沙盤(pán)模擬課程體系

全能領(lǐng)導(dǎo)力的九項(xiàng)修煉沙盤(pán)模擬課程主講：王長(zhǎng)震課程背景讓管理者全面掌握有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的基本理念、思維和方法，從而實(shí)現(xiàn)高效領(lǐng)導(dǎo)。讓管理者掌握有效的領(lǐng)導(dǎo)方法，從而塑造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力，為企業(yè)增色。讓企業(yè)擁有一套系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)模型，從甄選、培訓(xùn)和提拔上提供評(píng)價(jià)的參考。課程大綱領(lǐng)導(dǎo)力全能修煉解析問(wèn)題討論：新生代的員工難管嗎？影響力法則：領(lǐng)導(dǎo)者就是高管嗎？——領(lǐng)導(dǎo)的涵義、本質(zhì)、核

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“企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策沙盤(pán)模擬”課程介紹←CEO(總裁/總經(jīng)理)/CFO（財(cái)務(wù)總監(jiān)）/COO（運(yùn)營(yíng)總監(jiān)）/CIO（信息總監(jiān)）/CHO（人力資源總監(jiān)）及CXO（其他企業(yè)中高層管理者）等30-40人←2天←學(xué)員沙盤(pán)模擬操作訓(xùn)練+網(wǎng)絡(luò)版分析工具軟件配合+動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)分析+專(zhuān)家講師分析點(diǎn)評(píng)←親身體驗(yàn)一個(gè)企業(yè)管理的完整流程；包括：物流、資金流和信息流的協(xié)同，理解企業(yè)實(shí)際運(yùn)做中各個(gè)

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《企業(yè)經(jīng)營(yíng)與預(yù)算管理沙盤(pán)模擬》本版本適用年限：2021版權(quán)所有盜版必究【課程總括】授課形式：案例分析—Case課程講授—Lecture角色扮演—RP分組討論—GD游戲體驗(yàn)—Game沙盤(pán)推演—Test影音資料—Video教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）授課講師：王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象：企業(yè)管理者、投資者、上市籌備人員、財(cái)務(wù)人員、投行從業(yè)者、律

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企業(yè)戰(zhàn)略管理與經(jīng)營(yíng)決策優(yōu)化沙盤(pán)模擬課程本版本適用年限：2021版權(quán)所有盜版必究【課程總括】授課形式：案例分析—Case課程講授—Lecture角色扮演—RP分組討論—GD游戲體驗(yàn)—Game沙盤(pán)推演—Test影音資料—Video教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）授課講師：王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象：策劃、設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)、銷(xiāo)售、等部門(mén)中高層、核心人員學(xué)時(shí)

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企業(yè)戰(zhàn)略管理沙盤(pán)模擬課程（課程時(shí)長(zhǎng)2天）【課程總括】328930077470授課形式：案例分析—Case課程講授—Lecture角色扮演—RP分組討論—GD游戲體驗(yàn)—Game沙盤(pán)推演—Test影音資料—Video教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）授課講師：王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象：企業(yè)董事長(zhǎng)總經(jīng)理等高管人員學(xué)時(shí)安排：二天（12小時(shí)）課程背景戰(zhàn)略

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企業(yè)戰(zhàn)略管理與經(jīng)營(yíng)決策優(yōu)化沙盤(pán)模擬課程本版本適用年限：2021版權(quán)所有盜版必究【課程總括】授課形式：案例分析—Case課程講授—Lecture角色扮演—RP分組討論—GD游戲體驗(yàn)—Game沙盤(pán)推演—Test影音資料—Video教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）授課講師：王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象：房企高管、策劃、設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)、銷(xiāo)售、等部門(mén)中高層、核

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模擬聯(lián)合國(guó)——跨部門(mén)溝通與協(xié)作課程背景：在企業(yè)管理過(guò)程中，我們經(jīng)?？吹讲煌块T(mén)命名為了同一工作任務(wù)而努力卻發(fā)生激烈的沖突，導(dǎo)致工作無(wú)法開(kāi)展，項(xiàng)目進(jìn)程受到阻礙甚至停滯。如何高效地進(jìn)行跨部門(mén)溝通，創(chuàng)建積極包容的溝通氛圍，幫助各個(gè)部門(mén)彼此認(rèn)同并順利接受不同的建議和想法，推動(dòng)各部門(mén)進(jìn)行有效協(xié)作，共同努力完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，并為企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益是許多企業(yè)管理

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組織中的有效溝通沙盤(pán)模擬課程【課程背景】作為企業(yè)管理者，有多少次你急切希望員工坦誠(chéng)相對(duì)，但他們?cè)谀忝媲熬}默不語(yǔ)，出門(mén)后卻向朋友抱怨自己的意見(jiàn)沒(méi)有得到傾聽(tīng)；有多少次你迫切希望部門(mén)之間協(xié)同合作，但卻發(fā)現(xiàn)各部門(mén)之間只顧自身利益，相互推諉，無(wú)法得到有效支持配合；有多少次你真切希望能為領(lǐng)導(dǎo)分憂，但卻發(fā)現(xiàn)無(wú)法真實(shí)充分領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖，并及時(shí)得到領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助……提升組織中成員的溝

