業(yè)擴(kuò)張我們?cè)撟院肋€是尷尬
目前,世界各國(guó)都卷進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)大市場(chǎng),境外投資已成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的主要形式,我國(guó)對(duì)外投資也處于騰飛的新起點(diǎn):眾多國(guó)內(nèi)企業(yè)紛紛揮舞旗幟,雄赳赳氣昂昂的奔赴海外投資,渴望在更廣闊的天地創(chuàng)造恢弘的業(yè)績(jī)。
以中澳為例,近年來(lái)雙方貿(mào)易和投資合作日益增長(zhǎng),其中中石化并購(gòu)AED石油公司、中鋼強(qiáng)行收購(gòu)澳洲西部中小鐵礦石企業(yè)等投資行為更是成為業(yè)內(nèi)討論的焦點(diǎn)話題。而且根據(jù)近期澳總理訪華透露的信息,雙方之間的經(jīng)濟(jì)熱度仍有持續(xù)走高的趨勢(shì)。
但是,在企業(yè)海外擴(kuò)張彰顯經(jīng)濟(jì)實(shí)力的同時(shí),我們也不得不面對(duì)人才短缺這樣一個(gè)尷尬的事實(shí):據(jù)麥肯錫與中國(guó)國(guó)際貿(mào)易促進(jìn)委員會(huì)以及北京大學(xué)合作進(jìn)行的一項(xiàng)最新調(diào)查顯示,最新的一項(xiàng)調(diào)查顯示,有75%受訪的企業(yè)管理人員認(rèn)為,人才短缺是其全球擴(kuò)張計(jì)劃的最大障礙。由于缺乏合適的具備跨文化理解能力和管理知識(shí)的人才,他們就無(wú)法在海外目標(biāo)市場(chǎng)順利展開(kāi)投資。
人才問(wèn)題,已經(jīng)成為中國(guó)企業(yè)在全球化進(jìn)程中面臨的一個(gè)主要障礙。
境外投資人才的國(guó)際化需求
據(jù)了解,中資企業(yè)在進(jìn)行海外投資的過(guò)程中,需要的是各方面素質(zhì)要求較高的人才。他們不僅需要具有較高的專業(yè)水平和外語(yǔ)水平,還要求了解掌握當(dāng)?shù)氐囊恍┓煞ㄒ?guī)和風(fēng)土人情。在澳洲,中資企業(yè)所需人才除了部分國(guó)內(nèi)派出之外,更多的是既熟悉中國(guó)的企業(yè)文化,又具有澳洲學(xué)習(xí)經(jīng)歷、懂得當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)及其操作的綜合型人才。
遺憾的是,由于目前此類人才的培養(yǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上需求增長(zhǎng),再加上國(guó)內(nèi)的教育并未跟國(guó)際接軌,很多本土人才一旦走出國(guó)門(mén),往往難以得到國(guó)際認(rèn)可,在國(guó)內(nèi)可以從事的工作在國(guó)外卻由于資質(zhì)認(rèn)證問(wèn)題難以進(jìn)行,更將企業(yè)海外投資過(guò)程中的人才短板劣勢(shì)暴露無(wú)遺。
對(duì)于走出國(guó)門(mén)的企業(yè)的而言,綜合性的國(guó)際化人才仍然處于“一將難求”的境地。
TEE能否成為國(guó)際通用人才的流水線
在此背景下,2004年進(jìn)入中國(guó)的TEE受到了前所未有的關(guān)注。據(jù)介紹,TEE是澳大利亞的大學(xué)錄取考試,相當(dāng)于我國(guó)高考,屬正規(guī)學(xué)歷教育。它不同于單一的語(yǔ)言培訓(xùn)如雅思和托福,學(xué)生從中學(xué)開(kāi)始就接受全英文的教育,無(wú)論在哪個(gè)國(guó)家,只要通過(guò)了TEE考試,就可以進(jìn)入相應(yīng)大學(xué)的正規(guī)課程學(xué)習(xí),無(wú)須再進(jìn)行大學(xué)預(yù)科或是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。
在我國(guó),TEE之所以備受推崇是因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生不出國(guó)門(mén)在本土完成澳大利亞高中課程,其考試成績(jī)被全世界的大學(xué)所承認(rèn),每年的11月份由西澳大利亞課程委員會(huì)在中國(guó)的唯一授權(quán)考點(diǎn)——北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校組織考試。通過(guò)TEE考試的中國(guó)學(xué)生按成績(jī)可直接進(jìn)入澳洲和新西蘭、蘇格蘭的所有大學(xué)以及新加坡國(guó)立大學(xué)和南洋理工大學(xué),英、美和加拿大的多所大學(xué),其課程和學(xué)歷受到中澳兩國(guó)政府和國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)可。最為令人矚目的是此次澳大利亞總理陸克文先生訪華還特意同愛(ài)迪學(xué)校校長(zhǎng)Lydia女士會(huì)晤回顧澳洲課程落戶中國(guó)的歷程和成果,包括前年溫家寶總理和去年的胡錦濤總書(shū)記訪問(wèn)澳洲同中國(guó)留學(xué)生見(jiàn)面,愛(ài)迪學(xué)校的學(xué)生都有不俗的表現(xiàn),使得TEE課程迅速在中國(guó)紅透了天,看來(lái)兩國(guó)政府首腦對(duì)人才戰(zhàn)略早有共識(shí)。
為了TEE的順利推廣,中國(guó)與澳大利亞政府的教育合作項(xiàng)目——北京愛(ài)迪學(xué)校承擔(dān)了培養(yǎng)綜合跨國(guó)企業(yè)所需人才的責(zé)任。從中學(xué)教育、到出國(guó)、就業(yè),愛(ài)迪為學(xué)子提供全程服務(wù),除了為畢業(yè)學(xué)生免費(fèi)辦理赴澳簽證,還可以為他們解決留學(xué)過(guò)程中遇到的升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、就業(yè)、移民等種種問(wèn)題,幫助他們順利完成學(xué)業(yè),真正實(shí)現(xiàn)了由學(xué)子到人才的“無(wú)縫接軌”,被譽(yù)為“中澳兩國(guó)政府教育合作的成功典范”。該模式也為企業(yè)海外擴(kuò)張過(guò)程中所遇到的人才匱乏問(wèn)題提供了一種快捷、有效的解決辦法。
21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng),希望當(dāng)前中國(guó)資本進(jìn)軍澳洲所遇到的人才問(wèn)題在企業(yè)今后的擴(kuò)張過(guò)程中不再頻繁出現(xiàn)。
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