中層基礎(chǔ)管理技能提升訓(xùn)練--支行行長培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:辛雪峰

講師背景:
一、【主要背景】辛雪峰老師★北京大學(xué)特聘研究員MBA總裁班講師★清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心特聘講師★全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》工作委員會高級講師★益華企業(yè)商學(xué)院執(zhí)行院長★數(shù)十家培訓(xùn)機構(gòu)特聘講師二、【工作經(jīng)歷】辛雪峰老師具有多年外企上市集團、國內(nèi)企業(yè)高 詳細>>

辛雪峰
    課程咨詢電話:

中層基礎(chǔ)管理技能提升訓(xùn)練--支行行長培訓(xùn)詳細內(nèi)容

中層基礎(chǔ)管理技能提升訓(xùn)練--支行行長培訓(xùn)
 

管理技能一:角色認知與精準定位

一、自我認知,做好中層管理者

1、中層管理者在企業(yè)架構(gòu)中的位置

2、中層管理者在組織中的基本使命

3.中層管理者必須具備的八項基本技能

二、做好上司的下屬:讓領(lǐng)導(dǎo)省心、放心、安心

1.中層管理者的如何做好上司的替身

2.作為下屬的中層管理兩大關(guān)鍵:識時務(wù)、明功過

三、做好同事的伙伴:與同事協(xié)作、互助、共贏

1.打破小圈子,避免“只見樹木不見森林”

2.“兄道友,弟道恭”無法割裂的部門關(guān)系

四、做好部屬的領(lǐng)導(dǎo):令部屬信任、支持、感恩

1.為部屬做好三個基本角色:管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、教練

2.作為部屬領(lǐng)導(dǎo)的中層管理者應(yīng)避免的兩大誤區(qū)

綜述:在農(nóng)村金就是“火車頭”,火車跑多快,全靠車頭帶!


管理技能二:卓越溝通

互動:溝通能力測試

一、            溝通是中層管理者基本的職業(yè)技能

1、 中層70%時間用于溝通

2、 溝通經(jīng)典游戲:話圖

3、 解析溝通不暢的的六大原因

二、            如何與上司進行有效溝通

1、接受指令2、匯報工作 3、提出建議

三、            如何與下屬進行溝通

1.中層管理者與下屬溝通的“兩少一多”法則

 2.與下屬溝通的“民主與集中”

3.案例解析:三個中層與部屬的不同溝通策略

三、如何與同級進行有效溝通

解析:同級溝通的三大原則

四、與核心客戶有效溝通的關(guān)鍵要點

  1、思想高度重視2、真正解決問題3、建立合作聯(lián)盟

   面對有限優(yōu)質(zhì)客戶資源,同業(yè)金融系統(tǒng)競爭激烈,拼的是“用心”!

五、掌握溝通中傾聽的五個層次

六、互動分享:卓越溝通的杠桿工具


管理技能三:高效時間管理

 互動:時間管理測試

  支行行長的內(nèi)外事務(wù)繁雜,高效時間管理策略將會為行長化解困惑。

 互動分享:生命-時間

一、中層管理者為什么要進行時間管理?

二、高效管理時間的原則與策略

1、四象限時間管理技巧

2、互動交流:解決中層管理時間困惑

三、高效時間管理的四大理念和原則

四、中層高效會議的“七個凡事”

五、分享:高效時間管理杠桿工具


管理技能四:目標管理

一、關(guān)于目標與目標管理

1、什么是目標管理?

2、有效地目標的五個原則

3、X目標與Y目標的本質(zhì)差異

二、個人目標管理的基本方法和策略

   案例分享:訂立目標的五大原則

三、達成組織目標的五大關(guān)鍵步驟

1、明確目標,統(tǒng)一思想

2、未戰(zhàn)先謀,規(guī)劃布局

3、誓師動員,良性競爭

4、過程管控,指導(dǎo)幫扶

5、結(jié)果導(dǎo)向,獎罰分明

 支行行長基本的目標:提升競爭力創(chuàng)造高效益!


管理技能五:授權(quán)管理

一、關(guān)于授權(quán)

1.什么是授權(quán)?

2.中層管理者為什么不愿意授權(quán)?

二、優(yōu)秀管理者與平庸管理者的區(qū)別?

三、授權(quán)管理的基本杠桿工具:“猴子”管理

1、什么是“猴子”?

