《感恩課堂》

  培訓(xùn)講師:李根穩(wěn)

講師背景:
李根穩(wěn)——新生代員工管理教練職業(yè)化管理導(dǎo)師新生代管理教練中層管理培訓(xùn)專家中小企業(yè)管理顧問新生代教育科技(人才銀行)董事長中國人力資源研究會(huì)特聘教授中國管理科學(xué)研究院特約研究員中國職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證特約培訓(xùn)師某市政府特邀大學(xué)生就業(yè)/創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師中 詳細(xì)>>

李根穩(wěn)
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《感恩課堂》詳細(xì)內(nèi)容

《感恩課堂》

**部分  團(tuán)隊(duì)組建

一、 團(tuán)隊(duì)組建

        隨機(jī)進(jìn)行現(xiàn)場分組,在5分鐘內(nèi)根據(jù)現(xiàn)場人數(shù)分成若干小組。

二、 團(tuán)隊(duì)展示

        隊(duì)名、隊(duì)長、隊(duì)歌、口號(hào)、成員介紹、團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。

三、 愛的奉獻(xiàn)

        1、齊唱《愛的奉獻(xiàn)》

        2、游戲 體驗(yàn):愛的傳遞

第二部分  自我認(rèn)知

導(dǎo)入:視頻《道法自然》——讓心靈回歸自然,才能更好的升華

一、 我心即世界

1、 思考:人生的**大事:我是誰?【3個(gè)問題】

游戲 感知:啊!我愛你!(模仿秀)

2、 互動(dòng) 討論:如何找準(zhǔn)自己的位置和角色——人生的五樣

3、 案例 分享:一切源自我 『案例來自于現(xiàn)場學(xué)員』

二、 能力即方向

1、 反思:現(xiàn)代人的忙?茫?盲?

2、 視頻 分享:《天才的狀態(tài)》——解碼:每個(gè)人都是天才

3、 互動(dòng) 講授:人生何“囚”?: 經(jīng)歷、體驗(yàn)、升華

三、 企業(yè)即家庭

1、 反思:我愛我的“家”?

2、 游戲 內(nèi)悟:降龍十八掌——誰是**個(gè)被家庭淘汰的人

3、 心靈震撼:NLP心靈密碼

第三部分  生命密碼

一、 視頻 研討:《人的一生》

1、“我“來自哪里?

2、“我“將去何處?

3、游戲 分享:我的心里還有誰?『心靈旅程』

二、 分享 互動(dòng):人生五倫與個(gè)人的生存關(guān)系

1、父子:長輩與晚輩

2、君臣:領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)

3、夫妻:男性與女性

4、兄弟:同輩與同事

5、朋友:友人與客戶

三、 心理學(xué)感知游戲:畫出你的生命線  

1、 長度、廣度與深度

2、 生命線的主人只有一個(gè)?

3、 學(xué)員分享

四、 管理自我潛力

1、分享 討論:1)、企業(yè)員工的“四品”

                  2)、員工工作的“四態(tài)”

                  3)、人生成長的“四境”

2、學(xué)員探討:動(dòng)力與阻力

3、游戲 感悟:潛能的力量!

五、 選擇 升華:

1、假如今天是我生命中的后一天:5種選擇?

2、參與:選擇的價(jià)值

六、 愛的熱線

1、 給你愛的人打一通電話,用真心、真誠、真愛表達(dá)感恩。

2、 升華心靈,分享交流。

第四部分   心智模式

一、 鏡像法則

1、 游戲 感悟:我來問,你來答。

2、 故事分享:內(nèi)心有兩個(gè)小人——太好了與太糟了

3、 講授:良性思維與負(fù)性思維

二、 人生必答題:

1、互動(dòng):主動(dòng)=(??)  被動(dòng)=(??)    『模式』  

2、分享:放大鏡=(??)縮小鏡=(??)  『原理』

3、案例 互動(dòng):服務(wù)行業(yè)人員與客戶的相處之道

三、 用你的眼睛看世界:

1、 心理學(xué)游戲:皺眉&微笑 點(diǎn)頭&搖頭

2、 畫臉譜:無須指責(zé),做好榜樣。

3、 講授:主觀與客觀的平衡

4、 感知游戲:人字智慧

四、 學(xué)會(huì)自我營銷

1、 學(xué)員互動(dòng):找優(yōu)點(diǎn),提缺點(diǎn)

2、 講授:三“力”一“度”,多一度熱愛

3、 游戲 執(zhí)行:天堂與地獄

五、 命運(yùn)法則:

1、 故事分享:用心工作 快樂生活

1)工作是人生的**大事!

