企業(yè)文化課程體系

阿里巴巴企業(yè)文化與創(chuàng)新管理模式【課程背景】阿里巴巴從一個18人創(chuàng)業(yè)的小企業(yè)成長為如今中國乃至世界的互聯(lián)網(wǎng)巨頭，旗下業(yè)務(wù)從最初阿里巴巴國際站、淘寶網(wǎng)等電商業(yè)務(wù)發(fā)展到如今集合電商、金融、物流、云技術(shù)、文體娛樂、生活服務(wù)等領(lǐng)域。在20多年的發(fā)展歷程中，獨特的企業(yè)文化和創(chuàng)新管理模式一直是支撐阿里巴巴不斷發(fā)展壯大的重要因素。【課程收益】1.阿里巴巴獨特的企業(yè)文化和價值

 講師：李吉在線咨詢下載需求表

《企業(yè)文化共創(chuàng)會議》工作坊企業(yè)文化是一個企業(yè)的靈魂，是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力。而創(chuàng)始人則往往是企業(yè)文化的核心人物，對于企業(yè)文化的形成和強化起著極其重要的作用。創(chuàng)業(yè)初期創(chuàng)始人憑借自己的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格成為企業(yè)文化的開創(chuàng)者，影響著組織和團隊的發(fā)展。當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模、階段、面臨轉(zhuǎn)型升級的時候就需要對文化進(jìn)行重新定義和升級，以引領(lǐng)組織邁向新的愿景、使命、戰(zhàn)略。

 講師：代志杰在線咨詢下載需求表

《企業(yè)文化建設(shè)》主講：鴻智博教授【課程背景】【課程背景】用文化視角破譯企業(yè)發(fā)展變化的密碼，用戰(zhàn)略思維解析企業(yè)成長的邏輯；與大家分享精彩的思想、方法和案例，幫助企業(yè)家輕松快樂“玩”企業(yè)。學(xué)習(xí)企業(yè)文化建設(shè)、推進(jìn)與落地的理論、流程、工具、方法，重點掌握讓企業(yè)由他律管理變?yōu)樽月晒芾?，令企業(yè)經(jīng)營業(yè)績倍增的企業(yè)文化驅(qū)動模式。??為什么中國中小企業(yè)的平均壽命是2.9年？您

 講師：鴻智博在線咨詢下載需求表

企業(yè)文化宣講技巧課程背景：企業(yè)文化宣講的場景，企業(yè)內(nèi)部常見于主題類比賽宣講，外部常見于對外接待或宣傳。宣講是對企業(yè)文化、企業(yè)品牌精心提煉后的傳播，需要在幾分鐘時間把穿越歷史鴻溝的文化進(jìn)行有深度、有廣度、有亮點的傳播，對宣講人員的語言組織、故事撰寫、表達(dá)呈現(xiàn)能力提出了更高要求。宣講任務(wù)執(zhí)行前期，大多數(shù)宣講員都有以下困惑，總結(jié)如下：內(nèi)容空白：不知從何入手撰寫稿件

 講師：曾詩斯在線咨詢下載需求表

企業(yè)文化的融入、實施、傳承主講：林安課程背景：核心經(jīng)營理念融入企業(yè)的經(jīng)營管理是形成企業(yè)文化，并成為企業(yè)的核心競爭力的基本前提。根據(jù)企業(yè)在文化的融入、實施、傳承方面的訴求，我定制了這門研討，希望對企業(yè)有所幫助。課程收益：企業(yè)收益：提升核心競爭力學(xué)員收益：理解核心理念與企業(yè)文化的關(guān)系；找到融入的方法；找到實施與傳承的方法。學(xué)員對象：企業(yè)（公司及分子公司）法人代表

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從打造一流品牌、對外提升產(chǎn)品價值，到對內(nèi)與企業(yè)文化的融合主講：林安課程背景：品牌是企業(yè)的生命；產(chǎn)品在客戶眼中的價值是企業(yè)價值體系管理的根本；企業(yè)文化是企業(yè)第一競爭力。因此，打造國際一流品牌、提升產(chǎn)品價值、將企業(yè)文化融合到品牌打造及產(chǎn)品價值提升中，則成為所有企業(yè)關(guān)注的重點。課程收益：企業(yè)收益：提升品牌打造、產(chǎn)品價值提升，及企業(yè)文化建設(shè)能力學(xué)員收益：在品牌打造及

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從打造一流品牌、對外提升產(chǎn)品價值，到對內(nèi)與企業(yè)文化的融合（林安）課程背景：品牌是企業(yè)的生命；產(chǎn)品在客戶眼中的價值是企業(yè)價值體系管理的根本；企業(yè)文化是企業(yè)第一競爭力。因此，打造國際一流品牌、提升產(chǎn)品價值、將企業(yè)文化融合到品牌打造及產(chǎn)品價值提升中，則成為所有企業(yè)關(guān)注的重點。課程收益：企業(yè)收益：提升品牌打造、產(chǎn)品價值提升，及企業(yè)文化建設(shè)能力學(xué)員收益：在品牌打造及產(chǎn)

