打造自動自發(fā)高績效執(zhí)行團(tuán)隊(duì) 內(nèi)訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：辛雪峰

講師背景：
一、【主要背景】辛雪峰老師★北京大學(xué)特聘研究員MBA總裁班講師★清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心特聘講師★全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》工作委員會高級講師★益華企業(yè)商學(xué)院執(zhí)行院長★數(shù)十家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘講師二、【工作經(jīng)歷】辛雪峰老師具有多年外企上市集團(tuán)、國內(nèi)企業(yè)高 詳細(xì)>>

辛雪峰
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打造自動自發(fā)高績效執(zhí)行團(tuán)隊(duì) 內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

打造自動自發(fā)高績效執(zhí)行團(tuán)隊(duì) 內(nèi)訓(xùn)

 

**天


上午

**單元


人生觀念與心態(tài)


重點(diǎn)剖析不同心態(tài)的人擁有完全不同的人生！每個(gè)人都希望家庭幸福、事業(yè)有成！然而，不同的人生觀念與心態(tài)直接影響著一個(gè)人的生活和工作！消極的心態(tài)和觀念就像枷鎖一樣束縛著自己的人生！而擁有積極心態(tài)的人則生活充滿陽光。

第二單元


高績效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)必須樹立的三大意識

工作順利、環(huán)境舒適的人容易安于現(xiàn)狀、失去斗志！可市場的殘酷競爭遠(yuǎn)不是在溫室里能感受得到的！危機(jī)意識、學(xué)習(xí)意識、團(tuán)隊(duì)意識已經(jīng)成為當(dāng)今職場卓越人士所必備的三大意識！

第三單元


團(tuán)隊(duì)

建設(shè)

以小組的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)、參與互動！完全以市場的規(guī)則進(jìn)行所有的活動。讓每個(gè)學(xué)員如身臨市場，面對競爭，唯有全力以赴，打好每一場戰(zhàn)役，才會有后的勝利！

第四單元


深度剖析執(zhí)行難的三大根源

發(fā)現(xiàn)問題就等于解決問題的一半。

本單元將從文化原因、制度原因、人員原因3個(gè)維度進(jìn)行剖析，探究執(zhí)行難背后深層次原因。


下午

第五單元


自動自發(fā)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)必備七大卓越理念

1、態(tài)度決定一切。

2、我是根源。

3、不是不可能，

只是暫時(shí)沒有找到方法。

4、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

5、天助自助者。

6、小習(xí)慣決定大人生。

7、行動創(chuàng)造價(jià)值。

第二天

上


午

第六單元


高績效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)必備的五大杠桿工具

1、目標(biāo)管理杠桿。時(shí)刻把握人生方向，不盲目，不盲從，從容自信！

2、時(shí)間管理杠桿。管理好時(shí)間，就是管理好人生！寶貴人生，該如何有效管理？

3、溝通管理杠桿。一個(gè)人70%的時(shí)間在與人溝通，溝通的品質(zhì)決定工作的品質(zhì)！

4、解決問題杠桿。遇到棘手問題，焦頭爛額時(shí)，使用解決問題杠桿，立刻迎刃而解！

5、行動管理工具。人不是沒有夢想，而是沒有行動！有了行動，又太拖延！行動管理工具，將幫助學(xué)員解決上述困惑！

第七單元


紅黑

方案

(互動)

輸贏不一定到后才確定，往往在開始的時(shí)候已見分曉！這不僅僅是一場商戰(zhàn)模擬，更是一場職場人生的洗禮！愛、寬容、付出、合作、共贏是客戶所需要的，更是我們的企業(yè)內(nèi)部所需要的！

下


午

第八單元


領(lǐng)袖

風(fēng)采

（訓(xùn)練

環(huán)節(jié)!）

   一個(gè)看似“不可能”的目標(biāo)任務(wù),**團(tuán)隊(duì)成員之間的群策群力、互相配合、共同努力,不但達(dá)成目標(biāo)，而且超越目標(biāo)！

任何一家企業(yè)，不同團(tuán)隊(duì)之間、部門之間的高效合作是企業(yè)提升戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的關(guān)鍵！

本單元讓學(xué)員深刻認(rèn)識到：當(dāng)今社會已經(jīng)從單打獨(dú)斗的“個(gè)人英雄”時(shí)代轉(zhuǎn)變到團(tuán)隊(duì)合作的“群體英雄”時(shí)代，感受團(tuán)隊(duì)合作的強(qiáng)大力量和價(jià)值！

 

辛雪峰老師的其它課程

《決勝中層—系統(tǒng)提升中層經(jīng)理執(zhí)行力》主講老師：辛雪峰一、【課程背景】如果把公司全員比喻成一個(gè)人，按照角色劃分，高層決策層比喻成“頭”，基層操作層比喻成“腿”，那么，中層執(zhí)行層就比喻成“腰”！中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達(dá)的關(guān)鍵樞紐作用！公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、文化落地、績效管控都需要有中層經(jīng)理的絕對執(zhí)行和強(qiáng)力推動；如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問題，如角色認(rèn)知不清、