2)工作的質(zhì)量決定了生活的質(zhì)量!

2、 人生的階梯:聰明→智慧→天才→簡單

3、 工具:學(xué)會(huì)運(yùn)用神秘的語言

六、 游戲 感知:生命正能量

1、 游戲:時(shí)間與生命

2、 NLP教練四部曲:接納→調(diào)焦→選擇→承諾與行動(dòng)

        3、感悟:生命正能量的獲取之法

第五部分  幸福智慧

一、 視頻 感知:

1、 反思:你幸福、快樂嗎?

2、 視頻一:幸福是什么?

3、 視頻二:快樂是什么?

4、 學(xué)員分享 『每組一個(gè)代表』

二、 觸動(dòng)心靈的故事3則

1、故事一:《活著,真好》

2、故事二:《筷子男孩》

3、故事三:《保險(xiǎn)人:愛心的使者》

4、學(xué)員發(fā)言分享

三、 討論:人生的真正財(cái)富是什么?

1、 你現(xiàn)在擁有那些財(cái)富?

2、 你想擁有什么財(cái)富?

3、 人生真正的財(cái)富是什么?

四、 現(xiàn)代人尋找幸福、快樂的方法

1、 分享:人生三毒

2、 感悟:人生三喜

3、 升華:人生三立

4、 幸福 快樂的公式

五、 音樂靜修

1、時(shí)間:5分鐘

2、感受安靜的力量 

3、學(xué)員分享:企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶帶給你的幸福

六、 感恩視頻:《跪羊圖》

第六部分  愛的力量

一、 研討 分享:現(xiàn)代人大的悲哀就是找不到痛苦的根源?

1、 物質(zhì)與精神的平衡關(guān)系

2、 心態(tài)與能力的和諧關(guān)系

3、 理智與情感的辯證關(guān)系

4、 工作與生活的統(tǒng)一關(guān)系

5、 金錢與成功的融入關(guān)系

二、 講授 互動(dòng):馬斯洛需求層次理論  『結(jié)合實(shí)際工作與生活分享』

1、 生理需要(physiological needs)

2、 安全需要(security needs)

3、 歸屬與愛的需要(love and belonging needs)

4、 自尊需要(respect & esteem needs)

5、 自我實(shí)現(xiàn)需要(self-actualization needs)

三、 互動(dòng)練習(xí):討論——是什么感動(dòng)了我們?

1、 互動(dòng):一份尊敬、一份收獲,十分尊敬,十分收獲。 

2、 講授:愛是一種智慧——智者仁愛

3、 分享:做好事、說好話、存好心

4、 感悟:人生成長六度

四、 感悟:人生的動(dòng)力來自于哪里?

1、 真、善、美的力量

2、 信心與信任:信心是生命力,信任是生命品質(zhì)

3、 一個(gè)關(guān)于小老鼠的人生哲學(xué)

4、 人生大的兩件事

五、 靈修:愛的故事會(huì)——在笑聲、沉思、淚水中感受愛的力量

1、 多一份理解,多一份感動(dòng)

2、 愛的力量在團(tuán)隊(duì)之間流淌

六、 心理學(xué)游戲:愛是幸福人生的加油站——今天你加油了嗎?

