從實(shí)操案例到生產(chǎn)管理的跨越

  培訓(xùn)講師：成永亮

講師背景：
成永亮資深電力培訓(xùn)導(dǎo)師安全管理實(shí)戰(zhàn)講師班組長(zhǎng)管理實(shí)戰(zhàn)講師精細(xì)化生產(chǎn)管理顧問(wèn)華能安全生產(chǎn)特聘講師西安財(cái)經(jīng)學(xué)院客座教授生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理指導(dǎo)專(zhuān)家講師經(jīng)歷：成永亮曾任：富士康集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、高級(jí)講師，被學(xué)員封為“最累講師”，課程中都是實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，練習(xí)在課程 詳細(xì)>>

成永亮
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從實(shí)操案例到生產(chǎn)管理的跨越詳細(xì)內(nèi)容

從實(shí)操案例到生產(chǎn)管理的跨越

**單元  電網(wǎng)公司生產(chǎn)管理存在的問(wèn)題分析

1 職工工作積極性不高，推諉現(xiàn)象嚴(yán)重

      1、崗位本身的問(wèn)題

      2、績(jī)效考核導(dǎo)致的

      3、流程本身產(chǎn)生的問(wèn)題

      4、中國(guó)麻將精神導(dǎo)致的

1 老職工管理難度較大

      1、管理倒鉤

      2、晉升通道問(wèn)題

      3、績(jī)效考核問(wèn)題

      4、無(wú)法有效的刺激

1 班組建設(shè)工作不足

      1、班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)不足

      2、不會(huì)做班組建設(shè)

      3、班組建設(shè)僅僅停留在形式層面

      4、班組建設(shè)成為壓力，成為任務(wù)

1 優(yōu)服導(dǎo)致大家壓力山大

      1、優(yōu)質(zhì)服務(wù)下的95598問(wèn)題

      2、優(yōu)質(zhì)服務(wù)很難有效的保障公平

      3、優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)不好做

      4、沒(méi)有把優(yōu)質(zhì)服務(wù)深入內(nèi)心，僅做表面的

1 績(jī)效考核形同虛設(shè)，不能真正起到應(yīng)有的作用

      1、績(jī)效考核指標(biāo)的設(shè)定

      2、管理者本身的內(nèi)部“平衡”

      3、績(jī)效考核的公平性

      4、其他因素

1 三集五大后人員重組帶來(lái)的抱怨

      1、人員重組后的心理壓力

      2、重組后的薪水沖擊

      3、住房，家庭等方面

      4、心理的感受

第二單元  實(shí)操案例分享升華

1 溝通激勵(lì)技巧案例學(xué)習(xí)提升

      1、郁悶的運(yùn)維部主任，溝通不暢自己承擔(dān)費(fèi)用

      2、被砍掉果樹(shù)的老農(nóng)和營(yíng)銷(xiāo)部的較量

      3、惱火的安監(jiān)部主任，自己生氣，職工委屈

      4、調(diào)度中心“微電影”，減少職工溝通不足

      5、一個(gè)安全帽引發(fā)的檢修內(nèi)部大檢討

      6、一個(gè)證書(shū)挽回在兒子面前的尊嚴(yán)，激勵(lì)員工激情

      7、實(shí)現(xiàn)女職工星光大道夢(mèng)想而激勵(lì)職工

      8、“歡樂(lè)豆”突破傳統(tǒng)培訓(xùn)方式而激勵(lì)

      9、“家長(zhǎng)制”融合隔閡而激勵(lì)的運(yùn)行中心

      10、督催幫組職工買(mǎi)房的主任，設(shè)夢(mèng)激勵(lì)職工

1 管理藝術(shù)案例學(xué)習(xí)提升

      1、英雄墻在運(yùn)行部的作用

      2、調(diào)度中心的義工小組活動(dòng)

      3、運(yùn)維中心的一日“主任”制

      4、設(shè)備運(yùn)行部門(mén)自己的方法管理自己，提升管理的柔度

      5、剛性檢修部劉處長(zhǎng)的柔性魅力

      6、互聯(lián)網(wǎng)思維在調(diào)度中心的運(yùn)用

1 規(guī)范化管理案例學(xué)習(xí)提升

      1、透明化的班務(wù)公開(kāi)，在供電所的運(yùn)用

      2、創(chuàng)新工作室的規(guī)劃法推動(dòng)部門(mén)規(guī)范化進(jìn)程

      3、顏色規(guī)范化在調(diào)度中心的運(yùn)用

      4、工器具的擺放整改推進(jìn)檢修中心規(guī)范化提升

1 情商提升案例學(xué)習(xí)提升

      1、“玩”中提升自我情商

      2、部門(mén)中的思維訓(xùn)練，提升情商

      3、依靠轉(zhuǎn)換做事方式提升自我情商的檢修領(lǐng)導(dǎo)

