項(xiàng)目管理課程體系
研發(fā)項(xiàng)目管理沙盤實(shí)戰(zhàn)課程背景：當(dāng)今世界，項(xiàng)目已無處不在。項(xiàng)目管理是極具挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)工作，而研發(fā)項(xiàng)目管理由于其管理對象、團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)的因素，挑戰(zhàn)更為嚴(yán)峻：多變的市場、挑剔的客戶、項(xiàng)目目標(biāo)的確認(rèn)、內(nèi)外部相關(guān)方的管理與協(xié)調(diào)、快速交付的壓力、業(yè)務(wù)運(yùn)作上的質(zhì)量與成本的平衡、知識積累、技術(shù)攻關(guān)……諸多因素對研發(fā)項(xiàng)目管理者提出了更高的要求。本課程從產(chǎn)品研發(fā)的模式入手，采用“沙...
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訂單項(xiàng)目管理高級實(shí)務(wù)課程背景：訂單產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過程包含需求分析、產(chǎn)品概念、功能定義、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、樣機(jī)構(gòu)成、過程設(shè)計(jì)（平行工程）、生產(chǎn)準(zhǔn)備、生產(chǎn)制造、改型設(shè)計(jì)、配置管理、產(chǎn)品營銷、產(chǎn)品服務(wù)、產(chǎn)品處置的全過程。產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)能力將研發(fā)后期的應(yīng)用開發(fā)過程從樣機(jī)向量產(chǎn)過程延伸，將研發(fā)部門活動向整個組織活動擴(kuò)展，將產(chǎn)品設(shè)計(jì)與過程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)準(zhǔn)備和生產(chǎn)制造結(jié)合，產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)能力是制造業(yè)的...
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《研發(fā)多項(xiàng)目管理》 課時：18H
研發(fā)多項(xiàng)目管理課程背景：如果公司只做一個項(xiàng)目，所有資源為此項(xiàng)目而準(zhǔn)備，領(lǐng)導(dǎo)就是項(xiàng)目經(jīng)理，通過最原始的方法：貼便簽紙、開會就可以把這個項(xiàng)目管好，而當(dāng)今企業(yè)面臨的研發(fā)管理問題更多是多項(xiàng)目的問題：有限的資源如何能同時保障多個項(xiàng)目的協(xié)同運(yùn)作？多個項(xiàng)目之間需要重點(diǎn)關(guān)注哪些內(nèi)容的相互協(xié)作和平衡？多項(xiàng)目資源分配的規(guī)則有哪些？從而減少項(xiàng)目之間的資源沖突作為公司研發(fā)決策層，如...
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《研發(fā)項(xiàng)目管理工具與模板》 課時：18H
研發(fā)項(xiàng)目管理工具與模板課程背景：面對當(dāng)前激烈的市場競爭環(huán)境，如何快速的推出新產(chǎn)品并減少研發(fā)的浪費(fèi)是眾多企業(yè)家和研發(fā)總經(jīng)理們非常關(guān)注的問題，在研發(fā)一個新產(chǎn)品的項(xiàng)目過程中，企業(yè)經(jīng)常面臨如下問題：1.如何制定合理的項(xiàng)目任務(wù)書和項(xiàng)目章程，保持與項(xiàng)目投資人的良好溝通；2.如何構(gòu)建一個對整個項(xiàng)目負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)，如何明確定義團(tuán)隊(duì)成員的角色和職責(zé)；3.如何平衡研發(fā)項(xiàng)目的需求、進(jìn)...
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項(xiàng)目管理實(shí)操訓(xùn)練課程大綱（項(xiàng)目選擇、項(xiàng)目管控、項(xiàng)目集群）一、課程背景講師觀點(diǎn)目前項(xiàng)目管理的培訓(xùn)很多，但是一般集中在以考試為目的和高端研究為目的，缺乏以實(shí)用項(xiàng)目管理手段的工具化課程。及時有，也是在以《PMBOK指南》為框架的知識體系，導(dǎo)致和一線實(shí)踐脫節(jié)，或者使得一線管理者覺得培訓(xùn)側(cè)重于理論。本課程強(qiáng)調(diào)在項(xiàng)目管理中的系統(tǒng)方法，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)者、幫助者、推進(jìn)者...