1、 學(xué)員人人參與

2、 完美的心靈之旅

第七部分   感恩的心

導(dǎo)入:1、視頻 感知:感恩貴在知恩,感恩是養(yǎng)信心。

      2、感恩游戲:全員參與,踐行感恩

一、 愛的宣言:愛要大聲說(唱)出來 

以小組為單位:1、感恩父母 感謝公司 感恩領(lǐng)導(dǎo) 感謝朋友

2、學(xué)員分享:我感謝的人

二、    愛的分享:世上感動(dòng)人的莫過于用心體會(huì)的真情!

1、故事分享:媽媽的心

2、音樂 故事 感恩:天使的翅膀

三、    愛的奉獻(xiàn):百善孝為先

調(diào)查:家人的心靈密碼

案例:親有疾,藥先嘗

感悟:1、孝有四別:小孝/中孝/大孝/至孝

      2、感恩三意:知恩報(bào)恩/傳承家業(yè)/知過改過

3、一條感人至深的短信

4、教育扭曲:巧克力比媽媽更重要

四、    愛的秘方:《孝經(jīng)》——人生中不能敷衍的是父母的愛和自己的靈魂

        1、你的生日與母親受難日

2、你的成長與父母的艱辛

3、你的迷途與父母的眼淚

4、你的快樂與父母的笑臉

五、愛的表白:現(xiàn)場感恩

        1、齊誦《孝親頌》

   2、齊誦《尊師頌》    

3、齊誦《交友頌》

4、學(xué)員分享

六、互動(dòng):手語《感恩的心》

第八部分  自由問答

一、 自由問答環(huán)節(jié)【question and answer】

二、 行動(dòng)方案

三、 同唱:《相親相愛一家人》


 

李根穩(wěn)老師的其它課程

《做最好的中層——管理者角色認(rèn)知》主講:李根穩(wěn)課程背景:中層管理干部是企業(yè)人才的中堅(jiān)力量,他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮,直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。如果把一個(gè)企業(yè)比做一個(gè)人,高層領(lǐng)導(dǎo)者就是大腦,要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略;中層管理者就是脊梁,要去協(xié)助大腦傳達(dá)和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。所以,一個(gè)企業(yè)想要發(fā)展壯大,團(tuán)隊(duì)想要合作共贏,員工想要忠誠快樂

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《執(zhí)行力提升-從“心”開始打造行動(dòng)力》主講:李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:?①?zèng)]有執(zhí)行力就沒有競爭力,執(zhí)行力就是把目標(biāo)變成結(jié)果的能力,執(zhí)行力的強(qiáng)弱主要取決于個(gè)人綜合能力與工作態(tài)度,能力是基礎(chǔ),態(tài)度是關(guān)鍵,從“心”開始打造行動(dòng)力,塑造好心態(tài)、建設(shè)好心智,管理好心本,有效提升個(gè)人工作績效。?②通過執(zhí)行力的全面提升,祛除“忙茫盲”的工作狀態(tài),做好自己管理,提升個(gè)人戰(zhàn)斗力與狼性文

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《執(zhí)行力提升-從“心”開始打造行動(dòng)力》主講:李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:?①?zèng)]有執(zhí)行力就沒有競爭力,執(zhí)行力就是把目標(biāo)變成結(jié)果的能力,個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱主要取決于個(gè)人綜合能力與工作態(tài)度,能力是基礎(chǔ),態(tài)度是關(guān)鍵,從“心”開始打造行動(dòng)力,塑造好心態(tài)、建設(shè)好心智,管理好心本,有效提升個(gè)人工作績效。?②通過個(gè)人執(zhí)行力的全面提升,祛除“忙茫盲”的工作狀態(tài),做好自己管理,提升個(gè)人戰(zhàn)斗力

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《職場心智修煉--青年員工職場內(nèi)動(dòng)力提升》主講:李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:全面了解青年員工(90后95+后)的成長背景、行為習(xí)慣、心理特性、價(jià)值觀念、工作環(huán)境、心智模式等特點(diǎn),通過層層剖析從本質(zhì)上重新審視在這個(gè)特殊社會(huì)環(huán)境下成長起來的新生力量,并科學(xué)正視這一群體的優(yōu)勢和劣勢,糾正日常管理中容易出現(xiàn)的管理誤區(qū),掌握新生代員工最先進(jìn)和最有效的管理理念和管理工具,構(gòu)建企業(yè)新

