情景領導力 培訓
情景領導力 培訓詳細內(nèi)容
情景領導力 培訓
課程章節(jié) | 課程綱要 | 時間 | 課程內(nèi)容 | 課程目的 |
**節(jié) 什么是領導力 | 1. 領導為我們帶來..... 2. 領導與管理的區(qū)別 3. 什么是領導? 4. 什么是管理? 5. 領導與管理的差異 6. 成功的領導者所具備的技巧 | 90 分鐘 | 講授、案例、故事、情景模擬 | 管理是控制,而領導是影響。 本節(jié)講述:管理和領導之間的差別在哪里。 |
第二節(jié) 領導風格測試 | 1. 領導風格的定義 2. 領導者行為的兩種分類 3. 工作行為的事例 4. 意愿行為的事例 5. 注重領導風格 6. 領導模式的結(jié)構(gòu)圖 7. 領導風格 8. 領導風格測試 | 100 分鐘 | 講授、故事、案例、表格測試、情景模擬 | 領導風格往往是你實施領導行為成敗的關鍵。 本節(jié)講述:學習何為領導風格,測試自身的領導風格偏向。 |
第三節(jié) 評估準備度情景 | 1. 關鍵因素 2. 背景因素的組成 3. 重要的變量因素—被領導者 4. 什么是準備度? 5. 準備度涉及“表現(xiàn)” 6. 什么是準備度水平? 7. 你的下屬現(xiàn)在處于什么階段 | 80 分鐘 | 講授、故事、操作建議、案例、視頻、情景模擬 | 知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。 本節(jié)講述:了解下屬的準備度,掌握確定提高下屬成熟度的診斷技術。 |
第四節(jié) 選擇合適的領導風格 | 1. 正確看待員工的潛力 2. 什么是能力 3. 什么是動力 4. 能力 動力=發(fā)揮潛能 5. 你的潛能發(fā)揮得怎么樣 6. 讓你的風格同員工潛力相匹配 7. 你是否在增加價值 8. 提高對員工的要求 9. 觀察員工潛能對員工進行輔導 | 90 分鐘 | 講授、操作建議、工具、案例、情景模擬 | 領導者的績效不單純?nèi)Q于領導自身的素質(zhì)高低。 本節(jié)講述:針對下屬發(fā)展的不同階段,學會建立彈性領導風格的統(tǒng)馭技術。 |
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單元:職場人士的陽光心態(tài) 一、思維的態(tài)度決定人生的高度 人類因為夢想而偉大 結(jié)果由行為而來、行為由思維而來 思路決定出路 格局決定結(jié)局 定位決定地位 心態(tài)決定狀態(tài) 掌控大腦和心境 提升自信心及自我價值 轉(zhuǎn)化定義 二、陽光心態(tài)的信念 我是一個負責任的人! 成功是因為態(tài)度 我是一切的根源 不是不可能,只是暫時沒有找到方法 山不
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習慣一:操之在我 自我意識 社會鏡子 三種決定論 巴甫諾夫?qū)嶒灐 ∵x擇的自由 “操之在我”定義 兩種習慣 被動和主動 擴大你的影響圈 習慣二:以終為始 確定目標,全力以赴 兩次創(chuàng)造:先構(gòu)思再行動 掌握心中的羅盤 改寫人生的劇本 以終為始、全力以赴 為自己訂立人生使命宣言 你的生命核心是什么? 運用想象力,發(fā)掘生命的潛能
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