有效授權(quán)與激勵(lì)藝術(shù)

  培訓(xùn)講師：閆偉

講師背景：
閆偉導(dǎo)師2011年度中國十大人氣講師2011年度影響中國十大培訓(xùn)名師實(shí)戰(zhàn)型人力資源管理及培訓(xùn)專家中國診斷式企業(yè)培訓(xùn)開創(chuàng)者總裁實(shí)戰(zhàn)模擬艙系統(tǒng)創(chuàng)始人中國企業(yè)管理培訓(xùn)協(xié)會(huì)理事清華大學(xué)中旭商學(xué)院特聘講師北大EMBA人力資源方向講師航宇教育集團(tuán)董事長 詳細(xì)>>

閆偉
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有效授權(quán)與激勵(lì)藝術(shù)詳細(xì)內(nèi)容

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有效授權(quán)與激勵(lì)藝術(shù)


課程主題

課程內(nèi)容

**講：授權(quán)的基本認(rèn)知

2       引言：領(lǐng)導(dǎo)為什么“累”

2       什么是授權(quán)

2       管理者不授權(quán)的可能原因

2       授權(quán)下屬有什么好處

2       授權(quán)的真正含義

2      有利于達(dá)成良好授權(quán)效果的時(shí)機(jī)

第二講：有效授權(quán)的原則

2      對(duì)授權(quán)進(jìn)行預(yù)先控制

2      在授權(quán)過程中貫徹因事設(shè)人原則

2      在授權(quán)過程中做到授權(quán)事項(xiàng)明確

2      保持授權(quán)適度，防止權(quán)力關(guān)系混亂

2      在授權(quán)工作中保持權(quán)責(zé)平衡

2      在授權(quán)工作中保持管理寬度適當(dāng)

2      使授受雙方及授權(quán)對(duì)象互相協(xié)調(diào)

2      防止權(quán)力被濫用

第三講：有效授權(quán)的對(duì)象

2       積極進(jìn)取樂觀向上的心態(tài)

2       永不放棄結(jié)果導(dǎo)向的習(xí)慣

2       豁達(dá)大度歸因于內(nèi)的胸懷

2       自動(dòng)自發(fā)全力以赴的行為

2       樂于學(xué)習(xí)敢于創(chuàng)新的作風(fēng)

2       為人親和善于合作的品德

2       認(rèn)真負(fù)責(zé)忠誠敬業(yè)的態(tài)度

2      誠信正直堅(jiān)守承諾的個(gè)性

第四講：有效授權(quán)的步驟


2       做什么？（決定授權(quán)項(xiàng)目）

2       誰來做？（選擇合適人員）

2       怎么做？（解釋授權(quán)項(xiàng)目）

2       什么時(shí)間做？（制定計(jì)劃、委派工作）

2       做到什么程度？（要求工作成果）

2      誰來檢查？（授權(quán)監(jiān)控評(píng)價(jià)）如何靈活運(yùn)用情景領(lǐng)導(dǎo)模式

第五講：激勵(lì)理論與激勵(lì)策略

2       引言：?jiǎn)T工的12個(gè)期望

2       為什么要激勵(lì)員工

2       什么是員工激勵(lì)

2       激勵(lì)的原理

2       馬斯洛的需求層次論

2      從員工需求看激勵(lì)策略

第六講：有效激勵(lì)的方法與效果

2       管理者的非物質(zhì)激勵(lì)菜譜

2       愿景激勵(lì)使人有“奔頭”

2       目標(biāo)激勵(lì)使人產(chǎn)生動(dòng)力

2       授權(quán)激勵(lì)使人有信任感

2       榜樣激勵(lì)使人有參照系

2       榮譽(yù)激勵(lì)使人受到尊重

2       感情激勵(lì)使人溫暖感動(dòng)

2       晉升激勵(lì)使人嚴(yán)于律己

2       危機(jī)激勵(lì)使人居安思危

2       懲罰激勵(lì)使人倍感壓力

2      懲罰激勵(lì)使人倍感壓力

第七講：不同類型員工的激勵(lì)