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目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行沙盤(pán)模擬課程主講人：王長(zhǎng)震課程背景：工作中，有沒(méi)有類(lèi)似問(wèn)題：制定目標(biāo)憑感覺(jué)，各種數(shù)據(jù)亂湊合目標(biāo)計(jì)劃無(wú)標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)程管理高成本目標(biāo)上下難共識(shí)，執(zhí)行當(dāng)中無(wú)支持目標(biāo)計(jì)劃缺邏輯，沒(méi)有支撐沒(méi)意義目標(biāo)績(jī)效相脫節(jié)，最后一看瞎忙活制定計(jì)劃靠空想，年底經(jīng)常會(huì)泡湯執(zhí)行過(guò)程無(wú)節(jié)點(diǎn)，靠著感覺(jué)來(lái)判斷執(zhí)行過(guò)程難管控，最后才知未完成執(zhí)行過(guò)程總拖延，最后得知很麻煩問(wèn)題意識(shí)很淡

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目標(biāo)計(jì)劃執(zhí)行與情緒壓力管理課程背景：本課程基于世界500強(qiáng)企業(yè)的經(jīng)典案例和實(shí)戰(zhàn)模型，直接從工具和方法的角度切入，使學(xué)員快速掌握必備的目標(biāo)與計(jì)劃管理工具和方法，有的放矢地達(dá)成個(gè)人和組織目標(biāo)。同時(shí)，融合生理學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)，從人性的本真出發(fā)，解密情緒的產(chǎn)生和影響，并教會(huì)大家正確看待和處理情緒與壓力，構(gòu)建和諧人際關(guān)系和健康健全的身心，成為一個(gè)無(wú)愧于自我、無(wú)愧于企

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“企業(yè)管理信息化（ERP）沙盤(pán)模擬訓(xùn)練”課程介紹——將信息化管理理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力群賢聚首、激戰(zhàn)沙盤(pán)，誰(shuí)是真的英雄？實(shí)戰(zhàn)模擬、情景交融，體味管理真諦！經(jīng)營(yíng)實(shí)質(zhì)、瞬間剖析，較量決策優(yōu)劣！凝聚團(tuán)隊(duì)、溝通理解，為管理信息化開(kāi)辟通途！←IT計(jì)劃部電子商務(wù)銷(xiāo)售←2天←學(xué)員沙盤(pán)模擬操作訓(xùn)練+網(wǎng)絡(luò)版分析工具軟件配合+動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)分析+專(zhuān)家講師分析點(diǎn)評(píng)全面了解信息化建設(shè)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)

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九型人格性格分析與應(yīng)用沙盤(pán)模擬課程課程背景九型人格學(xué)（Enneagram）是一個(gè)有2000多年歷史的古老學(xué)問(wèn)，揭示了人們內(nèi)在最深層的價(jià)值觀和注意力焦點(diǎn)而不是表面的外在行為，真正做到“知已知彼，百戰(zhàn)百勝”。所以這套學(xué)問(wèn)被廣泛的應(yīng)用到個(gè)人成長(zhǎng)、職業(yè)選擇、人際關(guān)系、婚姻、親子關(guān)系、企業(yè)管理、銷(xiāo)售技巧、教育、心理輔導(dǎo)等諸多領(lǐng)域，還進(jìn)入了高校作為選修課。九型人格很簡(jiǎn)單

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九型江山前言Enneagram——九型人格，又名性格型態(tài)學(xué)、九種性格。它包括活躍程度；規(guī)律性；主動(dòng)性；適應(yīng)性；感興趣的范圍；反應(yīng)的強(qiáng)度；心理的素質(zhì)；分心程度；專(zhuān)注力范圍/持久性?，F(xiàn)代管理學(xué)EMBA、CEO12篇及MBA等主要將九型人格應(yīng)用在組織發(fā)展、人才招聘及甄選等領(lǐng)域。項(xiàng)目名稱(chēng)九型江山項(xiàng)目性質(zhì)性格角色類(lèi)沙盤(pán)項(xiàng)目任務(wù)完成角色賦予的任務(wù)項(xiàng)目簡(jiǎn)介九型江山是一款九

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軍令如山鐵血執(zhí)行力打造系統(tǒng)沙盤(pán)模擬課程課程背景：企業(yè)中很多紛繁復(fù)雜的問(wèn)題，其實(shí)都來(lái)源于團(tuán)隊(duì)執(zhí)行出現(xiàn)問(wèn)題。一個(gè)常規(guī)的計(jì)劃最后結(jié)果卻不盡如人意，往往是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不足造成的。一個(gè)好的決策一而再再而三地付之東流，往往是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)執(zhí)行不強(qiáng)造成的。企業(yè)剛剛走上一個(gè)臺(tái)階，貫徹卻出現(xiàn)了問(wèn)題，往往意味著團(tuán)隊(duì)執(zhí)行開(kāi)始流失。高層抱怨中層，中層怪員工，員工抱怨高層？往往意味著團(tuán)隊(duì)執(zhí)行

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“量本利分析與成本控制沙盤(pán)模擬訓(xùn)練”課程介紹←企業(yè)中高層管理者等30-40人←2天←學(xué)員沙盤(pán)模擬操作訓(xùn)練+網(wǎng)絡(luò)版分析工具軟件配合+動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)分析+專(zhuān)家講師分析點(diǎn)評(píng)在沙盤(pán)模擬實(shí)際推演過(guò)程中，理解企業(yè)資源合理地分配，對(duì)模擬過(guò)程中產(chǎn)生的成本數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析，并結(jié)合分析結(jié)果評(píng)判企業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，不斷修正經(jīng)營(yíng)策略。最終達(dá)到：理解量本利的基本概念，理解盈虧平衡點(diǎn)的實(shí)際計(jì)算，以

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