《打造自動(dòng)自發(fā)高績(jī)效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)》
《打造自動(dòng)自發(fā)高績(jī)效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)》詳細(xì)內(nèi)容
《打造自動(dòng)自發(fā)高績(jī)效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)》
【課程大綱】
時(shí)間 | 進(jìn)程 | 主要內(nèi)容 | 培訓(xùn)目標(biāo) | ||||
**天 | 上午 | **單元 | 人生觀念與心態(tài) | 重點(diǎn)剖析不同心態(tài)的人擁有完全不同的人生!每個(gè)人都希望家庭幸福、事業(yè)有成!然而,不同的人生觀念與心態(tài)直接影響著一個(gè)人的生活和工作!消極的心態(tài)和觀念就像枷鎖一樣束縛著自己的人生!而擁有積極心態(tài)的人則生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。 | 本單元將幫助學(xué)員學(xué)會(huì)如何打碎消極心態(tài)的枷鎖,更加積極樂(lè)觀地面對(duì)工作和生活! | ||
第二單元 | 高績(jī)效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)必須樹(shù)立的三大意識(shí) | 工作順利、環(huán)境舒適的人容易安于現(xiàn)狀、失去斗志!可市場(chǎng)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)遠(yuǎn)不是在溫室里能感受得到的!危機(jī)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)已經(jīng)成為當(dāng)今職場(chǎng)卓越人士所必備的三大意識(shí)! | 認(rèn)知現(xiàn)實(shí),感受危機(jī),保持高昂斗志!本單元為學(xué)員敲響警鐘!為應(yīng)對(duì)未來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)做好準(zhǔn)備! | ||||
第三單元 | 團(tuán)隊(duì) 建設(shè) | 以小組的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)、參與互動(dòng)!完全以市場(chǎng)的規(guī)則進(jìn)行所有的活動(dòng)。讓每個(gè)學(xué)員如身臨市場(chǎng),面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),唯有全力以赴,打好每一場(chǎng)戰(zhàn)役,才會(huì)有后的勝利! | 使學(xué)員進(jìn)入活動(dòng)角色狀態(tài),形成團(tuán)隊(duì)共同語(yǔ)言,初步達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)。 | ||||
第四單元 | 深度剖析執(zhí)行難的三大根源 | 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就等于解決問(wèn)題的一半。 本單元將從文化原因、制度原因、人員原因3個(gè)維度進(jìn)行剖析,探究執(zhí)行難背后深層次原因。 | 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,才能解決問(wèn)題。本單元為解決執(zhí)行困境找到根源。 | ||||
下午 | 第五單元 | 自動(dòng)自發(fā)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)必備七大卓越理念 | 1、態(tài)度決定一切。 2、我是根源。 3、不是不可能, 只是暫時(shí)沒(méi)有找到方法。 4、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。 5、天助自助者。 6、小習(xí)慣決定大人生。 7、行動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值。 | 面對(duì)問(wèn)題,習(xí)慣性推卸責(zé)任、尋找借口。 7大理念將在員工的心中種下7顆金種子!為將來(lái)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任、不找借口而打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)! | |||
第二天 | 上 午 | 第六單元 | 高績(jī)效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)必備的五大杠桿工具 | 1、目標(biāo)管理杠桿。時(shí)刻把握人生方向,不盲目,不盲從,從容自信! 2、時(shí)間管理杠桿。管理好時(shí)間,就是管理好人生!寶貴人生,該如何有效管理? 3、溝通管理杠桿。一個(gè)人70%的時(shí)間在與人溝通,溝通的品質(zhì)決定工作的品質(zhì)! 4、解決問(wèn)題杠桿。遇到棘手問(wèn)題,焦頭爛額時(shí),使用解決問(wèn)題杠桿,立刻迎刃而解! 5、行動(dòng)管理工具。人不是沒(méi)有夢(mèng)想,而是沒(méi)有行動(dòng)!有了行動(dòng),又太拖延!行動(dòng)管理工具,將幫助學(xué)員解決上述困惑! | 五大實(shí)戰(zhàn)管理工具,將為學(xué)員插上騰飛的翅膀,讓工作生活充滿(mǎn)樂(lè)趣,更加高效! | ||
第七單元 | 紅黑 方案 (互動(dòng)) | 輸贏不一定到后才確定,往往在開(kāi)始的時(shí)候已見(jiàn)分曉!這不僅僅是一場(chǎng)商戰(zhàn)模擬,更是一場(chǎng)職場(chǎng)人生的洗禮!愛(ài)、寬容、付出、合作、共贏是客戶(hù)所需要的,更是我們的企業(yè)內(nèi)部所需要的! | 深刻感悟“合作共贏”才是真正的商戰(zhàn)之道,人生之道! |
