團隊熔煉與高效執(zhí)行力封閉訓(xùn)練營(1天)


團隊熔煉與高效執(zhí)行力封閉訓(xùn)練營(1天)


【課程目標(biāo)】
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在模擬設(shè)計的各種場境和氛圍中，全方位、有效地洞悉自己的狀態(tài)和表現(xiàn)，去體會、
感悟、學(xué)習(xí)、思考和分享；
? 全面訓(xùn)練和強化學(xué)員的綜合能力，拓寬并改善學(xué)員固有的心智模式；
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引爆員工職業(yè)化氣質(zhì)和高效執(zhí)行能量，增強達成目標(biāo)、自我發(fā)展、人際溝通等方面的
有效性。

【課程特色】
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長期的培訓(xùn)經(jīng)驗表明：心態(tài)的調(diào)整和心智模式的改善必須優(yōu)先于技能、技巧的提升，
只有改變了員工的心智模式，調(diào)正了心態(tài)，員工才能端正認(rèn)識，增強提升技能的意
愿，系統(tǒng)的技能技巧培訓(xùn)才能產(chǎn)生最大的效果，員工才能自覺地將管理技能運用到
實際工作中，達到企業(yè)持續(xù)發(fā)展之目的。
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本訓(xùn)練以提升團隊職業(yè)化，團隊合作、溝通意識及執(zhí)行力為核心，圍繞學(xué)習(xí)型組織的
五項修煉（系統(tǒng)思考，共同愿景，自我超越，心智模式，團隊學(xué)習(xí)）和團隊建設(shè)的
基本要素（責(zé)任與承諾，信任與雙贏，溝通與合作，創(chuàng)新與變革，感恩與愛心）展
開。使學(xué)員通過體驗式學(xué)習(xí)能夠看清、認(rèn)識自我，挑戰(zhàn)并突破自我，以積極的心態(tài)
來面對生活，實現(xiàn)自我成長和超越，同時跨越溝通障礙，改善人際關(guān)系，學(xué)會有效
的團隊合作，打造卓越的職業(yè)化團隊與高效執(zhí)行力！
【課程收獲】
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個人收獲：在充滿挑戰(zhàn)、沖擊力極強的10小時的訓(xùn)練中，使學(xué)員身臨其境地去感悟和
體驗，學(xué)會眼睛向內(nèi)看，從自己的體驗中學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員照鏡子和清晰自己的心智
模式問題，清晰目標(biāo)和現(xiàn)狀，幫助參加者從心態(tài)、素質(zhì)方面實現(xiàn)自我突破、自我超
越，提升自信心及個人職業(yè)化和執(zhí)行力。
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企業(yè)收獲：通過團隊的共同行動和情感交流，打開每個人的心扉，建立相互的信任關(guān)
系，加深對責(zé)任、承諾的感悟，看到團隊的力量，學(xué)習(xí)系統(tǒng)地而非片面地思考問題
，鍛煉員工對工作、對企業(yè)責(zé)任感、榮譽感，而不是去尋找任何借口，在日常工作
中變?yōu)樾袨榱?xí)慣，并延伸和作用于企業(yè)的發(fā)展中，最終為企業(yè)打造一支高執(zhí)行力的
卓越的職業(yè)化團隊！

【授課方式】
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本課程應(yīng)用美國最先進的教練技術(shù)，采用體驗式培訓(xùn)的方式，綜合使用了語言引導(dǎo)、
管理游戲、音樂渲染、燈光變換等手段，模擬設(shè)計出各種場境和氛圍，分組競技，
借助大量道具，震撼、共鳴、聲淚俱下。
|課程模塊 |課程設(shè)置 |課程受益 |
|第一部分 啟迪篇 |什么是職業(yè)化團隊？ |通過特定的氛圍，引發(fā)學(xué)員對團 |
| |如何建設(shè)職業(yè)化的高績效團隊？ |隊職業(yè)化建設(shè)和企業(yè)發(fā)展的思考 |
| |我能夠為團隊的成功做些什么？ |。 |
|第二部分 團隊篇 |團隊合作是簡單的技巧方法問題嗎？ |通過一系列的團隊活動，幫助學(xué) |
| |在團隊中每個人應(yīng)該具備什么心態(tài)？ |員感受什么是團隊，端正團隊合 |
| |當(dāng)我們合作出現(xiàn)問題的時候，是否總是|作的心態(tài)！ |
| |在找別人的毛病？ | |
|第三部分 合作篇 |為什么在團隊合作中會出現(xiàn)溝通的障礙|通過活動模擬，來發(fā)現(xiàn)在過去的 |
| |？ |工作、生活中學(xué)員面對人際關(guān)系 |
| |一直以來，我們是怎樣處理與周邊的人|的困惑、矛盾，發(fā)現(xiàn)自我在有意 |
| |和事的關(guān)系？ |無意中設(shè)置了人際關(guān)系的屏障， |
| |我們都想“贏”，怎么才能贏呢？ |從而使學(xué)員領(lǐng)悟以共贏的思考立 |
| | |場擴大人際關(guān)系的更大可能性。 |
|第四部分 突破篇 |面對困境，我們該如何行動？ |通過模擬實戰(zhàn)演練，幫助學(xué)員進 |
| |面對目標(biāo)，我們該怎樣執(zhí)行？ |一步認(rèn)清自我，拓展認(rèn)識和行動 |
| |是什么制約了我們的行動？ |的領(lǐng)域，突破局限去發(fā)揮潛能！ |
|第五部分 心智篇 |為什么受傷的總是我？ |通過導(dǎo)師講解與案例分析讓學(xué)員 |
| |沒有辦法了、我已經(jīng)盡力了…… |充分認(rèn)識并看到真實的心智模式 |
| |要是換一個環(huán)境，我會…… |，并激發(fā)改善的欲望，建立沒有 |
| | |任何借口的責(zé)任意識，幫助學(xué)員 |
| | |確立積極的人生觀。 |
|第六部分 責(zé)任篇 |由于我們的不努力，導(dǎo)致團隊最后的失|“我是一切的根源！”，通過真實 |
| |敗，誰來承擔(dān)責(zé)任？ |的再現(xiàn)，讓學(xué)員看到沉甸甸的責(zé) |
| |為什么我們總是當(dāng)承諾做不到時去找理|任，揭示領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和團隊成 |
| |由、原因、借口？ |員的責(zé)任，團隊的成功是每一個 |
| |在過往的人生歷程中，我真得明白責(zé)任|人的成功，任何一個人的失敗都 |
| |的涵義嗎？ |會導(dǎo)致團隊的失敗。 |
|第七部分 愛心篇 |一路走來，曾經(jīng)有誰給過我們的關(guān)愛和|引發(fā)學(xué)員彼此之間的情感的互動 |
| |支持？ |和升華，引發(fā)學(xué)員之間對人與人 |
| |我們是否因此多了一顆感恩的心？ |關(guān)系的深入的感悟和感恩的心， |
| |我們有緣走到一起有什么樣的意義？ |引發(fā)用團隊用自己的“愛心”打造 |
| | |屬于自己的天堂。 |
|第八部分 總結(jié)篇 |回首一天的感動，分享自己的收獲，集體合影，留下美好的瞬間。 |

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