創(chuàng)新才有未來(lái)——職業(yè)精英創(chuàng)新思維訓(xùn)練營(yíng)

  培訓(xùn)講師：王哲光

講師背景：
王哲光——高效能＂三棲＂教練——職業(yè)培訓(xùn)師?高效能三棲教練——國(guó)內(nèi)少有的橫跨營(yíng)銷、管理、職業(yè)化領(lǐng)域的三棲實(shí)戰(zhàn)教練?營(yíng)銷與運(yùn)營(yíng)管理專家、全國(guó)百?gòu)?qiáng)培訓(xùn)師、PTT職業(yè)培訓(xùn)師?清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)特約高級(jí)講 詳細(xì)>>

王哲光
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創(chuàng)新才有未來(lái)——職業(yè)精英創(chuàng)新思維訓(xùn)練營(yíng)詳細(xì)內(nèi)容

創(chuàng)新才有未來(lái)——職業(yè)精英創(chuàng)新思維訓(xùn)練營(yíng)
 

一、企業(yè)持續(xù)成功的核心——?jiǎng)?chuàng)新

1、曾經(jīng)優(yōu)秀的企業(yè)為什么會(huì)失??？

1）身處危機(jī)而不知的原因

2）我們的舒適區(qū)

3）思維轉(zhuǎn)換的力量

演練：做做看

2、傳統(tǒng)思維與創(chuàng)新思維

1）傳統(tǒng)思維的誤區(qū)：局限性、非此即彼、窄巷模式

2）創(chuàng)新思維：平行思維、尋找更多可能性

3、一切皆有可能——?jiǎng)?chuàng)新的原則與要素

1）創(chuàng)新的四大原則和三大要素

2）六大創(chuàng)新領(lǐng)域

概念創(chuàng)新 、組織創(chuàng)新 、技術(shù)創(chuàng)新 、產(chǎn)品創(chuàng)新 、市場(chǎng)創(chuàng)新 、營(yíng)銷創(chuàng)新

研討：我們需要什么樣的創(chuàng)新

4、如何提高創(chuàng)新意識(shí)

1）預(yù)想危機(jī)

2）跳出舒適區(qū)

3）樹立假想敵

4）凸顯問(wèn)題

5）枕戈達(dá)旦

6）訓(xùn)練教育

7）壓力測(cè)試

8）追求卓越

二、打造創(chuàng)新力——人人都可創(chuàng)新

1、創(chuàng)新思維的4種模式

1）差異化

2）想象力

3）改善即創(chuàng)新

4）重新定義

演練：Ａ－Ｂ點(diǎn)

工具：影響圈與關(guān)注圈

教學(xué)影片：我已經(jīng)盡力了

2、創(chuàng)新思維的6種方法

1）抽象法

2）深究法

3）關(guān)聯(lián)法

4）因果法

5）預(yù)期法

6）抽離法

教學(xué)影片：不可能的任務(wù)

3、高效能創(chuàng)新的基礎(chǔ)——移情交流

1）為什么團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)論不休

2）為什么創(chuàng)新陷入困境

3）聽的兩個(gè)層次

4）同理心傾聽

演練：印第安發(fā)言棒——西點(diǎn)的煩惱

5）第三種解決途徑

演練：都沒(méi)錯(cuò)——如何解決這樣的難題？

4、掌握自我創(chuàng)新的秘訣

1）將事情做到極致

2）不走尋常路

3）專業(yè)致勝

4）保持好奇心

5）接受挑戰(zhàn)

三、不找借口找方法——解決問(wèn)題的創(chuàng)新思維

1、高效能工作需要科學(xué)的方式

1）效率與效能

2）關(guān)于問(wèn)題的問(wèn)題

3）科學(xué)工作的定義

2、找到真正的原因

1）分析工具

SWOT分析法頭腦風(fēng)暴魚骨圖問(wèn)題樹柏拉圖甘特圖5W2H

2）PDCA

3、創(chuàng)新思維工具——**

1）白帽——信息的相關(guān)性及準(zhǔn)確性

2）紅帽——直覺(jué)、情感、感受

3）黑帽——邏輯推理其可行性分析

4）黃帽——評(píng)估價(jià)值，獲取利益

5）綠帽——發(fā)揮創(chuàng)造性、預(yù)測(cè)性

6）藍(lán)帽——控制焦點(diǎn)及主題

演練：用**討論

4、創(chuàng)新思維解決問(wèn)題流程

1）定義問(wèn)題做可為假設(shè)

