TTT之內訓師核心能力突破
TTT之內訓師核心能力突破詳細內容
TTT之內訓師核心能力突破
TTT之內訓師核心能力突破
【教學目標】
培訓師最大的對手,不是自己,而是手機流量!日漸挑剔的學員,不懂互動教練式的內訓
師肯定out,授課效果沉悶單調!本課程運用3天時間,通過密集訓練,幫助內訓師養(yǎng)成互
動教練式授課習慣,大大提升講師素質和授課技能,保證授課效果!
【課程特色】
國內唯一將TTT技術結合心理體驗和能量修煉的課程,美國培訓與發(fā)展協(xié)會(ATD)訓練體
系,演練為主,70%練習;10%的講解;10%游戲;10%考核點評。
“培訓師是練出來的”,本課程區(qū)別于多數(shù)“坐著聽”的TTT課程。
【訓練時間】
3天,6小時/天
【課程收益】
一、簡單易學的美國ASTD講師訓練體系,放之四海皆準的魚式結構
二、巧妙轉化緊張:再也不用拼命克服緊張,緊張只是一種附加的能量,轉化它
三、見證神奇:任何時間、任何主題、隨叫隨講的即興授課或演講技巧,人人都能掌握
四、丹田練氣發(fā)聲技巧:95%的培訓師不會也不教的,講課6-7天不啞火
五、講師的肢體語言和表演訓練,極富生活化和戲劇化
六、輕松成為故事高手和說服高手;應變處理技巧、案例點評和提問技巧
七、控場技巧:快速識別“搗蛋分子”和“朋友”,上百人上千人的大場面輕松駕馭
八、課程開發(fā)技巧和ppt制作技巧
【課程綱要】
培訓師:真誠用心地表達,生命的感動和學習的分享!
1、自我評估(工具:講師技能平衡輪)
2、一分鐘自我介紹
3、非語言影響力的重要性和實戰(zhàn)訓練(手勢訓練)
4、九宮格:T字型即興表達訓練
一、讓你授課和備課易如反掌的魚式結構(必講,重點)
1、如何開頭 90秒練習
a、問兩個問題
b、感謝兩個人
c、提兩個背景
2、內容如何填充 3分鐘練習
a、說三個故事
b、提三個重點
c、舉三個例子
工具:三點法 任何問題百問百答,思維敏捷快速反應 30分鐘
3、如何結尾 90秒練習
a、感恩聽眾
b、回顧要點
c、呼吁行動
4、魚式結構演練:五分鐘完整授課
5、如何做好備課授課的時間掌控
6、示范:如何在15分鐘內設計出一個2-3小時的微課程
授課方式:示范+講解+小組內練習+問題解答
二、講師風范
A.講故事
1、場景策劃:看到聽到感覺到
2、做故事策劃高手
a.利用成語和流行語
b.利用英文首字母
c.有事說事沒事找事
B說服力訓練
1、預先框式反對問題
2、問比說有力
C.親和力打造
1、為何要注重穿著服飾
2、同頻同率先跟后帶
3、七把小飛刀
三、提問技巧
1、明確封閉式問題和開放式問題
(游戲:做一回福爾摩斯)
2、提問方式
a、一般式提問
b、針對式提問
c、引導式提問
d、反問式提問
e、轉向式提問
提問操作四步驟:提問-思考-重復-感謝
四、教學方法:培訓八法介紹(天龍八部)(選用,三天版課程)
熟悉各種教學方法,讓課堂形式豐富多彩
1、演講法
2、問答法
3、示范教學法
4、游戲體驗法
5、頭腦風暴法
6、角色扮演法
7、視聽教學法
8、團體討論法
五、丹田發(fā)聲技巧
1、氣息訓練
2、丹田發(fā)聲技巧
3、快速換氣技巧
4、聲音六要素的運用: 語速、音量、音質、語氣、語調、停頓
5、朗誦練習
六、課程開發(fā)技巧(選用,三天版課程)
1、課程研發(fā)流程
2、教案制作步驟
3、素材收集與整理
七、PPT制作技巧(選用,三天版課程)
A.常見問題
B.制作原則和技巧:
1、視覺化
2、一目了然
3、金字塔結構
4、配色原則
C. 實戰(zhàn):學員ppt點評和完善訓練
八、培訓管理技能(選用,三天版課程)
A.培訓需求調研與分析
1、以員工勝任素質模型為導向的需求分析
2、需求調查的分類、目的、對象
3、培訓需求調研的幾種有效方法
B.培訓項目管理
1、課前準備及注意事項
2、培訓課程的過程控制
3、容易忽視的培訓開場銜接
4、場地布置和光控溫控
C.培訓效果評估
1、培訓總結與效果評估概述
2、培訓評估的衡量標準、時機、分類
3、培訓后效果鞏固(行動計劃)
九、學員授課實戰(zhàn)演練與點評
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