魅力培訓(xùn)師TTT:呈現(xiàn)為王
魅力培訓(xùn)師TTT:呈現(xiàn)為王詳細(xì)內(nèi)容
魅力培訓(xùn)師TTT:呈現(xiàn)為王
培訓(xùn)師:真誠(chéng)用心地表達(dá),生命的感動(dòng)和學(xué)習(xí)的分享!
1、自我評(píng)估(工具:講師技能平衡輪)
2、一分鐘自我介紹
3、非語(yǔ)言影響力的重要性和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(手勢(shì)訓(xùn)練)
4、九宮格:T字型即興表達(dá)訓(xùn)練
一、讓你授課和備課易如反掌的魚式結(jié)構(gòu)(必講,重點(diǎn))
1、如何開(kāi)頭 90秒練習(xí)
a、問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題
b、感謝兩個(gè)人
c、提兩個(gè)背景
2、內(nèi)容如何填充 3分鐘練習(xí)
a、說(shuō)三個(gè)故事
b、提三個(gè)重點(diǎn)
c、舉三個(gè)例子
工具:三點(diǎn)法 任何問(wèn)題百問(wèn)百答,思維敏捷快速反應(yīng) 30分鐘
3、如何結(jié)尾 90秒練習(xí)
a、感恩聽(tīng)眾
b、回顧要點(diǎn)
c、呼吁行動(dòng)
4、魚式結(jié)構(gòu)演練:五分鐘完整授課
5、如何做好備課授課的時(shí)間掌控
6、示范:如何在15分鐘內(nèi)設(shè)計(jì)出一個(gè)2-3小時(shí)的微課程
授課方式:示范 講解 小組內(nèi)練習(xí) 問(wèn)題解答
二、講師風(fēng)范
A講故事
1. 場(chǎng)景策劃:看到聽(tīng)到感覺(jué)到
2. 做故事策劃高手
a利用成語(yǔ)和流行語(yǔ)
b利用英文首字母
c 有事說(shuō)事沒(méi)事找事
B說(shuō)服力訓(xùn)練
1、 預(yù)先框式反對(duì)問(wèn)題
2、 問(wèn)比說(shuō)有力
C親和力打造
1、為何要注重穿著服飾
2、同頻同率先跟后帶
3、七把小飛刀
三、提問(wèn)技巧
1、明確封閉式問(wèn)題和開(kāi)放式問(wèn)題
(游戲:做一回福爾摩斯)
2、提問(wèn)方式
a、一般式提問(wèn)
b、針對(duì)式提問(wèn)
c、引導(dǎo)式提問(wèn)
d、反問(wèn)式提問(wèn)
e、轉(zhuǎn)向式提問(wèn)
3、提問(wèn)操作四步驟:提問(wèn)-思考-重復(fù)-感謝
四、教學(xué)方法:培訓(xùn)八法介紹(天龍八部)(選用,三天版課程)
熟悉各種教學(xué)方法,讓課堂形式豐富多彩
1 演講法
2 問(wèn)答法
3 示范教學(xué)法
4 游戲體驗(yàn)法
5 頭腦風(fēng)暴法
6 角色扮演法
7 視聽(tīng)教學(xué)法
8團(tuán)體討論法
五、丹田發(fā)聲技巧(選用,三天版課程)
1. 氣息訓(xùn)練
2.丹田發(fā)聲技巧
3. 快速換氣技巧
4. 聲音六要素的運(yùn)用: 語(yǔ)速、音量、音質(zhì)、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、停頓
5. 朗誦練習(xí)
六、能量訓(xùn)練和控場(chǎng)技巧(必講,次重點(diǎn))
1、轉(zhuǎn)化緊張
2、明確培訓(xùn)師角色,
3、隨時(shí)與支持系統(tǒng)(能量源泉)鏈接
4、眼神控場(chǎng)法
5、橄欖球定律
6、五點(diǎn)控場(chǎng)法
7、問(wèn)題學(xué)員的事先識(shí)別、預(yù)先防范、課堂處理
七、其他技巧
1、 點(diǎn)評(píng)技巧
2、 PPT制作技巧
3、 課程研發(fā)流程和教案制作
4、 素材收集與整理
八、培訓(xùn)管理技能(選用,三天版課程)
A培訓(xùn)需求調(diào)研與分析
1. 以員工勝任素質(zhì)模型為導(dǎo)向的需求分析
2. 需求調(diào)查的分類、目的、對(duì)象
3. 培訓(xùn)需求調(diào)研的幾種有效方法
B、培訓(xùn)項(xiàng)目管理
1. 課前準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)
2. 培訓(xùn)課程的過(guò)程控制
3. 容易忽視的培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)銜接
4. 場(chǎng)地布置和光控溫控
C、培訓(xùn)效果評(píng)估
1. 培訓(xùn)總結(jié)與效果評(píng)估概述
2. 培訓(xùn)評(píng)估的衡量標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)機(jī)、分類
3. 培訓(xùn)后效果鞏固(行動(dòng)計(jì)劃)
【訓(xùn)后作業(yè)督導(dǎo)】
現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)交流
課后答疑
個(gè)案輔導(dǎo)
