中國式項(xiàng)目管理(項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力+情境三國?6P沙盤)(2天)
中國式項(xiàng)目管理(項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力+情境三國?6P沙盤)(2天)詳細(xì)內(nèi)容
中國式項(xiàng)目管理(項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力+情境三國?6P沙盤)(2天)
中國式項(xiàng)目管理
(項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力+情境三國?6P沙盤)
項(xiàng)目管理是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合,技術(shù)是指硬技能,包括工具和模板、流程規(guī)范等,而
藝術(shù)是指軟技能,包括溝通、人際關(guān)系、影響力等,總之,就是項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力。但
在實(shí)際工作中,項(xiàng)目管理者經(jīng)常面臨如下問題:
1.
同樣是經(jīng)理人,為什么有人在工作中得心應(yīng)手,有的人忙得焦頭爛額,卻一事無成
?
2.
為什么經(jīng)理總是抱怨員工不聽話,越來越難管!而員工卻抱怨經(jīng)理不懂管理、亂彈
琴!
3.
為什么管理課程聽了不少,很多經(jīng)典的理論都爛記于心,但是,回到工作中卻不知
道從何做起?
——之所以上述情景(甚至還有更多的情景)會在您或您的經(jīng)理中反復(fù)出現(xiàn)!是因?yàn)槟?br />
或您的經(jīng)理沒有悟到如何把管理理論真正用于實(shí)踐!更不懂得如何拿捏管理的分寸!
——本課程歷經(jīng)多年的開發(fā)和完善!讓一個(gè)個(gè)鮮活的管理情景案例出呈現(xiàn)在您的面前。通
過對案例的討論,使得每個(gè)學(xué)員真正做到從理論到實(shí)踐,學(xué)有所用!
【課程收益】
1. 掌握管理者的基本內(nèi)涵和任務(wù);
2. 演練和實(shí)際操作基本的管理技能;
3. 掌握流程梳理、頭腦風(fēng)暴、溝通、決策等實(shí)際技能;
4. 有效強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識,激發(fā)合作共贏思想;
5. 提高個(gè)人管理能力,最終提升組織的績效。
【培訓(xùn)對象】
? 跨部門管理者、協(xié)調(diào)者、執(zhí)行任務(wù)或項(xiàng)目的員工;
? 致力于提升任務(wù)成功的技術(shù)人員與管理人員;
【培訓(xùn)課時(shí)】 2-3天(6小時(shí)/天)
【授課方法】
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【課程特色】
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【課程結(jié)構(gòu)】
[pic]【課程大綱】
一、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力(項(xiàng)目經(jīng)理的五項(xiàng)軟技能)
一、中國式項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力
1. 中國人性的特點(diǎn)
經(jīng)典問題:人性領(lǐng)導(dǎo)的16大問題
3. 項(xiàng)目經(jīng)理的能力三角
4. 什么是管理與領(lǐng)導(dǎo)?
風(fēng)格測試:領(lǐng)導(dǎo)四種風(fēng)格
二、高效溝通技巧
1. 常見溝通困境
案例1:設(shè)計(jì)師的困局
案例2:兒子與女兒
案例3:甄嬛體
案例4:領(lǐng)導(dǎo)的說不清
2. “三明治”溝通法
經(jīng)典案例:史上最牛女秘書的溝通困局
3. 溝通的9大原則
視頻:跟跟羋月學(xué)危機(jī)溝通
視頻:跟老路學(xué)溝通管理
三、職場談判技巧
1. 常見10種談判策略
案例1:黑臉白臉
案例2:和老外的拖延
2. DISC與談判演練
測試:DISC風(fēng)格測試
3. 談判40條黃金法則
案例1:天下第一拍和天下第二拍
案例1:易中天與王志的對話
視頻:祿大人買畫
四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)技巧
1. 團(tuán)隊(duì)選、用、育、留
2. 團(tuán)隊(duì)成長Tuckman模型與情景領(lǐng)導(dǎo)
案例:蘑菇理論的批評
3. 沖突的分類與解決原則
視頻:跟李鴻章學(xué)團(tuán)隊(duì)管理
情境案例:空降兵如何管理團(tuán)隊(duì)
五、績效面談與輔導(dǎo)技巧
1. 績效面談典型案例
互動演練:令狐沖與任盈盈的績效面談
2. 問題輔導(dǎo)技巧
二、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力情境三國?6P沙盤
1) 團(tuán)隊(duì)預(yù)備期:
1. 初到團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該怎么行動?
2. 初到團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該如何正式亮相?
3. 核心團(tuán)隊(duì)缺乏合作,怎么辦?
4. 為了凝聚人心,應(yīng)該提出怎樣的共同愿景?
5. 面對競爭對手的壓力,應(yīng)該如何行動?
2) 團(tuán)隊(duì)形成期:
1. 如何處理重要安排上的時(shí)間沖突?
2. 如何處理群眾領(lǐng)袖的工作建議?
3. 如何建立團(tuán)隊(duì)成員之間的信任?
4. 如何面對不合作的團(tuán)隊(duì)成員?
5. 如何通過自我反省凝聚人心?
3) 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行期:
1. 如何處理成員之間的目標(biāo)分歧?
2. 如何形成團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一的決議?
3. 如何處理團(tuán)隊(duì)成員對別人的抱怨?
4. 如何處理內(nèi)部消息被四處流傳?
5. 如何面對上級采取的單獨(dú)行動?