2）找到要因

3）發(fā)掘更優(yōu)對(duì)策

4）獲取創(chuàng)意

5）試錯(cuò)

6）論證實(shí)施

7）檢核

8）使成功的過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化

演練：同心順

四、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力——精英團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新思維

1、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新與個(gè)人創(chuàng)新的區(qū)別

1）團(tuán)隊(duì)的定義

2）為什么是團(tuán)隊(duì)而不是個(gè)人——適合團(tuán)隊(duì)的任務(wù)

3）構(gòu)建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)

4）創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段

2、成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成員的四大關(guān)鍵

3、精英團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維的規(guī)則

4、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)

1）低效團(tuán)隊(duì)的表象

2）高效能創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)打造

3）高效能創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)特征

演練：通天塔

職業(yè)習(xí)慣造就卓越人生

課后作業(yè)

 

王哲光老師的其它課程

中層管理技能提升訓(xùn)練主講：王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升，一批業(yè)績(jī)突出、專業(yè)過(guò)硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的骨干員工、基層主管被提拔晉升為部門經(jīng)理或中層主管，他們的個(gè)人能力毋庸置疑，但同時(shí)又恰恰是他們的專業(yè)能力，成為擔(dān)任卓越領(lǐng)導(dǎo)者的最大障礙，專業(yè)工作和管理工作有本質(zhì)的不同，企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)業(yè)務(wù)尖子，多了一個(gè)無(wú)能的平庸管理者”的現(xiàn)象。原本沒(méi)有下級(jí)或只有一個(gè)層級(jí)

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向上管理藝術(shù)主講：王哲光課程背景上級(jí)作為我們重要的內(nèi)部客戶，如何處理同他們之間的關(guān)系是許多下級(jí)頭疼的問(wèn)題，當(dāng)我們能夠發(fā)揮自己的影響力，并且能夠借助上級(jí)的資源達(dá)成目標(biāo)和完成任務(wù)，需要有效與上級(jí)溝通的技巧。工作中最大的障礙就是溝通不暢，許多事故和錯(cuò)誤的背后，大多不是技術(shù)和操作的原因，而是缺乏有效的溝通造成的問(wèn)題。不是嗎？隨處可見(jiàn)的事實(shí)：你以為別人了解你的意思，但

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銷售管理.   11.09

銷售管理主講：王哲光課程背景管理大師杜拉克認(rèn)為除了營(yíng)銷和創(chuàng)新，其他一切都是成本，在金融危機(jī)和全球化浪潮的沖擊下，如何幫助企業(yè)突破銷售困局，能否為企業(yè)贏得生存和發(fā)展必需的有利潤(rùn)的訂單，絕對(duì)需要一支驍勇善戰(zhàn)的銷售精英團(tuán)隊(duì)。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)，營(yíng)銷管理者如果缺乏市場(chǎng)營(yíng)銷管理技能方面的訓(xùn)練，他們就會(huì)心有余而力不足，造成工作效率低下，甚至成為工作中的障礙。企業(yè)就會(huì)出現(xiàn)

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企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力提升培訓(xùn)主講：王哲光課程背景企業(yè)的高管往往是由在原業(yè)務(wù)領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的管理者業(yè)提拔起來(lái)的，他們通常有著突出的業(yè)務(wù)能力，隨著公司發(fā)展而走上了管理崗位，甚至成為公司決策層，他們每天都要面對(duì)各種各樣的人際關(guān)系和工作中的各種問(wèn)題，如果憑借直覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理，缺乏經(jīng)營(yíng)意識(shí)和管理技能方面的訓(xùn)練，他們就會(huì)使部門和下屬無(wú)法成長(zhǎng)和發(fā)展，或是心有余而力不足，造