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項(xiàng)目管理中的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程背景：了解在項(xiàng)目環(huán)境中展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的重要性；描述作為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，協(xié)同工作的好處與挑戰(zhàn)；了解高效能項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的特征；營造一個有著共同目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)氛圍；運(yùn)用所學(xué)的知識與工具，建設(shè)一個高效能的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)；充分了解團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢與領(lǐng)導(dǎo)力類型，并能將他們放在最適合的項(xiàng)目崗位上發(fā)揮最大的作用；了解團(tuán)隊(duì)成員的溝通、決策與解決問題的方法論；運(yùn)用所學(xué)的知...
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《企業(yè)項(xiàng)目管理體系建設(shè)》 課時：18H
企業(yè)項(xiàng)目管理體系建設(shè)課程背景：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國內(nèi)企業(yè)項(xiàng)目管理的水平不斷得到提高，但從目前來看，大都還停留在一些項(xiàng)目管理方法的運(yùn)用上，而沒有系統(tǒng)地將項(xiàng)目管理與自身的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)結(jié)合。企業(yè)的項(xiàng)目管理從項(xiàng)目的立項(xiàng)、資源分配、實(shí)施到項(xiàng)目成功的評價都要以企業(yè)的戰(zhàn)略為基礎(chǔ)，在項(xiàng)目的各個階段培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)的競爭力，只有這樣，企業(yè)的項(xiàng)目管理才能真正體現(xiàn)其戰(zhàn)略意義，整...
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《通用項(xiàng)目管理》 課時：18H
項(xiàng)目管理一、課程背景講師觀點(diǎn)目前項(xiàng)目管理的培訓(xùn)很多，但是一般集中在以考試為目的和高端研究為目的，缺乏以實(shí)用項(xiàng)目管理手段的工具化課程。及時有，也是在以《PMBOK指南》為框架的知識體系，導(dǎo)致和一線實(shí)踐脫節(jié)，或者使得一線管理者覺得培訓(xùn)側(cè)重于理論。本課程強(qiáng)調(diào)在項(xiàng)目管理中的團(tuán)隊(duì)的系統(tǒng)方法，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)者、幫助者、推進(jìn)者、協(xié)調(diào)者和教練的作用。二、課程形式本引入“...
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從開發(fā)至投產(chǎn)全面項(xiàng)目管理課程背景：世界500強(qiáng)企業(yè)中，超過80的企業(yè)運(yùn)用項(xiàng)目管理的方法進(jìn)行企業(yè)運(yùn)作管理(包括G.E,Flextronic,Motorola等)，而中國的制造業(yè)，卻不到10的企業(yè)了解項(xiàng)目管理，更少于1的企業(yè)真正運(yùn)用項(xiàng)目管理……項(xiàng)目如果缺乏科學(xué)的管理，您的企業(yè)將遭遇到：·產(chǎn)品開發(fā)周期長而失控，市場壓力下匆匆量產(chǎn)，生產(chǎn)不順，品質(zhì)不穩(wěn)；·項(xiàng)目成本不清...
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矩陣式管理和項(xiàng)目管理實(shí)操一、課程前言矩陣式管理是常見的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)形式之一，與直線式的職能管理管理相對，以其靈活、有效的特點(diǎn)而被大多數(shù)組織所接受。傳統(tǒng)矩陣式管理模式是美國加州理工學(xué)院天體物理學(xué)系F.茨維基教授發(fā)明的一種通過建立系統(tǒng)結(jié)構(gòu)來解決問題的創(chuàng)新方法，后來被推廣為激勵創(chuàng)新的一種主要管理形式，它應(yīng)用在項(xiàng)目管理上，是階段性的，隨著項(xiàng)目的結(jié)束而結(jié)束。二、課程目...
