培訓(xùn)培訓(xùn)師系列
培訓(xùn)培訓(xùn)師系列詳細(xì)內(nèi)容
培訓(xùn)培訓(xùn)師系列
**單元培訓(xùn)評估綜述
培訓(xùn)評估的定義
衡量培訓(xùn)價(jià)值的七個(gè)關(guān)鍵問題
小討論
關(guān)于培訓(xùn)評估的十條荒謬說法
培訓(xùn)評估的分類
☆ 非正式評估 / Informal Evaluation
☆ 正式評估 / Formal Evaluation
☆ 形成性評估 / Formative Evaluation
☆ 總結(jié)性評估 / Summative Evaluation
☆ 形成性評估和總結(jié)性評估的區(qū)別
培訓(xùn)評估的時(shí)機(jī)
第二單元 Kirkpatrick四層次評估模型
Kirkpatrick四層次評估模型
☆ 反應(yīng)評估層次 / Reactions
△ 反應(yīng)評估層次需要考慮的問題
△ 反應(yīng)評估之師生互動圖
△ 反應(yīng)評估之觀察報(bào)告示例
△ 反應(yīng)評估之問卷示例
☆ 學(xué)習(xí)評估層次 / Learning
△ 學(xué)習(xí)評估層次需要考慮的問題
△ 學(xué)習(xí)評估層次的檢查清單
△ 學(xué)習(xí)評估之課堂回顧法示例
△ 學(xué)習(xí)評估之問卷示例
☆ 行為評估層次 / Behavior
△ 行為評估層次需要考慮的問題
☆ 結(jié)果評估層次 / Results
△ 結(jié)果評估層次需要考慮的問題
△ 行為、結(jié)果評估之問卷示例
第三單元培訓(xùn)評估的流程
做出評估決定
制訂評估方案
收集評估信息
整理分析數(shù)據(jù)
撰寫評估報(bào)告
第四單元培訓(xùn)評估實(shí)務(wù)
培訓(xùn)評估方案的12項(xiàng)內(nèi)容（現(xiàn)場演練）
☆ 培訓(xùn)評估的人員確定
△ 內(nèi)部評估者和外部評估者比較
△ 評估參與者比較
☆ 七大培訓(xùn)評估工具
△ 觀察法
△ 問卷調(diào)查法
△ 測試法
△ 課堂回顧法
△ 模擬訓(xùn)練法
△ 績效評估法
△ 訪談法
☆ 培訓(xùn)評估標(biāo)準(zhǔn)的選擇
△ 硬數(shù)據(jù)（示例）
△ 軟數(shù)據(jù)（示例）
☆ 培訓(xùn)評估內(nèi)容的12個(gè)方面
☆ 數(shù)據(jù)整理分析
△ 簡單隨機(jī)取樣
△ 分層隨機(jī)取樣
△ 系統(tǒng)隨機(jī)取樣
△ 簡單分群取樣
△ 數(shù)據(jù)處理時(shí)需要考慮的九個(gè)問題
△ 一型和二型的數(shù)據(jù)解釋錯(cuò)誤
☆ 培訓(xùn)評估的報(bào)告形式和反饋
△ 培訓(xùn)評估報(bào)告的八個(gè)部分
△ 撰寫培訓(xùn)評估報(bào)告的七個(gè)原則
·電梯測驗(yàn)
孫越老師的其它課程
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略性變革L(fēng)DSerials:LeadingthroughStrategicChanges內(nèi)訓(xùn)建議書1.課程簡介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：在VUCA的時(shí)代，隨著外部疫情的影響，政策調(diào)控的加劇，市場競爭壓力加大，技術(shù)迭代頻繁，組織、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，都必須吐故納新，成為變革的主體。處于變革的時(shí)代，我們都要有開放的心態(tài)去擁抱變
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中高層-完美溝通帶來影響力(兩天） 06.06
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中基層-打造跨文化商務(wù)溝通的高手(兩天） 06.06
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領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之從覺察到行動的教練式領(lǐng)導(dǎo)力LDSerials:From-awareness-to-actionCoachingLeadership內(nèi)訓(xùn)建議書1.課程簡介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：在企業(yè)管理中，“管事”容易造成公司的效率低下，“管人”容易形成官僚的體制，而“管心”可以形成一種有凝聚力的企業(yè)文化。古有唐太宗說“夫以銅為鏡，可
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領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之打破文化圍墻的九型領(lǐng)導(dǎo)力LDSerials:LeadingEffectivelythroughCulturewithEnneagramLeadership內(nèi)訓(xùn)建議書1.課程簡介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：在國際化、全球化的浪潮中，越來越多的企業(yè)開始離開宗主國，走向海外運(yùn)營。此時(shí)，員工、客戶、供應(yīng)商，開始有了多元文化的背景。
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中高層-發(fā)展最優(yōu)決策者(兩天） 06.06
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