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領(lǐng)導(dǎo)力提升與降本增效主講：王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升，一批業(yè)績(jī)突出、專業(yè)過(guò)硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的基層干部或骨干被提拔晉升為管理層，他們的個(gè)人能力毋庸置疑，但同時(shí)又恰恰是他們的專業(yè)能力，成為擔(dān)任卓越領(lǐng)導(dǎo)者的最大障礙，管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為有著本質(zhì)的不同，企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)業(yè)務(wù)尖子，多了一個(gè)無(wú)能的平庸管理者”的現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)力大師、情境領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)始人保羅·赫塞博士

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高效溝通藝術(shù)主講：王哲光課程背景工作中最大的障礙就是溝通不暢，許多事故和錯(cuò)誤的背后，大多不是技術(shù)和操作的原因，而是缺乏有效的溝通造成的問(wèn)題。不是嗎？隨處可見(jiàn)的事實(shí)：你以為別人了解你的意思，但結(jié)果聽到的是“我以為是這樣的，所以不是我的錯(cuò)”；有的人講話大家都愛(ài)聽，有的人講話一開口就得罪人；在自己部門大家溝通還不錯(cuò)，怎么一到要其他部門或同事配合就那么的難；我的報(bào)告

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從業(yè)務(wù)走向管理主講：王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升，一批業(yè)績(jī)突出、業(yè)務(wù)過(guò)硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的基層干部或骨干被提拔晉升為管理層，他們的個(gè)人能力毋庸置疑，但同時(shí)又恰恰是他們的業(yè)務(wù)能力，成為擔(dān)任卓越領(lǐng)導(dǎo)者的最大障礙，管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為有著本質(zhì)的不同，企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)業(yè)務(wù)尖子，多了一個(gè)無(wú)能的平庸管理者”的現(xiàn)象。原本沒(méi)有下級(jí)或只有一個(gè)層級(jí)的下屬現(xiàn)在管的人更多

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自我管理主講：王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升，一批業(yè)績(jī)突出、專業(yè)過(guò)硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的骨干被提拔晉升為中層，他們的個(gè)人能力毋庸置疑，但同時(shí)又恰恰是他們的專業(yè)能力，成為擔(dān)任卓越管理者的最大障礙，專業(yè)工作和管理工作有本質(zhì)的不同，企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)業(yè)務(wù)尖子，多了一個(gè)無(wú)能的平庸管理者”的現(xiàn)象。想成為卓越的管理者，做好自我管理是前提，管理者必須清楚自己的管理角

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《自我管理》   10.31

自我管理主講：王哲光課程背景做好自我管理是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，職業(yè)人士在實(shí)際工作中必須盡快融入企業(yè)環(huán)境，進(jìn)入工作角色，適應(yīng)組織工作，擁有分析和解決問(wèn)題的能力，扮演好自己的角色，以正確的方式高質(zhì)量地按時(shí)完成工作。如何縮短這一過(guò)程，使學(xué)員盡快轉(zhuǎn)化為企業(yè)需要的人才正是我們職業(yè)化培訓(xùn)所要解決的問(wèn)題。身處職場(chǎng)的你，是否曾經(jīng)在下班回家的路上突然想起今天還有一項(xiàng)工作沒(méi)有完成？

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組織變革實(shí)踐與營(yíng)銷模式創(chuàng)新主講：王哲光課程背景當(dāng)前激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，唯一不變的就是變化，企業(yè)發(fā)展到一定程度必然需要走向變革，如何變革，變革的方向是什么，怎么讓變革不至于影響企業(yè)甚至毀滅企業(yè)，是擺在企業(yè)面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。沒(méi)有強(qiáng)大的企業(yè)文化，沒(méi)有卓越的企業(yè)價(jià)值觀，企業(yè)精神和企業(yè)哲學(xué)信仰，沒(méi)有優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)，組織變革是無(wú)法獲得成功的。思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)，

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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