系統(tǒng)思維和管理創(chuàng)新課程

  培訓(xùn)講師:成永亮

講師背景:
成永亮資深電力培訓(xùn)導(dǎo)師安全管理實(shí)戰(zhàn)講師班組長管理實(shí)戰(zhàn)講師精細(xì)化生產(chǎn)管理顧問華能安全生產(chǎn)特聘講師西安財(cái)經(jīng)學(xué)院客座教授生產(chǎn)現(xiàn)場管理指導(dǎo)專家講師經(jīng)歷:成永亮曾任:富士康集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、高級(jí)講師,被學(xué)員封為“最累講師”,課程中都是實(shí)戰(zhàn)練習(xí),練習(xí)在課程 詳細(xì)>>

成永亮
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系統(tǒng)思維和管理創(chuàng)新課程詳細(xì)內(nèi)容

系統(tǒng)思維和管理創(chuàng)新課程

引言:疊塔游戲帶來的思考

**單元 電網(wǎng)公司面臨之挑戰(zhàn)

1 向霧霾宣戰(zhàn),電網(wǎng)做出的努力----劉振亞總經(jīng)理

1、LKQ總理提出“向霧霾宣戰(zhàn)”

2、霧霾的本質(zhì)是燃料問題

3、降低煤炭消費(fèi)比例,大力發(fā)展清潔能源

4、電力運(yùn)用的領(lǐng)域

1 智能電網(wǎng)提出的結(jié)構(gòu)調(diào)整

1、電價(jià)不再一成不變

2、用戶也可看到整個(gè)城市的用電情況---互動(dòng)性

3、電網(wǎng)的自愈性

4、自働化

5、分布式能源

6、當(dāng)汽車電池(其他儲(chǔ)電設(shè)備)價(jià)格低時(shí),可用來存儲(chǔ)電能,高時(shí)賣回給電網(wǎng)---逆轉(zhuǎn)性

1 大電網(wǎng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)化配置和消納

1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的電網(wǎng)配置

2、大電網(wǎng)的綜合吸附能力

3、各類新能源自我調(diào)整

4、靈活的發(fā)展能力·

1 國際上幾家主要電力公司關(guān)注的技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用方向

1、美國BPA電力局

2、法國電力公司

3、東京電力公司

4、南方電網(wǎng)

第二單元  系統(tǒng)思維與電網(wǎng)管理

1 系統(tǒng)思維概論

1、思維力概念

2、思維的四大層次

3、慣性思維害死人

4、系統(tǒng)思維概念

5、系統(tǒng)思維拓寬

1 系統(tǒng)思維思考問題方向,方式

1、首先要有結(jié)構(gòu)思維

2、其次要有目標(biāo)思維

3、后要有轉(zhuǎn)換思維

1 系統(tǒng)思維的方法

1、整體法

2、結(jié)構(gòu)法

3、要素法

4、功能法

1 幾種常見束縛創(chuàng)新思維的

1、習(xí)慣思維定勢(shì)

2、知名思維定勢(shì)

3、從眾思維定勢(shì)

4、書本思維定勢(shì)

5、自我中心思維定勢(shì)

6、直線思維定勢(shì)

1 系統(tǒng)思維與電網(wǎng)發(fā)展

1、不能簡單的盯在目前的電網(wǎng)上,而應(yīng)該把目光放遠(yuǎn),涉及到能源問題

2、及時(shí)的了解智能電網(wǎng)發(fā)展的要求

3、及時(shí)了解客戶的需求

4、“兩會(huì)”提出的具體要求和發(fā)展方向

第三單元  管理創(chuàng)新以及在電網(wǎng)調(diào)整上的運(yùn)用

1 創(chuàng)新思維概論

  1、引言部分

  2、盤錦供電公司---姜廣敏

  3、何為創(chuàng)新管理

1 幾個(gè)小測(cè)試

  1、杯子取水游戲

  2、過河小游戲

  3、撕紙游戲

  4、創(chuàng)新能力水平的自我測(cè)評(píng)

1 打破創(chuàng)新的思維障礙

  1、練習(xí)一

  2、練習(xí)二

  3、練習(xí)三

1 發(fā)散思維

  1、定義

  2、特點(diǎn)

  3、綜合練習(xí)

  4、具體的一些方法

1 逆向思維

  1、定義

  2、具體的方法

  3、舉例說明

  4、現(xiàn)場管理中的思考和練習(xí)