      4、好觀眾何經(jīng)理的自我情商提高術(shù)

      5、簡(jiǎn)化工作流程的調(diào)度中心主任

      6、懂得說(shuō)NO的營(yíng)銷(xiāo)部領(lǐng)導(dǎo)

      7、讀書(shū)人生的蔡主管

      8、尋找心理寄托的張主任

1 壓力釋放提升案例學(xué)習(xí)提升

      1、營(yíng)銷(xiāo)部引導(dǎo)客戶(hù)需求，減低員工心理壓力

      2、運(yùn)行中心減壓室減去你內(nèi)心的霧霾

      3、調(diào)度中心發(fā)泄墻，發(fā)泄不滿(mǎn)

      4、調(diào)度中心優(yōu)化排班，降低員工加班壓力

      5、檢修中心的“小聚會(huì)”

第三單元  管理能力轉(zhuǎn)化提升

1 提升溝通，激勵(lì)能力的方法

      1、要學(xué)會(huì)同理心

      2、學(xué)會(huì)換位思考

      3、尊重別人，尊重的要求和前提

      5、真心為他人考慮

      6、規(guī)避依我為核心

1  提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法

      1、營(yíng)造一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)造力和創(chuàng)新的工作環(huán)境

      2、專(zhuān)注于能夠鼓舞員工的因素

      3、創(chuàng)建一個(gè)便于職工工作的環(huán)境

      4、遠(yuǎn)景激勵(lì)法

      5、培養(yǎng)您的核心團(tuán)隊(duì)

      6、確定自己的管理風(fēng)格

1 提升規(guī)范化管理的其他手段

      1、節(jié)點(diǎn)原則

      2、PDCA原則

      3、流程優(yōu)化原則

1 情商提升有絕招

      1、給自己一個(gè)心理導(dǎo)師

      2、放松心情，給心情放假

      3、享受學(xué)習(xí)，享受生活

      4、給自己培養(yǎng)一個(gè)對(duì)手

      5、培養(yǎng)幽默

      6、學(xué)會(huì)談判

      7、堅(jiān)信正能量

1 釋放壓力成就人生

      1、幽默療法

      2、運(yùn)動(dòng)療法

      3、減壓室

      4、苦瓜臉療法

 

成永亮老師的其它課程

電力安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)課程大綱講師：成永亮課程前言1、近年來(lái)，國(guó)內(nèi)安全事故頻發(fā)，安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計(jì)，到2020年全世界勞動(dòng)疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因，物的不安全因素，管理因素，和環(huán)境，對(duì)于我們做安全的，最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能，安全意識(shí)是最核心，最關(guān)鍵的，全力提升人員的這些意識(shí)，很多安全隱患可以消除5、用

 講師：成永亮詳情

科級(jí)干部轉(zhuǎn)型技能提升訓(xùn)練講師：成永亮課程背景1、中國(guó)的教育很多事脫離企業(yè)需求的，在此基層上，企業(yè)一般不會(huì)招聘管理專(zhuān)業(yè)的人員進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行管理，一般都是從技術(shù)卓越的人員中選擇提報(bào)2、提報(bào)上來(lái)的干部，技術(shù)層面可以不擋一面，然后管理意識(shí)，管理技能還需要進(jìn)一步的提升。3、目前電力行業(yè)遭受較大挑戰(zhàn)，作為新晉升的干部需要了解遇到的挑戰(zhàn)以及員工的創(chuàng)新管理4、很多剛晉升上來(lái)的

 講師：成永亮詳情

電力企業(yè)班組長(zhǎng)精益化管理課程前言1、精益化管理，是大勢(shì)所趨，目前中國(guó)企業(yè)都在推動(dòng)精細(xì)化管理，作為一個(gè)重要的管理工具和管理手段。強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管控能力，掌握項(xiàng)目全過(guò)程管理技能，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理，加強(qiáng)生產(chǎn)精益化管理。課程收益1、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理，加強(qiáng)生產(chǎn)精益化管理。2、幫助班組長(zhǎng)深入理解“五大”核心理念；通過(guò)案例分析詮釋精益化管理的八種

