企業(yè)人力資源管理之道

  培訓(xùn)講師：楊貴敏

講師背景：
楊貴敏——人力資源管理專家！陜西師范大學(xué)中文系畢業(yè)，深圳資深人力資源總監(jiān)；資深企業(yè)培訓(xùn)高管、實(shí)戰(zhàn)型職業(yè)培訓(xùn)師、高級人力資源管理咨詢顧問。職業(yè)經(jīng)理人出身。曾在深圳IT高科技企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、房地產(chǎn)、物業(yè)管理、培訓(xùn)、服務(wù)等行業(yè)擔(dān)任人力資源總監(jiān)2 詳細(xì)>>

楊貴敏
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企業(yè)人力資源管理之道詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)人力資源管理之道

理論模塊

一、 關(guān)于人力資源體系的戰(zhàn)略認(rèn)識

1、 人力資源體系之思想體系概述

2、 人力資源體系之業(yè)務(wù)體系概述

3、 人力資源體系之組織體系概述

4、 人力資源體系之執(zhí)行體系概述

二、 關(guān)于人力資源技術(shù)（人力資源十大模塊）

1、 核心3P（工作分析、薪酬體系、績效管理）

2、 教科書之六大模塊（3P 人力資源規(guī)劃、培訓(xùn)開發(fā)、員工關(guān)系）

3、 擴(kuò)展十大模塊（3P 六大模塊 企業(yè)文化、制度體系、信息系統(tǒng)、人事業(yè)務(wù)）

三、 關(guān)于人力資源藝術(shù)（人力資源之道）

1、 人力資源之招聘識人術(shù)（模擬訓(xùn)練：招聘技巧實(shí)用----行為面試法與結(jié)構(gòu)化面試應(yīng)用）

2、 人力資源之機(jī)制用人術(shù)（模擬實(shí)操：薪酬體系方案設(shè)計(jì)；卓越績效模式導(dǎo)入）

3、 人力資源之培訓(xùn)育人術(shù)（模擬實(shí)操：企業(yè)培訓(xùn)體系建構(gòu)；企業(yè)商學(xué)院建構(gòu)；）

4、 人力資源之事業(yè)留人術(shù)（模擬訓(xùn)練：企業(yè)文化體系建構(gòu)；如何做好員工離職面談；員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)技巧；企業(yè)員工成長通道設(shè)計(jì)原理）

實(shí)操模塊

一、 企業(yè)戰(zhàn)略人力資源體系建構(gòu)：

1、 人力資源體系之思想體系建構(gòu)（企業(yè)愿景、使命、價值觀策劃）

2、人力資源體系之業(yè)務(wù)體系建構(gòu)（人力資源管理模塊建構(gòu)）

3、人力資源體系之組織體系建構(gòu)（企業(yè)人力資源部職能梳理、職責(zé)厘定）

4、人力資源體系之執(zhí)行體系建構(gòu)（人力資源專業(yè)執(zhí)行；非人力資源之人力資源執(zhí)行）

二、 關(guān)于人力資源軟功夫

1、 人力資源之做人（人格修煉；技能修煉；思維修煉）

2、 人力資源之做事（技術(shù)過硬；業(yè)務(wù)熟練；依法依規(guī)；有情有理）

三、 關(guān)于人力資源操作訓(xùn)練

1、 招聘：行為面試法；結(jié)構(gòu)化面試；人員測評

2、 入職：入職手續(xù)辦理；崗前培訓(xùn)；試用期考核

3、 成長：員工激勵；員工晉升；員工處罰

4、 辭工：辭職面談；手續(xù)辦理；留下后路

5、 辭退：辭退通知；手續(xù)辦理；后會有期

6、 溝通：做足功課；平等友好；雙得雙贏

7、 培訓(xùn)：設(shè)計(jì)企業(yè)培訓(xùn)體系：課題—課件—講師團(tuán)—教練組；打造“學(xué)習(xí)型企業(yè)”

                 8、服務(wù)：支持服務(wù)；修己安人；成人成己成功

                 9、人力資源之員工價值： “人員測評”