1 橫(縱)向思維

  1、定義

  2、常見之使用方法

  3、練習(xí)環(huán)節(jié)

1 思維創(chuàng)新的重要性

1、決策創(chuàng)新-如今快魚吃慢魚

2、 親和力創(chuàng)新-心有靈犀一點(diǎn)通

3、 持續(xù)力創(chuàng)新-用養(yǎng)結(jié)合不了情

4、 影響力創(chuàng)新-軟權(quán)硬權(quán)都有用

5、 激發(fā)力創(chuàng)新-給他鮮花給他夢(mèng)

6、 凝聚力創(chuàng)新-知人善任得人心

7、 應(yīng)變創(chuàng)新-隨機(jī)應(yīng)變自從容

8、 管理創(chuàng)新的關(guān)健在于綜合

1 清楚思維定勢(shì)

1、對(duì)思維障礙的清除要有清醒正確的認(rèn)識(shí)

2、點(diǎn)擊現(xiàn)代文化與觀念,刪除形成思維障礙的文化支撐

3、科學(xué)建構(gòu)現(xiàn)代信息(知識(shí))結(jié)構(gòu),使其產(chǎn)生新思維新觀念,并迅速復(fù)制擴(kuò)散

4、靈活轉(zhuǎn)換思維視角,利用各種思維變式清除障礙,形成創(chuàng)新思維

第四單元  管理創(chuàng)新在現(xiàn)場管理中的運(yùn)用

1 五五法在解決問題上的運(yùn)用

  1、美國建筑上的五五法使用

  2、5W1H的介紹

1 頭腦風(fēng)暴研討會(huì)

  1、頭腦風(fēng)暴法的大意

  2、頭腦風(fēng)暴法具體操作

  3、頭腦風(fēng)暴法四大原則

  4、綜合練習(xí)環(huán)節(jié)

1 創(chuàng)新思維在電網(wǎng)建設(shè)上的運(yùn)用

1、 用系統(tǒng)思維解決智能電網(wǎng)發(fā)展內(nèi)涵

2、 用發(fā)散思維思考

3、 用逆向思維解決員工溝通問題

4、 用橫(縱)向思維解決員工安全管理問題

第五單元  面向調(diào)整,電網(wǎng)中層管理者應(yīng)作出的轉(zhuǎn)變

1 自我思維能力的提升

1 創(chuàng)新思維的能力培養(yǎng)

1 在電網(wǎng)上的具體運(yùn)用


 

成永亮老師的其它課程

電力安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理培訓(xùn)課程大綱講師:成永亮課程前言1、近年來,國內(nèi)安全事故頻發(fā),安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計(jì),到2020年全世界勞動(dòng)疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因,物的不安全因素,管理因素,和環(huán)境,對(duì)于我們做安全的,最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能,安全意識(shí)是最核心,最關(guān)鍵的,全力提升人員的這些意識(shí),很多安全隱患可以消除5、用

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科級(jí)干部轉(zhuǎn)型技能提升訓(xùn)練講師:成永亮課程背景1、中國的教育很多事脫離企業(yè)需求的,在此基層上,企業(yè)一般不會(huì)招聘管理專業(yè)的人員進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行管理,一般都是從技術(shù)卓越的人員中選擇提報(bào)2、提報(bào)上來的干部,技術(shù)層面可以不擋一面,然后管理意識(shí),管理技能還需要進(jìn)一步的提升。3、目前電力行業(yè)遭受較大挑戰(zhàn),作為新晉升的干部需要了解遇到的挑戰(zhàn)以及員工的創(chuàng)新管理4、很多剛晉升上來的

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電力企業(yè)班組長精益化管理課程前言1、精益化管理,是大勢(shì)所趨,目前中國企業(yè)都在推動(dòng)精細(xì)化管理,作為一個(gè)重要的管理工具和管理手段。強(qiáng)化經(jīng)營質(zhì)量管控能力,掌握項(xiàng)目全過程管理技能,強(qiáng)化專業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理,加強(qiáng)生產(chǎn)精益化管理。課程收益1、強(qiáng)化專業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理,加強(qiáng)生產(chǎn)精益化管理。2、幫助班組長深入理解“五大”核心理念;通過案例分析詮釋精益化管理的八種