 

2       猴子型員工的激勵(lì)

2       老虎型員工的激勵(lì)

2       海豚型員工的激勵(lì)

2       貓頭鷹型員工的激勵(lì)

2       變色龍型員工的激勵(lì)

2       低能力低意愿員工的激勵(lì)

2       低能力高意愿員工的激勵(lì)

2       高能力低意愿員工的激勵(lì)

2      高能力高意愿員工的激勵(lì)

第八講：有效的贊賞批評(píng)藝術(shù)

2       贊賞要具體

2       記錄備案

2       當(dāng)眾贊賞

2       尋找機(jī)會(huì)贊賞員工

2       批評(píng)對(duì)事不對(duì)人

2       說明某項(xiàng)工作的重要性

2       就補(bǔ)救方案達(dá)成一致

2      以褒獎(jiǎng)的言辭結(jié)束批評(píng)



 

閆偉老師的其它課程

←現(xiàn)代企業(yè)，為什么員工的工資漲了，福利加了，工作的環(huán)境改善了，管理者比以前更關(guān)心員工了。而企業(yè)的績(jī)效反而降低了，員工的執(zhí)行力卻不如從前了，企業(yè)的凝聚力下降了，跳槽的反而頻繁了，頻頻出現(xiàn)“用工荒”招人更難了。所有這些現(xiàn)象歸根到底都是因?yàn)槿狈T工的職業(yè)規(guī)劃，沒有從根子上解決員工的發(fā)財(cái)、成才、做事業(yè)的內(nèi)心訴求，只有為員工做出職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏，才能

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【課程目標(biāo)】?通過培訓(xùn)使學(xué)員從思想觀念發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到做快樂工作的好員工不僅是對(duì)公司有利，對(duì)自身的更為重要，從而發(fā)自內(nèi)心的去改變自己，自覺地提高職業(yè)素養(yǎng)。?改變員工觀念，激發(fā)員工形成積極向上的工作態(tài)度和員工歸屬感及企業(yè)凝聚力；?灌輸終身學(xué)習(xí)的理念，指導(dǎo)員工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高競(jìng)爭(zhēng)力；【課程特色】←系統(tǒng)：課程涵蓋了做快樂好員工的八大模塊；←簡(jiǎn)單：沒有空洞的說教，

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←在企業(yè)日常管理實(shí)踐中，企業(yè)期望忠誠、敬業(yè)、穩(wěn)定的員工，但在現(xiàn)實(shí)工作中越來越多的管理層意識(shí)到一個(gè)共同的問題，那就是與其他年齡段的人相比，上世紀(jì)85年代后出生的年輕人盡管初入職場(chǎng)，但卻表現(xiàn)得最不敬業(yè)。而且多數(shù)管理者們表示，面對(duì)85后，他們有些手足無措……當(dāng)“85后時(shí)代”的員工漸漸大量走入企業(yè)，然后又過客匆匆，離開企業(yè)，居高不下的“流失率”，企業(yè)又將如何應(yīng)對(duì)？是

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團(tuán)隊(duì)熔煉與高效執(zhí)行力封閉訓(xùn)練營(1天)【課程目標(biāo)】?在模擬設(shè)計(jì)的各種場(chǎng)境和氛圍中，全方位、有效地洞悉自己的狀態(tài)和表現(xiàn)，去體會(huì)、感悟、學(xué)習(xí)、思考和分享；?全面訓(xùn)練和強(qiáng)化學(xué)員的綜合能力，拓寬并改善學(xué)員固有的心智模式；?引爆員工職業(yè)化氣質(zhì)和高效執(zhí)行能量，增強(qiáng)達(dá)成目標(biāo)、自我發(fā)展、人際溝通等方面的有效性。【課程特色】?長期的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)表明：心態(tài)的調(diào)整和心智模式的改善必須