 講師：成永亮詳情

電力生產(chǎn)安全心理學(xué)——安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與員工心態(tài)管理講師：成永亮課程前言1、近年來(lái)，國(guó)內(nèi)安全事故頻發(fā)，安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計(jì)，到2020年全世界勞動(dòng)疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因，物的不安全因素，管理因素，和環(huán)境，對(duì)于我們做安全的，最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能，安全意識(shí)是最核心，最關(guān)鍵的，全力提升人員的這些意識(shí)，很多安

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電網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)課程大綱講師：成永亮課程收益1、重新認(rèn)識(shí)下，目前電網(wǎng)公司管理現(xiàn)狀2、作為電力人認(rèn)識(shí)下“十三五”規(guī)劃與我們電網(wǎng)的關(guān)聯(lián)3、認(rèn)識(shí)下結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)于我們電網(wǎng)人的影響4、學(xué)習(xí)對(duì)于“智能電網(wǎng)”的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)5、做好自我調(diào)整才能更好的適應(yīng)企業(yè)發(fā)展課程對(duì)象1、各類(lèi)型班組長(zhǎng)2、各班組技術(shù)人員3、負(fù)責(zé)班組建設(shè)的人員4、儲(chǔ)備干部課程時(shí)間2天（6小時(shí)）課程形式講授法，案例分析

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成永亮老師最新資料，請(qǐng)保密，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)新形勢(shì)下“全能”供電所建設(shè)課程大綱講師：成永亮課程前言1、隨著農(nóng)村環(huán)境和形勢(shì)的變化，對(duì)供電所也提出了更高的要求。2、另外一方面，隨著新農(nóng)村用能、電力服務(wù)需求、用電方式的多樣化發(fā)展，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所的發(fā)展方式、管理理念、服務(wù)模式等將帶來(lái)全方位深刻影響3、1月20日，國(guó)家電網(wǎng)公司第三屆職工代表大會(huì)第三次會(huì)議暨2018年工作會(huì)議

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做電力安全的好職工課程大綱講師：成永亮[課程收益]1、心態(tài)安全才能真的安全，樹(shù)立安全的心態(tài)2、懂安全才能執(zhí)行安全，有效了解安全法和安規(guī)3、掌握安全技能才能有效規(guī)避安全，全力學(xué)習(xí)安全技能和工具4、行動(dòng)，安全行動(dòng)了，才能真的安全[課程對(duì)象]1、電力企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、電力企業(yè)班組長(zhǎng)、一線(xiàn)職工[課程時(shí)間]1-2天[課程形式]講授法，現(xiàn)場(chǎng)研討法，游戲法，視頻教學(xué)法，對(duì)比法[課

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成永亮老師最新資料，請(qǐng)保密，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)電網(wǎng)公司中層干部精益化管理講師：成永亮課程背景1、全國(guó)各行各業(yè)都在提出建設(shè)節(jié)約型社會(huì)2、精益化已經(jīng)成為電網(wǎng)發(fā)展的戰(zhàn)略需求3、電改，新能源，供給側(cè)改革都給電網(wǎng)公司造成很多的4、其他因素課程收益1、知道什么是精益化，精益化管理的要求2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)精益化管理五原則3、明白精益化的一些具體運(yùn)用4、清晰推行精益化管理的步驟課程對(duì)象

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(電網(wǎng))中層干部自我修煉能力提升講師：成永亮課程收益1、通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)作為中層干部的核心能力認(rèn)知和提升；2、中層干部跨部門(mén)溝通能力，自我溝通能力，各類(lèi)關(guān)系協(xié)調(diào)能力是作為中層干部的基本能力，通過(guò)培訓(xùn)可以有效的得到提升；3、中層干部作為重要的管理人員，天天和職工在一起，故很多管理受到了很大的限制，通過(guò)培訓(xùn)，讓大家學(xué)會(huì)一些和一線(xiàn)職工管理的方法和工具4、中層干部本身具

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互聯(lián)網(wǎng)+安全生產(chǎn)管理課程大綱講師：成永亮課程收益1、清楚的認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)思維2、明白現(xiàn)階段安全生產(chǎn)的要求和面臨問(wèn)題3、知悉安全生產(chǎn)的難點(diǎn)4、學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的相關(guān)理論5、習(xí)慣性違章的成因?qū)W習(xí)6、學(xué)習(xí)其他單位，安監(jiān)局“互聯(lián)網(wǎng)+安全”的具體做法7、突破互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)在安全管理上的作用課程對(duì)象1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)2、各類(lèi)管理人員3、負(fù)責(zé)安全管理的人員4、安全專(zhuān)責(zé)5、想提升自我管理

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