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下 午 | 第八單元 | 領(lǐng)袖 風(fēng)采 (訓(xùn)練 環(huán)節(jié)!) | 一個(gè)看似“不可能”的目標(biāo)任務(wù),**團(tuán)隊(duì)成員之間的群策群力、互相配合、共同努力,不但達(dá)成目標(biāo),而且超越目標(biāo)! 任何一家企業(yè),不同團(tuán)隊(duì)之間、部門(mén)之間的高效合作是企業(yè)提升戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的關(guān)鍵! 本單元讓學(xué)員深刻認(rèn)識(shí)到:當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)從單打獨(dú)斗的“個(gè)人英雄”時(shí)代轉(zhuǎn)變到團(tuán)隊(duì)合作的“群體英雄”時(shí)代,感受團(tuán)隊(duì)合作的強(qiáng)大力量和價(jià)值! | 激發(fā)潛能,打破 “不可能”思想; 感受團(tuán)隊(duì)合作的力量,迎接未來(lái)任何挑戰(zhàn)和困難! |
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課程總結(jié)、學(xué)員分享、合影留念。 |
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中層干部七項(xiàng)管理技能(MTP) 06.06
《MTP--中層干部七項(xiàng)管理技能》主講老師:辛雪峰一、【課程背景】如果把公司全員比喻成一個(gè)人,按照角色劃分,高層決策層比喻成“頭”,基層操作層比喻成“腿”,那么,中層執(zhí)行層就比喻成“腰”!中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達(dá)的關(guān)鍵樞紐作用!公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、績(jī)效目標(biāo)達(dá)成、文化落地都需要有中層經(jīng)理的絕對(duì)執(zhí)行和強(qiáng)力推動(dòng);如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問(wèn)題,如角色認(rèn)知不清
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打造正能量高績(jī)效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)主講老師:辛雪峰一、【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中層管理干部二、【課程大綱】第一單元:團(tuán)隊(duì)建設(shè)1.把參訓(xùn)學(xué)員分成多個(gè)小組,以小組為單元進(jìn)行學(xué)習(xí)、參與互動(dòng)!2.課程本身以市場(chǎng)規(guī)則進(jìn)行,讓每個(gè)學(xué)員如身臨市場(chǎng),進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練,面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),唯有全力以赴,打好每一場(chǎng)戰(zhàn)役,才贏得最后的勝利!第二單元:中基層管理干部角色認(rèn)知一、自我認(rèn)知,做好中層管理者1、中層管理
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《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》主講老師:辛雪峰一、【課程背景】一項(xiàng)調(diào)查顯示:“人們每天高達(dá)90的行為是出于習(xí)慣”,習(xí)慣是長(zhǎng)時(shí)期養(yǎng)成的不易改變的動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等,廣義的習(xí)慣不僅僅是動(dòng)作性的、生活方式性的或社會(huì)風(fēng)尚性的,還包括人類(lèi)所有的優(yōu)缺點(diǎn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣會(huì)成就一個(gè)人,形成壞的習(xí)慣可能會(huì)毀掉一個(gè)人!《高效能人士的七大習(xí)慣》課程就是要教會(huì)學(xué)員以原則為中心建立自
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決勝中層---系統(tǒng)提升中層領(lǐng)導(dǎo)力主講老師:辛雪峰第一部分課程大綱第一模塊:什么是領(lǐng)導(dǎo)力1.解析領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)力。彼得德魯克對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的解析2.領(lǐng)導(dǎo)力的基本特征及領(lǐng)導(dǎo)力模型3.孫子兵法談?lì)I(lǐng)導(dǎo)素質(zhì):智信仁勇嚴(yán)4.執(zhí)行力(硬功夫)與領(lǐng)導(dǎo)力(軟實(shí)力)的關(guān)系第二模塊:中層缺失領(lǐng)導(dǎo)力的四大危害1.威信不足2.團(tuán)隊(duì)不敬3.執(zhí)行不力4.結(jié)果不達(dá)案例剖析:陸兆喜為何可以接替馬
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