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《職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)》主講:李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大,團(tuán)隊(duì)想要合作共贏,員工想要積極主動(dòng),就必須在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)更多具備陽光心態(tài)與良好職業(yè)素養(yǎng)的員工隊(duì)伍,并讓其形成一種良好的工作習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)文化。2.通過自我角色的認(rèn)知,科學(xué)的找準(zhǔn)定位,建立良性思維,建設(shè)心智模式,釋放內(nèi)心能量,通過心靈的升華進(jìn)行自我改革和成長。訓(xùn)練收益:3.學(xué)員通過科學(xué)認(rèn)知職業(yè)化,從

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《塑造職業(yè)化陽光心態(tài)》主講:李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大,團(tuán)隊(duì)想要合作共贏,員工想要積極主動(dòng),就必須在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)更多具備良性心態(tài)的正能量員工,并讓其形成一種良好的習(xí)慣和氛圍。2.通過自我角色的認(rèn)知,科學(xué)的找準(zhǔn)定位,建立良性心智模式,釋放內(nèi)心能量,通過心靈的升華進(jìn)行自我改革和成長,生發(fā)智慧,只有心靈的升華才是真正的改變!3.解決企業(yè)團(tuán)隊(duì)目前出現(xiàn)的人員

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《中基層管理者素質(zhì)建設(shè)與能力提升》主講:李根穩(wěn)課程背景:中基層管理干部是企業(yè)人才的中堅(jiān)力量,他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮,直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。如果把一個(gè)企業(yè)比做一個(gè)人,高層領(lǐng)導(dǎo)者就是大腦,要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略;中基層管理者就是脊梁,要去協(xié)助大腦傳達(dá)和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。所以,一個(gè)企業(yè)想要發(fā)展壯大,團(tuán)隊(duì)想要合作共贏,員工想要忠誠

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《新員工與團(tuán)隊(duì)融合:校園人到職場人》主講:李根穩(wěn)課程背景:有資料顯示,新員工入職6個(gè)月內(nèi)的流動(dòng)率是最高的,現(xiàn)實(shí)與理想的差距巨大。公司方面覺得大學(xué)生們的專業(yè)用不上、做事拖拉、無責(zé)任心、實(shí)際操作能力不強(qiáng)、比較懶散,大事做不了,小事不愿做,眼高手低,想居要職。不愿意向其它同事學(xué)習(xí)、進(jìn)入不了工作狀態(tài)。缺乏溝通、合作意識(shí)、知識(shí)面窄、技能單一等等。而大學(xué)生們也覺得公司氛

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《幸福營銷學(xué)》——幸福是一種購買力!主講:李根穩(wěn)課程背景:1.在現(xiàn)代營銷學(xué)的觀念里,幸福不僅僅是一種主觀感受,更是一種營銷方式,它可以喚起每個(gè)人心靈深處最純真的情懷,情感的交換才是建立顧客關(guān)系最好的方式。2.幸福營銷時(shí)代的來臨,促使服務(wù)改革與創(chuàng)新,現(xiàn)代服務(wù)模式已由“滿意營銷”上升到“幸福營銷”,尤其是年輕一代消費(fèi)者,購買的不在是純粹的產(chǎn)品,而是一種精神和樂趣

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《幸福智慧》(包括工作、生活、家庭與婚姻)主講:李根穩(wěn)課程背景:1.21世紀(jì)的人類,物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的發(fā)展出現(xiàn)了失衡狀態(tài),欲望的膨脹、人性的扭曲、價(jià)值觀的偏離,導(dǎo)致快樂和幸福這兩大人生財(cái)富變得稀有化,很多人身陷其中卻不能自拔,無法找到人生的平衡點(diǎn)!2.隨著物質(zhì)文明的不斷進(jìn)步,我們卻變得越來越不快樂。物質(zhì)至上的原則造成了人們對(duì)于成功理解的片面化,衡量人生成功

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