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【課程目標(biāo)】←通過培訓(xùn)使學(xué)員從思想觀念發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃不僅是對(duì)公司有利，對(duì)自身的更為重要，從而發(fā)自內(nèi)心的去改變自己，自覺地提高職業(yè)素養(yǎng)?！噍斅殬I(yè)生涯規(guī)劃理念，指導(dǎo)員工努力工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高競(jìng)爭(zhēng)力；【課程特色】←本課程為了確保學(xué)習(xí)的有效性，將采用講解、測(cè)試、案例分析、模擬活動(dòng)、音像視頻等綜合教學(xué)方法，滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求。【課程對(duì)象】

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←松下幸之助說：“企業(yè)即人，成也在人，敗也在人?！痹诋?dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，人力資源管理與開發(fā)已成為企業(yè)制勝的重要因素。對(duì)于人力資源的合理配置、管理和開發(fā)已不再是專業(yè)人力資源工作者的責(zé)任，一線經(jīng)理也在從崗位設(shè)置、招聘到培訓(xùn)、績(jī)效管理和職業(yè)發(fā)展等各個(gè)環(huán)節(jié)，直接參與人力資源管理，尤其是人才甄選與招聘面試技巧，對(duì)于一線經(jīng)理更為重要。因此，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人才甄選與招聘

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【課程意義】←隨著企業(yè)的高速發(fā)展，培養(yǎng)杰出的各層級(jí)管理人員，提高管理人員的管理能力，尤其是績(jī)效管理能力已經(jīng)成為企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。←本課程開設(shè)的目的，就是為了幫助企業(yè)有效解決這個(gè)可能會(huì)成為企業(yè)發(fā)展瓶頸的關(guān)鍵問題，提高管理干部績(jī)效管理的知識(shí)與技能，提升競(jìng)爭(zhēng)力，更好地迎接挑戰(zhàn)。【課程目標(biāo)】←讓企業(yè)管理人員了解績(jī)效管理重要性和績(jī)效管理的全過程；←了解績(jī)效管理方法的精髓

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【課程目標(biāo)】←更新企業(yè)培訓(xùn)理念，明確培訓(xùn)管理人員的角色和任務(wù)；←認(rèn)清企業(yè)培訓(xùn)的作用和發(fā)展方向；←了解企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和流程化管理，理順培訓(xùn)管理工作思路；←學(xué)習(xí)應(yīng)用培訓(xùn)管理的實(shí)務(wù)方法和工具，提高培訓(xùn)管理的工作質(zhì)量；【課程特色】←系統(tǒng)：課程涵蓋了企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理的七大模塊；←簡(jiǎn)單：沒有空洞的說教，只有簡(jiǎn)單的方法；←易懂：深?yuàn)W的道理寓于簡(jiǎn)單的描述、講授之

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←高效的個(gè)人帶來高效的組織。企業(yè)成功的關(guān)鍵在于人，企業(yè)越來越要求經(jīng)理人在生活和工作兩個(gè)方面都達(dá)到高效能。本課程將幫助您的每位經(jīng)理人獲得持續(xù)的高效能。本課程所傳授的永恒的法則將幫助人們?cè)谏?、工作和家庭中獲得前所未有的高效能?！莆障冗M(jìn)的通向高效能的方法，面對(duì)今天的挑戰(zhàn)通過培養(yǎng)高效能的經(jīng)理人，創(chuàng)造高效能的組織，明確今天組織的基礎(chǔ)不在是權(quán)力，而是信賴！實(shí)現(xiàn)建立在

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【課程背景】←在當(dāng)今企業(yè)的日常工作和業(yè)務(wù)管理中，知識(shí)的傳授和分享正在日益顯示出在企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展過程中的重要作用，如何富有成效的與企業(yè)內(nèi)外部的客戶進(jìn)行交流和相互學(xué)習(xí)，如何提高自己的綜合素質(zhì)，如何有效的分享自己的專長和經(jīng)驗(yàn)，尤其對(duì)專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和那些在需要完成培訓(xùn)任務(wù)的崗位的員工而言，培訓(xùn)技巧的培訓(xùn)正在受到普遍歡迎，因?yàn)樗粌H僅是提供專業(yè)化的培訓(xùn)技能

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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