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NCU數(shù)字心理學(xué)----HR招聘面試識(shí)人術(shù)課程介紹:松下幸之助說(shuō):企業(yè)即人。企業(yè)的興衰,關(guān)鍵在人,企業(yè)能否發(fā)展,在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。招聘與面試作為企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的第一關(guān),對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起著十分重要的作用。因此,系統(tǒng)掌握招聘與面試技巧,為企業(yè)發(fā)展選拔符合需要的優(yōu)秀人才是現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人必備的基本素質(zhì)?,F(xiàn)在很多企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到除了考
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NCU數(shù)字心理學(xué)--王牌職業(yè)規(guī)劃【課程背景】每年三、四月份是求職的黃金季。即將畢業(yè)的同學(xué)們紛紛準(zhǔn)備面試與實(shí)習(xí),很多工作兩三年的職場(chǎng)菜鳥也在謀求更好的工作。問(wèn)題來(lái)了,什么樣的工作是好工作什么樣的工作有利于長(zhǎng)期發(fā)展確實(shí),職業(yè)人遇到太多的困惑,競(jìng)爭(zhēng)壓力大,工作節(jié)奏快,選擇機(jī)會(huì)多,單位換了一個(gè)又一個(gè),薪資待遇上去了但內(nèi)心一直空虛。什么樣的工作適合自己呢又如何精準(zhǔn)定位
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TTT之課程開(kāi)發(fā)技巧 授課時(shí)長(zhǎng):6小時(shí)/天,3天 課程大綱: 培訓(xùn)師:真誠(chéng)用心地表達(dá),生命的感動(dòng)和學(xué)習(xí)的分享 一、開(kāi)宗明義 1、自我評(píng)估(工具:講師技能平衡輪) 2、課程開(kāi)發(fā)五原則 3、為何對(duì)課程開(kāi)發(fā)成果合格滿意的不多 4、解決:云學(xué)習(xí)模型 5、應(yīng)用:S-C-Q-A模式6、操作:邏輯+結(jié)構(gòu)+大綱+亮點(diǎn)+方法=課件 二、結(jié)構(gòu)化表達(dá)體驗(yàn):魚式
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TTT之內(nèi)訓(xùn)師核心能力突破 09.27
TTT之內(nèi)訓(xùn)師核心能力突破【教學(xué)目標(biāo)】培訓(xùn)師最大的對(duì)手,不是自己,而是手機(jī)流量日漸挑剔的學(xué)員,不懂互動(dòng)教練式的內(nèi)訓(xùn)師肯定out,授課效果沉悶單調(diào)本課程運(yùn)用3天時(shí)間,通過(guò)密集訓(xùn)練,幫助內(nèi)訓(xùn)師養(yǎng)成互動(dòng)教練式授課習(xí)慣,大大提升講師素質(zhì)和授課技能,保證授課效果【課程特色】國(guó)內(nèi)唯一將TTT技術(shù)結(jié)合心理體驗(yàn)和能量修煉的課程,美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)(ATD)訓(xùn)練體系,演練為主
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NLP五步打造有效溝通----專業(yè)人士溝通必修課【教學(xué)背景】良好的溝通習(xí)慣,比溝通的技巧更重要;溝通是需要成本的,溝而不通成本更高;單靠“加強(qiáng)”溝通不能真正改善溝通,必須改變溝通的方式,目的是為了降低溝通成本;增加對(duì)人際關(guān)系的投入,可以有效降低溝通成本;“溝通同頻”可以幫助我們隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不良溝通習(xí)慣,并有效改善;【課程特色】本課程是一套針對(duì)職場(chǎng)人士提升有
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培訓(xùn)經(jīng)理之成長(zhǎng)路徑【課程背景】企業(yè)的未來(lái)的發(fā)展依靠的是今天的人才培養(yǎng),人才是企業(yè)的第一資源,也是最重要的資源,優(yōu)秀的培訓(xùn)經(jīng)理能夠不斷根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要為企業(yè)源源不斷的培訓(xùn)高素質(zhì)的人才,因此,優(yōu)秀的培訓(xùn)經(jīng)理為企業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。培訓(xùn)經(jīng)理常年在為企業(yè)組織各種培訓(xùn)的過(guò)程中忙碌,誰(shuí)來(lái)關(guān)注培訓(xùn)經(jīng)理的培訓(xùn)呢培訓(xùn)經(jīng)理需要培訓(xùn)嗎企業(yè)有兩類人必須首先培訓(xùn),那就是企業(yè)的
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