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《MTP--中層干部七項(xiàng)管理技能》主講老師：辛雪峰一、【課程背景】如果把公司全員比喻成一個(gè)人，按照角色劃分，高層決策層比喻成“頭”，基層操作層比喻成“腿”，那么，中層執(zhí)行層就比喻成“腰”！中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達(dá)的關(guān)鍵樞紐作用！公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、績效目標(biāo)達(dá)成、文化落地都需要有中層經(jīng)理的絕對執(zhí)行和強(qiáng)力推動；如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問題，如角色認(rèn)知不清

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打造正能量高績效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)主講老師：辛雪峰一、【培訓(xùn)對象】企業(yè)中層管理干部二、【課程大綱】第一單元：團(tuán)隊(duì)建設(shè)1.把參訓(xùn)學(xué)員分成多個(gè)小組，以小組為單元進(jìn)行學(xué)習(xí)、參與互動！2.課程本身以市場規(guī)則進(jìn)行，讓每個(gè)學(xué)員如身臨市場，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，面對競爭，唯有全力以赴，打好每一場戰(zhàn)役，才贏得最后的勝利！第二單元：中基層管理干部角色認(rèn)知一、自我認(rèn)知，做好中層管理者1、中層管理

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《弟子規(guī)》詳解-------幸福人生從《弟子規(guī)》開始講師:辛雪峰【課程背景】改革開發(fā)三十多年來，經(jīng)濟(jì)獲得的快速的發(fā)展，國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷壯大，人們的物質(zhì)生活水平也不斷地提高，然而，在倡導(dǎo)和諧社會的今天，我們不得不面對當(dāng)前存在的一些不和諧的現(xiàn)象，特別是道德的滑坡和價(jià)值觀缺失造成一系列的問題。一些企業(yè)道德缺失，只顧賺錢不顧子孫后代的環(huán)境污染令人觸目驚心，“瘦肉精

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《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》主講老師：辛雪峰一、【課程背景】一項(xiàng)調(diào)查顯示：“人們每天高達(dá)90的行為是出于習(xí)慣”，習(xí)慣是長時(shí)期養(yǎng)成的不易改變的動作、生活方式、社會風(fēng)尚等，廣義的習(xí)慣不僅僅是動作性的、生活方式性的或社會風(fēng)尚性的，還包括人類所有的優(yōu)缺點(diǎn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣會成就一個(gè)人，形成壞的習(xí)慣可能會毀掉一個(gè)人！《高效能人士的七大習(xí)慣》課程就是要教會學(xué)員以原則為中心建立自

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《金牌營銷團(tuán)隊(duì)潛能激發(fā)特訓(xùn)班》主講老師：辛雪峰1.【課程背景】：在企業(yè)當(dāng)中，是否有如下某些現(xiàn)象：公司的年度、月度目標(biāo)確定之后，營銷團(tuán)隊(duì)成員頭腦中想到的不是如何達(dá)成業(yè)績目標(biāo)，而是立刻想到達(dá)不成目標(biāo)的障礙；從中層管理者到基層員工的思維當(dāng)中總是有“不可能”的思想；一些營銷人員看似很忙碌，卻沒有真正做出有價(jià)值的結(jié)果；各部門之間缺乏高效的配合和良好的溝通；每個(gè)部門都各

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《中層干部八項(xiàng)管理技能》講師：辛雪峰【課程背景】如果把公司全員比喻成一個(gè)人，按照角色劃分，高層決策層比喻成“頭”，基層操作層比喻成“腿”，那么，中層執(zhí)行層就比喻成“腰”！中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達(dá)的關(guān)鍵樞紐作用！公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、績效目標(biāo)達(dá)成、文化落地都需要有中層經(jīng)理的絕對執(zhí)行和強(qiáng)力推動；如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問題，如角色認(rèn)知不清、職業(yè)化素養(yǎng)不夠、

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《中層管理干部執(zhí)行力訓(xùn)練》講師：辛雪峰【課程背景】如果把公司全員比喻成一個(gè)人，按照角色劃分，高層決策層比喻成“頭”，基層操作層比喻成“腿”，那么，中層執(zhí)行層就比喻成“腰”！中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達(dá)的關(guān)鍵樞紐作用！公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、文化落地、績效管控都需要有中層經(jīng)理的絕對執(zhí)行和強(qiáng)力推動；如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問題，如角色認(rèn)知不清、職業(yè)化素養(yǎng)不夠、本

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《中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》講師：辛雪峰【課程前言】領(lǐng)導(dǎo)力是科學(xué)還是藝術(shù)？領(lǐng)導(dǎo)力是權(quán)力還是魅力？領(lǐng)導(dǎo)者是天生的還是可以塑造的？HR經(jīng)理如何構(gòu)建企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力體系？領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)往往被看作組織成長、變革和再生最重要的關(guān)鍵因素之一。任何時(shí)代、任何組織都需要領(lǐng)導(dǎo)者，無論是企業(yè)還是政府部門，領(lǐng)導(dǎo)者無處不在！【課程目標(biāo)】使學(xué)員準(zhǔn)確認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)的含義和特征，深刻領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)和價(jià)

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