                 10、人力資源之崗位價值： “崗位評價”

           四、企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理模式

 1、企業(yè)管理：層級管理；主管負(fù)責(zé)制；表單式管理

 2、上級管理：慕僚、參謀、助手、代理

 3、同級管理：同僚、同事、幫手、協(xié)理

 4、下級管理：同仁、同志、同道、守望相助

           五、企業(yè)戰(zhàn)略人力資源執(zhí)行體系

           1、人力資源部執(zhí)行體系：人力資源部總監(jiān)--人力資源部經(jīng)----人力資源部主管--人力資源部專員--人力資源部文員

           2、公司執(zhí)行層：公司決策層—公司中層—公司基層

           3、非人力資源之人力資源管理體系：員工上司—員工本人—員工伙伴

          六、企業(yè)戰(zhàn)略人力資源階段模型

         1、成本中心階段：辦事部（以訂單為中心；以賺錢為中心；以生存為中心）

         2、利潤中心階段：人事部（以利潤為中心；以業(yè)務(wù)為中心；以發(fā)展為中心）

3、資本中心階段：人力資源部（以資本為中心；以績效為中心；以企業(yè)為中心）

         4、人本中心階段：人力資源中心（以員工為中心；以事業(yè)為中心；以社會為中心）


 

楊貴敏老師的其它課程

導(dǎo)入：你認(rèn)識自己嗎？什么是企業(yè)高管？人們?yōu)楹螤幾銎髽I(yè)高管？企業(yè)高管的困惑？爭做企業(yè)高管的困惑？爭做企業(yè)高管的困惑--一個成功的領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)具備的人格特質(zhì)，修煉人格儒家人格（三綱五常、易經(jīng)人格分析）法家人格（依法治人、謀略智慧）職業(yè)人格（公開、公平、公正；職業(yè)經(jīng)理人：）魅力人格（設(shè)計(jì)師、教練、領(lǐng)袖人格）修煉術(shù)業(yè)企業(yè)高管識人術(shù)（招聘模塊）招聘模塊的思想核心是：知人

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章、課程導(dǎo)入一、培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)是什么→培訓(xùn)的目的是讓正確的人做正確的事；讓不會做事的人學(xué)會做事；讓庸才變?nèi)瞬?。二、培?xùn)與教育的區(qū)別是什么？→培訓(xùn)是把未知的知識傳授給他人；教育是把已知的知識傳授給他人→培訓(xùn)是提高員工的做事能力；教育是培育員工的做人修養(yǎng)三、當(dāng)前培訓(xùn)亂象分析→對培訓(xùn)認(rèn)識的誤區(qū)（八大誤區(qū)）→對培訓(xùn)操作的誤區(qū)（三個過錯）→對培訓(xùn)效果的誤區(qū)（兩個失誤）→對

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引言你所在公司是否有因?yàn)檎衅缸R人有誤而導(dǎo)致解職風(fēng)波？員工關(guān)系緊張？你所在公司老板是否有因?yàn)檎衅缸R人不準(zhǔn)而欲留不忍？欲辭不能？你個人是否因?yàn)椴恢嗳?、不會識人而常常陷入舉棋不定的糾結(jié)當(dāng)中？你了解中國古老的相人術(shù)嗎？你知道中國古人是怎么識人的嗎？如果你感興趣那就跟隨楊老師進(jìn)入中國古代神秘的《麻衣神相》，學(xué)習(xí)和認(rèn)識中國古老的識人術(shù)，他會幫助你更好地認(rèn)識現(xiàn)代人，認(rèn)識

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　　部分：國學(xué)識人術(shù)　　面相識人（1、五官面相；2、身體面相；3、手相識人；4、掌紋識人）　　精神識人（1、氣色識人；2、聲音識人；3、言語識人；4、姿態(tài)識人）　　古圣先賢識人術(shù)　（1、堯帝識人；2、姜尚（太公）識人；3、孔、孟、荀識人；4、諸葛亮識人；5、曾國藩識人）　　★案例練習(xí)：相面識人訓(xùn)練　　第二部分：教你一招“一眼看透人”　　教你一招—一眼看透人（

