課  程  大  綱

序

號(hào)

課程單元

課程內(nèi)容

時(shí)數(shù)

(hrs)

授課方式

一

內(nèi)部講師課程開發(fā)與教材教材編寫技巧

一、 如何建立有效的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系

1. 企業(yè)訓(xùn)練的概念與目的

2. 企業(yè)需要內(nèi)部講師的原因

3. 成功講師應(yīng)具備能力條件

4. 培訓(xùn)的現(xiàn)狀與困境

5. 培訓(xùn)的現(xiàn)狀和目標(biāo)

6. 培訓(xùn)體系架構(gòu)設(shè)計(jì)

二、 內(nèi)部講師心理公約

1. 內(nèi)部講師的角色

2. 內(nèi)部講師的職責(zé)

3. 內(nèi)部講師的特質(zhì)

4. 內(nèi)部講師的自我修煉

5. 企業(yè)內(nèi)部講師團(tuán)介紹

三、 成人學(xué)習(xí)心理分析

1. 成人學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)

2. 成人學(xué)習(xí)的心態(tài)

3. 成人學(xué)習(xí)的期待

4. 成人學(xué)習(xí)的有效方法

四、 訓(xùn)練需求分析前的四個(gè)問題？

1. 什么是組織的目標(biāo)？(組織層面的培訓(xùn)需求)

2. 什么是達(dá)成這些目標(biāo)的工作？(工作層面的培訓(xùn)需求)

3. 什么行為對(duì)于工作完成責(zé)任者來說是必需的？(工作/人員層面的培訓(xùn)需求)

4. 什么是在表現(xiàn)應(yīng)有行為時(shí)所缺乏的？(人員層面的培訓(xùn)需求)

五、 如何了解培訓(xùn)需求

1. 調(diào)查問卷收集

2. 數(shù)據(jù)文件收集

3. 重要事件訪問收集

4. 觀察發(fā)現(xiàn)收集

5. 年度訓(xùn)練規(guī)劃流程

六、 如何進(jìn)行培訓(xùn)的需求分析

1. 組織分析

² 組織目標(biāo)分析。

² 組織資源分析。

² 組織特質(zhì)與環(huán)境分析。

七、 培訓(xùn)課程開發(fā)實(shí)務(wù)

1. 課程開發(fā)與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

2. 課程開發(fā)八步法

3. 各類不同課程的開發(fā)
· 知識(shí)傳授型課程開發(fā)
· 問題解決型課程開發(fā)
· 高中基層主管課程開發(fā)
· 技術(shù)技能型課程開發(fā)重點(diǎn)

4. 教學(xué)計(jì)劃與教案的制訂
· 教學(xué)計(jì)劃的定義與意義
· 教學(xué)計(jì)劃的流程

· 教案的意義、重要性和類型
· 教案的格式與示例

八、 教材的編寫

1. 教材大綱的撰寫

如何設(shè)計(jì)不可思議的自我介紹

2. 教材章節(jié)的標(biāo)示基準(zhǔn)

3. 教材文字的編輯要領(lǐng)

4. 表格插圖的表現(xiàn)方式

九、 教案設(shè)計(jì)

1. 課程的組織原則

2. 教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)

3. 主題間的銜接

4. 教學(xué)時(shí)數(shù)的分配原則

5. 教案編寫要領(lǐng)

十、 教學(xué)手法的運(yùn)用

1. 講授法的注意要點(diǎn)