2、“猴子”管理的兩個基本原則

3、“猴子”管理兩個標準

4、掌握“猴拳”的4個秘笈。

四、授權(quán)的兩個基本原則

1、只能授出任務(wù),無法授出責任

2、下屬作對,功勞是下屬的;下屬做錯,責任由授權(quán)者承擔

五、授權(quán)范圍的十大注意事項

 1、可以授權(quán)的四類事項2、不可以授權(quán)的六大事項

六、授權(quán)的四大好處


管理技能六:團隊激勵

一、關(guān)于激勵

1.為什么員工需要被激勵?

2.中層管理人員對員工激勵的三大誤區(qū)

二、團隊激勵的九個基本策略

三、恐懼激勵法解析

四、人性激勵法解析

五、激勵的終極目標?

六、激勵下屬的四大原則

  1.公平原則  2.及時原則3.效果原則 4.公開原則

七、管理者激勵下屬的三大觀念

   1.激勵的策略必須因人而異

2.激勵并非萬能

3.人性關(guān)懷有時比物質(zhì)激勵更加溫暖

綜述:支行行長善用綜合激烈手段,促進全員營銷,創(chuàng)造效益!


管理技能七:高效執(zhí)行團隊打造

一、關(guān)于執(zhí)行力

二、解析執(zhí)行力備受關(guān)注的原因

三、關(guān)于執(zhí)行力與核心競爭力的關(guān)系

四、提升團隊執(zhí)行力的三大核心:

1、人員流程 2、戰(zhàn)略流程   3、運營流程

支行目標:流程標準 崗位清晰 操作規(guī)范 執(zhí)行到位

五、解析影響團隊執(zhí)行的七大障礙

1、投機取巧,工作應(yīng)付

2、三心二意,無法專注

3、消極抱怨,借口太多

4、淺嘗輒止,缺乏恒心

5、推卸責任,不愿擔當

6、感覺吃虧,回報太少

7、心蒙灰塵,不懂感恩

六、解決團隊執(zhí)行障礙的兩大核心理念

1、我是根源2、積極主動

綜述:一個好漢三個幫!行長能力再強,如缺乏團隊的強大執(zhí)行能力,都會給支行的效益帶來巨大障礙!


管理技能八:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升

一、領(lǐng)導(dǎo)力認知

二、如何“觀人”:學(xué)習(xí)古人識人四大方法

1、觀人于臨財2、觀人于臨難3、觀人于忽略4、觀人于酒后

三、如何用人:辨析五類人及其用人之策

四、中層用人的兩大忠告

1、用人要疑  2、面子文化

五、領(lǐng)導(dǎo)人的四重境界解析

1、敬天道2、尊師道3、盡孝道4、行仁道

六、中層管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力的三大修煉

1、吃虧是福。大智若愚。

2、德行為根。厚德方能載物。

3、愛心永駐。愛出者愛返,福往者福來。

綜述:行長的胸懷與格局將決定支行的發(fā)展壯大和未來前途!

 

辛雪峰老師的其它課程

《決勝中層—系統(tǒng)提升中層經(jīng)理執(zhí)行力》主講老師:辛雪峰一、【課程背景】如果把公司全員比喻成一個人,按照角色劃分,高層決策層比喻成“頭”,基層操作層比喻成“腿”,那么,中層執(zhí)行層就比喻成“腰”!中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達的關(guān)鍵樞紐作用!公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、文化落地、績效管控都需要有中層經(jīng)理的絕對執(zhí)行和強力推動;如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問題,如角色認知不清、

 講師:辛雪峰詳情


《MTP--中層干部七項管理技能》主講老師:辛雪峰一、【課程背景】如果把公司全員比喻成一個人,按照角色劃分,高層決策層比喻成“頭”,基層操作層比喻成“腿”,那么,中層執(zhí)行層就比喻成“腰”!中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達的關(guān)鍵樞紐作用!公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、績效目標達成、文化落地都需要有中層經(jīng)理的絕對執(zhí)行和強力推動;如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問題,如角色認知不清

 講師:辛雪峰詳情


打造正能量高績效執(zhí)行團隊主講老師:辛雪峰一、【培訓(xùn)對象】企業(yè)中層管理干部二、【課程大綱】第一單元:團隊建設(shè)1.把參訓(xùn)學(xué)員分成多個小組,以小組為單元進行學(xué)習(xí)、參與互動!2.課程本身以市場規(guī)則進行,讓每個學(xué)員如身臨市場,進行實戰(zhàn)演練,面對競爭,唯有全力以赴,打好每一場戰(zhàn)役,才贏得最后的勝利!第二單元:中基層管理干部角色認知一、自我認知,做好中層管理者1、中層管理