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電力生產(chǎn)安全心理學(xué)——安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理與員工心態(tài)管理講師:成永亮課程前言1、近年來,國內(nèi)安全事故頻發(fā),安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計(jì),到2020年全世界勞動(dòng)疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因,物的不安全因素,管理因素,和環(huán)境,對(duì)于我們做安全的,最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能,安全意識(shí)是最核心,最關(guān)鍵的,全力提升人員的這些意識(shí),很多安

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電網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)課程大綱講師:成永亮課程收益1、重新認(rèn)識(shí)下,目前電網(wǎng)公司管理現(xiàn)狀2、作為電力人認(rèn)識(shí)下“十三五”規(guī)劃與我們電網(wǎng)的關(guān)聯(lián)3、認(rèn)識(shí)下結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)于我們電網(wǎng)人的影響4、學(xué)習(xí)對(duì)于“智能電網(wǎng)”的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)5、做好自我調(diào)整才能更好的適應(yīng)企業(yè)發(fā)展課程對(duì)象1、各類型班組長2、各班組技術(shù)人員3、負(fù)責(zé)班組建設(shè)的人員4、儲(chǔ)備干部課程時(shí)間2天(6小時(shí))課程形式講授法,案例分析

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成永亮老師最新資料,請(qǐng)保密,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)新形勢(shì)下“全能”供電所建設(shè)課程大綱講師:成永亮課程前言1、隨著農(nóng)村環(huán)境和形勢(shì)的變化,對(duì)供電所也提出了更高的要求。2、另外一方面,隨著新農(nóng)村用能、電力服務(wù)需求、用電方式的多樣化發(fā)展,對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所的發(fā)展方式、管理理念、服務(wù)模式等將帶來全方位深刻影響3、1月20日,國家電網(wǎng)公司第三屆職工代表大會(huì)第三次會(huì)議暨2018年工作會(huì)議

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做電力安全的好職工課程大綱講師:成永亮[課程收益]1、心態(tài)安全才能真的安全,樹立安全的心態(tài)2、懂安全才能執(zhí)行安全,有效了解安全法和安規(guī)3、掌握安全技能才能有效規(guī)避安全,全力學(xué)習(xí)安全技能和工具4、行動(dòng),安全行動(dòng)了,才能真的安全[課程對(duì)象]1、電力企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、電力企業(yè)班組長、一線職工[課程時(shí)間]1-2天[課程形式]講授法,現(xiàn)場研討法,游戲法,視頻教學(xué)法,對(duì)比法[課

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成永亮老師最新資料,請(qǐng)保密,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)電網(wǎng)公司中層干部精益化管理講師:成永亮課程背景1、全國各行各業(yè)都在提出建設(shè)節(jié)約型社會(huì)2、精益化已經(jīng)成為電網(wǎng)發(fā)展的戰(zhàn)略需求3、電改,新能源,供給側(cè)改革都給電網(wǎng)公司造成很多的4、其他因素課程收益1、知道什么是精益化,精益化管理的要求2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)精益化管理五原則3、明白精益化的一些具體運(yùn)用4、清晰推行精益化管理的步驟課程對(duì)象

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(電網(wǎng))中層干部自我修煉能力提升講師:成永亮課程收益1、通過培訓(xùn)認(rèn)識(shí)作為中層干部的核心能力認(rèn)知和提升;2、中層干部跨部門溝通能力,自我溝通能力,各類關(guān)系協(xié)調(diào)能力是作為中層干部的基本能力,通過培訓(xùn)可以有效的得到提升;3、中層干部作為重要的管理人員,天天和職工在一起,故很多管理受到了很大的限制,通過培訓(xùn),讓大家學(xué)會(huì)一些和一線職工管理的方法和工具4、中層干部本身具

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互聯(lián)網(wǎng)+安全生產(chǎn)管理課程大綱講師:成永亮課程收益1、清楚的認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)思維2、明白現(xiàn)階段安全生產(chǎn)的要求和面臨問題3、知悉安全生產(chǎn)的難點(diǎn)4、學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的相關(guān)理論5、習(xí)慣性違章的成因?qū)W習(xí)6、學(xué)習(xí)其他單位,安監(jiān)局“互聯(lián)網(wǎng)+安全”的具體做法7、突破互聯(lián)網(wǎng),物聯(lián)網(wǎng)在安全管理上的作用課程對(duì)象1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)2、各類管理人員3、負(fù)責(zé)安全管理的人員4、安全專責(zé)5、想提升自我管理

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