2. 示范教學(xué)法

3. 分組討論法

4. 團(tuán)體分享的指導(dǎo)技巧

5. 游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與帶領(lǐng)技巧

3HRS

& 講述

& 案例分析

& 分組討論

& 示范說明

& 心得分享

& 單元試講

二

內(nèi)部講師專業(yè)表達(dá)技巧

一、 講師應(yīng)有的形象與儀表

1. 形象基本概念

2. 建立基本形象

3. 衣著如何配置

4. 提升自信形象和自信心的技巧

5. 佳化形象

6. 形象靈活化訓(xùn)練

二、學(xué)好演講的理論基礎(chǔ)與演說信念

1、成為演說家的5個(gè)關(guān)鍵

2、擁有一流演說技巧的6個(gè)關(guān)鍵

3、優(yōu)秀演說家的20個(gè)必備信念

三、演講系統(tǒng)的流程

1、演講前必須做的五大準(zhǔn)備工作

2、克服緊張的7個(gè)方法：

3、演講系統(tǒng)流程的10大關(guān)鍵

4、優(yōu)秀講師的日常修煉

四、魅力科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練

1、口部操訓(xùn)練；

2、氣息訓(xùn)練；　　

3、共鳴訓(xùn)練；　　

4、發(fā)聲訓(xùn)練；　　

5、語氣語調(diào)訓(xùn)練。

五、演講臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練

1、登場(chǎng)練習(xí)　

2、臺(tái)上站姿練習(xí)　

3、拿麥練習(xí)

4、鼓掌訓(xùn)練　

5、引爆演講激情

七、黃金十五秒—出場(chǎng)技巧

八、關(guān)鍵的十分鐘—迅速抓住現(xiàn)場(chǎng)

九、如何進(jìn)行演講開場(chǎng)破冰——打開學(xué)員心門

1、開場(chǎng)萬能公式

2、6種經(jīng)典開場(chǎng)方式

十、講師專業(yè)表達(dá)技巧

à 口語表達(dá)的技巧

² 如何引發(fā)學(xué)員的注意：

² 開場(chǎng)白的運(yùn)用技巧

² 用語的注意

² 指導(dǎo)語的運(yùn)用

à 非口語表達(dá)的技巧

² 肢體語言的運(yùn)用

² 手勢(shì)的運(yùn)用

² 眼神運(yùn)用訓(xùn)練—視域擴(kuò)闊

² 眼神運(yùn)用訓(xùn)練—增加力量

² 眼神運(yùn)用訓(xùn)練—場(chǎng)面控制

² 手勢(shì)運(yùn)用訓(xùn)練—配合內(nèi)容

² 身體語言訓(xùn)練—能力擴(kuò)張

² 身體語言訓(xùn)練—情緒表達(dá)

² 一心多用能力訓(xùn)練

à 超語言表達(dá)的技巧

² 聲調(diào)的運(yùn)用

² 速度的掌握

² 聲音表情

² 停頓的藝術(shù)

à 語言文字的藝術(shù)

² 講師應(yīng)常用的用語

² 講師應(yīng)避免的用辭

² 有說服力的文字內(nèi)容

ü 名人名語

ü 管理理論

ü 有力的數(shù)據(jù)

ü 正確的形容

ü 成語詞匯

ü 引導(dǎo)思考的故事

十、如何讓演講更有震撼力

如何講5種具煽動(dòng)力的故事

十一、完美結(jié)束演講——震撼力營造

1、完整結(jié)尾公式

2、常見結(jié)束語

十二、如何帶動(dòng)課堂氣氛技巧

1. 破冰活動(dòng)的有效帶領(lǐng)

2. 課堂布置

3. 課堂氣氛的設(shè)計(jì)

4. 發(fā)問的藝術(shù)-問題種類與效果的介紹

5. 回答的藝術(shù)

6. 班級(jí)紀(jì)律管理技巧

7. 課堂激勵(lì)方法的介紹

十三、問與答的技巧

1. 處理提問時(shí)的注意點(diǎn)