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華為的企業(yè)文化丁守海丁守海，1998-2004年在華為技術(shù)有限工作市場部和人力資源部工作，擁有豐富的管理經(jīng)驗。2004年到中國人民大學(xué)讀博，2007年畢業(yè)留校任教，2014年破格晉升為教授，現(xiàn)為中國人民大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中國勞動學(xué)會常務(wù)理事，國家自然科學(xué)基金委員會工商管理學(xué)部評委，兼中國郵政、正大集團等多家企業(yè)管理顧問。著有《人力資源管理實操

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企業(yè)文化的構(gòu)建之道丁守海丁守海，1998-2004年在華為技術(shù)有限工作市場部和人力資源部工作，擁有豐富的管理經(jīng)驗。2004年到中國人民大學(xué)讀博，2007年畢業(yè)留校任教，2014年破格晉升為教授，現(xiàn)為中國人民大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中國勞動學(xué)會常務(wù)理事，國家自然科學(xué)基金委員會工商管理學(xué)部評委，兼中國郵政、正大集團等多家企業(yè)管理顧問。著有《人力資源管理

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企業(yè)文化落地工作坊（一天）一、工作坊適用情景1.企業(yè)文化行為規(guī)范出臺后，如何與業(yè)務(wù)行為、管理行為結(jié)合，落實文化考核的場景及開展文化考核試點成為必然選擇；2.企業(yè)文化體系構(gòu)建后，如何與公司發(fā)展戰(zhàn)略一起，協(xié)同指導(dǎo)和推進(jìn)近期核心業(yè)務(wù)，成為企業(yè)文化與戰(zhàn)略目標(biāo)落地的關(guān)鍵；3.企業(yè)文化理念宣貫過后，如何與員工尤其基層員工的工作結(jié)合，讓員工切實感受到文化建設(shè)變化，成為文化

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企業(yè)文化共識工作坊（一天）一、工作坊適用情景1.前期企業(yè)文化理念體系由咨詢公司或者少數(shù)高層領(lǐng)導(dǎo)確立，后期中層管理者需要深入?yún)⑴c、理解和帶頭宣貫；2.公司高層領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生變動，部分詞條進(jìn)行了迭代更新，需要中層管理者理解更改的原因并認(rèn)同更改的必要性與具體的內(nèi)容；3.公司新招入一批員工，在給大家解讀了文化理念體系后，需要進(jìn)一步確認(rèn)共識，并讓大家對文化產(chǎn)生親近感和認(rèn)同感

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《國學(xué)與企業(yè)文化及領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱》課程內(nèi)容知識點：什么是企業(yè)文化　中國國學(xué)思想與企業(yè)文化　企業(yè)文化建設(shè)的六大步驟　建設(shè)學(xué)習(xí)型組織文化　企業(yè)人才文化　道法自然的管理文化　團隊溝通文化　團隊責(zé)任文化?！　∨嘤?xùn)受眾：　　主要針對高層、中層管理者?！　≌n程收益：　　1、企業(yè)家的責(zé)任　　2、管理者的責(zé)任感　　3、塑造員工的責(zé)任感　　4、孝道文化與感恩文化　　5、責(zé)任游

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《華為企業(yè)文化與實踐》——解析華為30年持續(xù)成長的基因【課程背景】企業(yè)文化是一個企業(yè)基業(yè)長青的基石，其核心價值觀一經(jīng)確立并成為全體成員的共識，就會產(chǎn)生長期的穩(wěn)定性，對企業(yè)具有持久的精神支撐力，對企業(yè)及員工行為起到導(dǎo)向和規(guī)范作用。華為通過30年的努力，從一個“小作坊”成長為世界第一大通信設(shè)備制造廠商，2018年營收7200億人民幣，居世界500強第72位。華為

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《企業(yè)文化與感恩精神》主講：王澤仁【課程背景】一個企業(yè)的團隊凝聚力、戰(zhàn)斗力如何，從根本上來說，取決于這個企業(yè)的文化認(rèn)同度、歸屬感以及榮譽感。一個文化渙散的企業(yè)，必然各自為戰(zhàn)且毫無章法。相反，一個文化高度統(tǒng)一的企業(yè)，人人心懷感恩，人人主動擔(dān)責(zé)，人人愿意奉獻(xiàn)，團隊成員相互信任，管理成本急劇下降。感恩精神是企業(yè)文化建設(shè)的核心內(nèi)容之一，只有企業(yè)中的每個個體都心懷感恩

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“保障企業(yè)文化落地的管理策略”培訓(xùn)方案課程背景：一個偉大的組織能夠長期生存下來，最主要的條件并非結(jié)構(gòu)形式或管理技能，而是我們稱之為信念的那種精神力量，以及信念對組織全體成員所具有的感召力。社會學(xué)三大奠基人之一、德國思想家馬克斯·韋伯說過，經(jīng)濟和文化是同一因果鏈的兩個側(cè)面，經(jīng)濟發(fā)展的水平是表面現(xiàn)象，其背后一定有文化力的支撐。綜上所述，文化賦予企業(yè)靈魂、文化鑄就

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