4) 團(tuán)隊(duì)震蕩期:
1. 如何處理部屬的重要提議?
2. 如何處理資深老員工的全體倡議?
3. 如何處理群眾領(lǐng)袖的辭職請求?
4. 如何處理部門間的相互抱怨?
5. 如何處理部屬額外的工作請求?
5) 團(tuán)隊(duì)規(guī)范期:
1. 如何處理部屬的人員招聘需求?
2. 如何處理獨(dú)立顧問的建議?
3. 如何處理上級對工作的建議?
4. 如何處理特立獨(dú)行員工的提案?
5. 如何處理部屬與獨(dú)立顧問的意見分歧?
6) 團(tuán)隊(duì)成熟期:
1. 如何對待部屬的重要成果?
2. 如何告知團(tuán)隊(duì)成員的離職?
3. 如何明確核心價(jià)值觀?
4. 如何處理上級的重要提議?
5. 如何處理群眾領(lǐng)袖的崗位調(diào)整請求?
【培訓(xùn)心得】
? 員工不理解領(lǐng)導(dǎo)的指示,不應(yīng)該重復(fù),應(yīng)該換一種方式講解。
? 點(diǎn)頭不是說服,行動才是真正的說服。
? 直率不一定是美德。我們都喜歡直率,但不喜歡別人對我們直率。
? 寸步不讓,除非交換!
? 談判的目的不是“取勝”,而是“成功”。
? 談判者“最”不該做的事:接受對方的第一次出價(jià)。
? 總要扮演不情愿的賣主,但要當(dāng)心假裝不情愿的賣主。
? 買主不是想少花錢,而是想多花錢。
? 你永遠(yuǎn)不要自己先進(jìn)行折中,但要鼓勵(lì)對方折中。
? 以降價(jià)換取成交是條走向滅亡之路。
【課后工具】
|全套最新經(jīng)典項(xiàng)目管理模板:立即獲得EXCEL經(jīng)典版本的WBS工作分解、RAM責(zé)任矩陣、|
|干系人表、、風(fēng)險(xiǎn)管理表等共計(jì)11張表格(可直接套用,還包含示范案例); |
|一張紙項(xiàng)目管理模板:助您贏在職場,輕松匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展,向上領(lǐng)導(dǎo)從此輕松; |
|一套項(xiàng)目管理成熟度評測表(自測版):迅速了解項(xiàng)目管理的環(huán)境成熟度,為改進(jìn)項(xiàng) |
|目管理能力提供指南; |
|常見工具和模板關(guān)鍵問題與注意事項(xiàng):對照實(shí)際情況,立即改正重大漏項(xiàng)與疏忽; |
李騏老師的其它課程
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講師:李騏詳情
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項(xiàng)目管理硬功夫與軟技能(核心理念+團(tuán)建技巧)版權(quán)號:2021-A-01277590中西式項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理起源于西方,在曼哈頓計(jì)劃、登月工程中逐步成熟為一門學(xué)科,其管理體系非常完善,包括知識體系(PMBOK)、項(xiàng)目經(jīng)理能力模型(ICB)、組織成熟度模型(OPM3)等,但是在實(shí)際工作中又不得不面臨“中國的人性與文化”。缺乏中西結(jié)合的項(xiàng)目管理知識和思維,會給我們的
講師:李騏詳情
IT項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)演練(5個(gè)技能+5項(xiàng)修煉+Project)復(fù)雜的項(xiàng)目管理在辛辛苦苦啃完了厚厚的項(xiàng)目管理書籍,學(xué)會了所謂的系統(tǒng)的理論知識體系,在實(shí)際的項(xiàng)目管理工作中也打拼了好些年,但仍然會遇到不少難題:項(xiàng)目經(jīng)理80的時(shí)間都在溝通,溝通確實(shí)很重要,那有沒有高效溝通的技巧?做項(xiàng)目變更是永恒不變的,應(yīng)該如何減少和管控好一個(gè)變革,有什么訣竅沒?團(tuán)隊(duì)績效不好,應(yīng)該如何跟
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多項(xiàng)目管理與PMO建設(shè)課程背景組織中,項(xiàng)目組合管理是多個(gè)相關(guān)且有并行情況項(xiàng)目的管理模式,它是幫助實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目與企業(yè)戰(zhàn)略相結(jié)合的有效理論和工具。傳統(tǒng)項(xiàng)目管理強(qiáng)調(diào)“如何做項(xiàng)目”,是一種自下而上的管理方式,關(guān)注項(xiàng)目底層數(shù)據(jù)的收集;而項(xiàng)目組合管理則強(qiáng)調(diào)“做什么項(xiàng)目”,是自上而下的管理方式,關(guān)注如何將企業(yè)戰(zhàn)略落實(shí)。項(xiàng)目管理辦公室(PMO)正在引起全球范圍的關(guān)注,越來越多的
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從技術(shù)到管理技能實(shí)戰(zhàn)演練(領(lǐng)導(dǎo)力+執(zhí)行力+溝通力)V6.5版權(quán)號:2021-A-01277592管理引領(lǐng)未來管理是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合,技術(shù)是指硬技能,包括工具和模板、流程規(guī)范等,而藝術(shù)是指軟技能,包括溝通、人際關(guān)系、影響力等,總之,就是項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力。但在實(shí)際工作中,項(xiàng)目管理者經(jīng)常面臨如下問題:需求問題:業(yè)務(wù)部門很隨意地增加需求或提出需求變更;甚至經(jīng)常在驗(yàn)收
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