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單元：國學(xué)修煉領(lǐng)導(dǎo)力之道1、儒家人格（道）--經(jīng)國濟(jì)世（仁、義、禮、智、信人格建構(gòu)）（案例教學(xué)：曾國藩與胡雪巖儒家人格剖析；柳傳志與俞敏洪人格剖析）2、法家人格（術(shù)）--出將入相（法、勢、術(shù)、數(shù)、謀人格建構(gòu)）（案例教學(xué)：韓非子帝王術(shù)初探；百年老店—同仁堂的成功術(shù)解析）3、職業(yè)人格（公開、公平、公正；職業(yè)經(jīng)理人：）（案例教學(xué)：解讀馬云之道；解讀卓越職業(yè)經(jīng)理人楊

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楊老師主講：一天的課程--現(xiàn)場解決問題（行動學(xué)習(xí)法）解決的問題：----領(lǐng)導(dǎo)力：公司老板永遠(yuǎn)向往的話題----如何打造影響力：解決“領(lǐng)導(dǎo)--讓我來”？----如何打造決策力：解決“領(lǐng)導(dǎo)--看我的”？----如何打造前瞻力：解決“領(lǐng)導(dǎo)—跟著我”？----如何打造推動力：解決“員工--我要干”？----如何打造控制力：解決“員工—做得對”？----執(zhí)行力：公司老

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【講座大綱】課程導(dǎo)入：破冰：從一個“績效方案”無疾而終的結(jié)果說課去從一個老板的“睡不著覺”解剖執(zhí)行力落地的問題從一個“學(xué)霸”的被炒魷魚分析為什么“理論在空中飄，行動在地上爬”問題：作為一個職業(yè)經(jīng)理人：你的知識結(jié)構(gòu)合理嗎？你的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)合理嗎？收獲：職業(yè)管理者如何才能想干、會干、能干（心態(tài)、技能、方法）上課：企業(yè)管理內(nèi)訓(xùn)課程《《企業(yè)人才管理之選用育留實(shí)操》一、管

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----請問企業(yè)HR從業(yè)者三個問題1、企業(yè)老板在人才決策時聽取你的意見嗎？2、企業(yè)老板在人才危機(jī)時向你求助過嗎？3、企業(yè)老板在人才急需時找你就可以搞定嗎？----充實(shí)企業(yè)HR從業(yè)者之職業(yè)技術(shù)含量----提升企業(yè)HR從業(yè)者之專業(yè)知名度----給企業(yè)HR從業(yè)者晉升一付梯子----給企業(yè)HR從業(yè)者入門一把鑰匙----給正處于糾結(jié)困擾的企業(yè)HR從業(yè)者一劑解藥----

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意外之喜：----請問企業(yè)老板一個問題貴公司一定非常重視人力資源工作，但是人力資源工作令您非常不滿意表現(xiàn)之一：沒有構(gòu)建人力資源體系；沒有規(guī)劃、沒有目標(biāo)；沒有考核、沒有效果；人力資源工作是零敲碎打，想起什么做什么，什么著急做什么。表現(xiàn)之二：人力資源部作為公司核心部門卻沒有核心的專業(yè)人才或者是人才不專業(yè)，不懂管理，不會管理；人力資源部形同虛設(shè)。表現(xiàn)之三：人力資源

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一、責(zé)任機(jī)制模型法（崗位說明書；崗位素質(zhì)模型；崗位勝任力模型）二、激勵機(jī)制模型法（公司KPI；部門KPI；崗位KPI；個人KPI）三、分配機(jī)制模型法（保健因素激勵；非保健因素激勵；物超所值分配）四、時間管理操作法（一個月的工作？一周的工作；一天的工作）五、目標(biāo)管理操作法（客戶的目標(biāo)？上司目標(biāo)？同事目標(biāo)？我的目標(biāo)？）六、價值鏈管理操作法（價值開發(fā)；價值實(shí)現(xiàn)；價

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