2. 何時(shí)回答問題

3. 希望營造的氣氛

4. 回答問題的三個(gè)步驟

5. 處理問題的選擇方案

十四、突發(fā)狀況與異議的處理技巧

1、內(nèi)容出錯(cuò)怎么辦？

2、忘了詞怎么辦？

3、氣氛比較沉悶、有人睡覺怎么辦？

4、遇到挑釁找茬者怎么辦？

5、有行家高手出場(chǎng)怎么辦？

6、課堂秩序混亂怎么辦？

7、學(xué)員總有質(zhì)疑怎么辦？。

8、內(nèi)容多時(shí)間少怎么辦？

9、自助者天助！

10、涉及政治、宗教問題

11、遇到別人惡意攻擊怎么辦？

十五、演講知名建立：

1、成為行業(yè)講師

2、樹立講師形象

3、嚴(yán)格要求自己

十六、成為精英演說家的自我修煉

1、精英演說家培訓(xùn)時(shí)需做到的四個(gè)轉(zhuǎn)變

2、精英演說家的四個(gè)職業(yè)使命

9HRS

& 講述

& 分組討論

& 示范說明

& 心得分享

& 單元試講

& 輪流演練

& 實(shí)作

三

教學(xué)手法技巧

一、 一般性訓(xùn)練方法

1.講授法

à 適合的訓(xùn)練需求及其優(yōu)劣點(diǎn)

à 踏上講臺(tái)前應(yīng)注意事項(xiàng)

à 登上講臺(tái)的方法與出聲前的注意事項(xiàng)

à 進(jìn)入主題的要領(lǐng)

à 聽課者的心理與時(shí)間分配

2.討論法

à 適合的訓(xùn)練需求及其優(yōu)劣點(diǎn)

à 解決問題討論法

à 定型性討論法

à 促進(jìn)理解討論法

à 自由討論法

à 公開討論法

二、 改變行動(dòng)及態(tài)度的訓(xùn)練方法

1.角色扮演法

à 適合的訓(xùn)練需求及其優(yōu)劣點(diǎn)

à 各階段的實(shí)施方法：

à 角色演練法的說明

à 熱身運(yùn)動(dòng)

à 決定角色

à 實(shí)際演練

à 分析、討論

à 重新演練

à 實(shí)施敏感性訓(xùn)練須具備的條件

à 追蹤訓(xùn)練的實(shí)施

三、 開發(fā)創(chuàng)造及提升解決問題能力的訓(xùn)練方法

1.腦力激蕩法

à 適合的訓(xùn)練需求及其優(yōu)劣點(diǎn)

à 實(shí)施腦力激蕩法的四大原則：

à 腦力激蕩法的基本形式：

à 實(shí)際活用要點(diǎn)

2.工作現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練法

à 適合的訓(xùn)練需求及其優(yōu)劣點(diǎn)

à 基本要素：

à 實(shí)際活用要點(diǎn)

3.個(gè)案研究法——Case Study

à 適合的訓(xùn)練需求及其優(yōu)劣點(diǎn)

à 計(jì)劃階段的程序

à 實(shí)施階段的要素

à 個(gè)案研究法的特色、效果及方法概要。

à 實(shí)際活用要點(diǎn)

à 重要的事實(shí)認(rèn)定及問題

à 研討解決對(duì)策的注意事項(xiàng)

4.教育訓(xùn)練游戲法

à 適合的訓(xùn)練需求及其優(yōu)劣點(diǎn)

à 引進(jìn)及推展要領(lǐng)

à 游戲設(shè)計(jì)的技巧

à 游戲帶領(lǐng)的要點(diǎn)

à 游戲如何納入訓(xùn)練計(jì)劃，作為次要的輔助教學(xué)。

à 游戲的適當(dāng)安插，避免與前后內(nèi)容格格不入。

à 教育訓(xùn)練的指導(dǎo)者如何左右游戲

à 內(nèi)容的深淺度。

à 如何結(jié)合講評(píng)

2HRS

& 講述

& 案例分析

& 分組討論

& 示范說明

& 心得分享

& 單元試講

& 輪流演練

& 實(shí)作

& 教學(xué)活動(dòng)計(jì)、演練