 講師:辛雪峰詳情


《弟子規(guī)》詳解-------幸福人生從《弟子規(guī)》開始講師:辛雪峰【課程背景】改革開發(fā)三十多年來,經(jīng)濟獲得的快速的發(fā)展,國家的經(jīng)濟實力不斷壯大,人們的物質(zhì)生活水平也不斷地提高,然而,在倡導(dǎo)和諧社會的今天,我們不得不面對當前存在的一些不和諧的現(xiàn)象,特別是道德的滑坡和價值觀缺失造成一系列的問題。一些企業(yè)道德缺失,只顧賺錢不顧子孫后代的環(huán)境污染令人觸目驚心,“瘦肉精

 講師:辛雪峰詳情


《高效能人士的七個習(xí)慣》主講老師:辛雪峰一、【課程背景】一項調(diào)查顯示:“人們每天高達90的行為是出于習(xí)慣”,習(xí)慣是長時期養(yǎng)成的不易改變的動作、生活方式、社會風尚等,廣義的習(xí)慣不僅僅是動作性的、生活方式性的或社會風尚性的,還包括人類所有的優(yōu)缺點。養(yǎng)成好的習(xí)慣會成就一個人,形成壞的習(xí)慣可能會毀掉一個人!《高效能人士的七大習(xí)慣》課程就是要教會學(xué)員以原則為中心建立自

 講師:辛雪峰詳情


《金牌營銷團隊潛能激發(fā)特訓(xùn)班》主講老師:辛雪峰1.【課程背景】:在企業(yè)當中,是否有如下某些現(xiàn)象:公司的年度、月度目標確定之后,營銷團隊成員頭腦中想到的不是如何達成業(yè)績目標,而是立刻想到達不成目標的障礙;從中層管理者到基層員工的思維當中總是有“不可能”的思想;一些營銷人員看似很忙碌,卻沒有真正做出有價值的結(jié)果;各部門之間缺乏高效的配合和良好的溝通;每個部門都各

 講師:辛雪峰詳情


決勝中層---系統(tǒng)提升中層領(lǐng)導(dǎo)力主講老師:辛雪峰第一部分課程大綱第一模塊:什么是領(lǐng)導(dǎo)力1.解析領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)力。彼得德魯克對領(lǐng)導(dǎo)的解析2.領(lǐng)導(dǎo)力的基本特征及領(lǐng)導(dǎo)力模型3.孫子兵法談領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì):智信仁勇嚴4.執(zhí)行力(硬功夫)與領(lǐng)導(dǎo)力(軟實力)的關(guān)系第二模塊:中層缺失領(lǐng)導(dǎo)力的四大危害1.威信不足2.團隊不敬3.執(zhí)行不力4.結(jié)果不達案例剖析:陸兆喜為何可以接替馬

 講師:辛雪峰詳情


《中層干部八項管理技能》講師:辛雪峰【課程背景】如果把公司全員比喻成一個人,按照角色劃分,高層決策層比喻成“頭”,基層操作層比喻成“腿”,那么,中層執(zhí)行層就比喻成“腰”!中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達的關(guān)鍵樞紐作用!公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、績效目標達成、文化落地都需要有中層經(jīng)理的絕對執(zhí)行和強力推動;如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問題,如角色認知不清、職業(yè)化素養(yǎng)不夠、

 講師:辛雪峰詳情


《中層管理干部執(zhí)行力訓(xùn)練》講師:辛雪峰【課程背景】如果把公司全員比喻成一個人,按照角色劃分,高層決策層比喻成“頭”,基層操作層比喻成“腿”,那么,中層執(zhí)行層就比喻成“腰”!中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達的關(guān)鍵樞紐作用!公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、文化落地、績效管控都需要有中層經(jīng)理的絕對執(zhí)行和強力推動;如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問題,如角色認知不清、職業(yè)化素養(yǎng)不夠、本

 講師:辛雪峰詳情


《中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》講師:辛雪峰【課程前言】領(lǐng)導(dǎo)力是科學(xué)還是藝術(shù)?領(lǐng)導(dǎo)力是權(quán)力還是魅力?領(lǐng)導(dǎo)者是天生的還是可以塑造的?HR經(jīng)理如何構(gòu)建企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力體系?領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)往往被看作組織成長、變革和再生最重要的關(guān)鍵因素之一。任何時代、任何組織都需要領(lǐng)導(dǎo)者,無論是企業(yè)還是政府部門,領(lǐng)導(dǎo)者無處不在!【課程目標】使學(xué)員準確認識領(lǐng)導(dǎo)的含義和特征,深刻領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)和價

 講師:辛雪峰詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有