從優(yōu)秀到卓越的領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師：吳卓軒

講師背景：
吳老師是知名的企業(yè)執(zhí)行力與戰(zhàn)略執(zhí)行咨詢專家，曾受邀中國人民大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)等高級經(jīng)理人與總裁班的課程講授；近年來更專注于企業(yè)管理咨詢與人才發(fā)展的研究，尤其關(guān)乎企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力兩個關(guān)鍵領(lǐng)域，獲得了廣大企業(yè)中高層管理者及組 詳細(xì)>>

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從優(yōu)秀到卓越的領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容

從優(yōu)秀到卓越的領(lǐng)導(dǎo)力

單元一、領(lǐng)導(dǎo)者的定位與修煉

思考：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂？

1、領(lǐng)導(dǎo)者在團隊中的角色

2、領(lǐng)導(dǎo)者的價值與貢獻(xiàn)

3、領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)與使命

4、職涯成長的認(rèn)知與突破

5、效能與效率

6、認(rèn)清領(lǐng)袖與管理者

案例研討：“大者恒大”的市場競爭價值？


 

單元二、領(lǐng)導(dǎo)者能力的正確認(rèn)知

思考：過度依賴優(yōu)勢，讓人疏忽能力培養(yǎng)？

1、能力的內(nèi)涵

2、能力養(yǎng)成的五個等級

3、領(lǐng)導(dǎo)者的五大修煉

4、無能者的借口

案例研討：不是制度僵硬，而是人僵硬！

5、誠信與威信

6、正確地做正確的事

案例研討：要理解才去做，但無法理解也要去做！


 

單元三、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

思考：真正的領(lǐng)導(dǎo)者是為跟隨者創(chuàng)造利益，而非擴張自己的權(quán)益！

1、領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)方式

2、成功領(lǐng)導(dǎo)的六大法則

3、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與人員管理 

4、提升團隊績效的模式

5、標(biāo)桿管理

6、像精英領(lǐng)導(dǎo)者一樣的思考！

案例研討：影響領(lǐng)導(dǎo)效能的因素？


 

單元四、打造員工能力

思考：每個員工都是管理者！

1、企業(yè)持續(xù)成功的兩個關(guān)鍵

2、培養(yǎng)企業(yè)需要的人才（有效的人才發(fā)展模式）

3、如何建構(gòu)能力模型？

4、培養(yǎng)應(yīng)對對手的人才

5、淘汰低績效人員

6、留住優(yōu)秀人才的關(guān)鍵因素

案例研討：衡量部屬成熟度的四個指標(biāo)


 

單元五、團隊領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮管理效能

思考：誰是團隊大的敵人？

1、領(lǐng)導(dǎo)者格局的自我培養(yǎng)

2、溝通能力的基礎(chǔ)

3、人際風(fēng)格溝通與有效激勵

4、成功團隊的模型

5、有效的士氣激勵管理技巧

案例研討：干部要以身作則與實踐鍛煉

6、有效部屬的工作教導(dǎo)技巧

案例研討：**別人拿結(jié)果！ 


 

單元六、有效提升領(lǐng)導(dǎo)能力

思考：沒有不好的士兵，只有不好的將軍！

1、知人善任

2、對下屬的影響力

3、為下屬提供機會

4、與下屬分享權(quán)力

5、透過授權(quán)增進(jìn)部屬能力

6、如何讓授權(quán)有效？

案例研討：員工績效由領(lǐng)導(dǎo)者決定


 

課程回顧與分享交流


 

吳卓軒老師的其它課程

單元一、管理者的角色職責(zé)與條件1、定位“您”的目標(biāo)與角色2、主管的承上啟下定位3、主管應(yīng)發(fā)揮的管理功能4、主管的工作內(nèi)容5、有效發(fā)揮影響力6、主管應(yīng)具備的技巧與能力7、如何避免管理上的陷阱與致命傷？8、主管所面對的管理與挑戰(zhàn)演練：主管個人能力提升與個人價值分析案例：一個優(yōu)秀主管的苦惱演練單元二、部屬培育與工作教導(dǎo)1、有效啟發(fā)員工正確的工作態(tài)度2、發(fā)展部屬潛能

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單元一、優(yōu)秀員工應(yīng)有的信念思考：人為什么要工作？講、為了實現(xiàn)自我價值而工作第二講、滿懷熱情地投入工作第四講、成為企業(yè)喜歡的人才第五講、你絕對能成為優(yōu)秀者第六講、困難與挑戰(zhàn)造就優(yōu)秀案例：像職場精英一樣思考！單元二、打造優(yōu)秀團隊帶頭人思考：嚴(yán)以律己，寬以待人！講、成功路上的絆腳石-依賴第二講、做到比知道更重要第三講、對工作負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)第四講、堅定信念，創(chuàng)造

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單元一、自我察覺1.作業(yè)分析:自我測試充分了解個人性向，作好自我心態(tài)調(diào)整，以利更好的角色扮演2.活動”尋找一個他”(讓學(xué)員更快的融入團隊，以利于解決實際工作中人員的生疏及各部門間相互的不理解加速學(xué)員彼此間的相互協(xié)作)案例：團隊角色的分析與啟示(工作中每一個人都必須扮演好自己的角色)單元二、團隊管理的基本概念1.管理者的團隊角色認(rèn)知2.管理者4E核心能力的建構(gòu)

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單元一管理者的角色認(rèn)知講自我察覺1.自我分析充分了解個人性向，作好自我心態(tài)調(diào)整，以利更好的角色扮演2.自我發(fā)現(xiàn)(讓學(xué)員更快的融入團隊，以利于解決實際工作中人員的生疏及各部門間相互的不理解加速學(xué)員彼此間的相互協(xié)作)案例：團隊角色的分析與啟示(工作中每一個人都必須扮演好自己的角色)第二講主管的角色職責(zé)與定位1.定位“您”的目標(biāo)與角色2.主管的承上啟下定位3.主管

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單元一、角色定位能力1、職業(yè)經(jīng)理人的角色分析1）職業(yè)經(jīng)理人是角色人——角色人與自然人2）職業(yè)經(jīng)理人是執(zhí)行者——管理者與領(lǐng)導(dǎo)者3）職業(yè)經(jīng)理人是代理人——代理人與委托人2、經(jīng)理人的角色定位1）職業(yè)經(jīng)理人是一個職業(yè)人2）職業(yè)經(jīng)理人是專業(yè)人3）職業(yè)經(jīng)理人是企業(yè)和老板的替身或代言人4）職業(yè)經(jīng)理人是高級“打工者”和執(zhí)行者5）職業(yè)經(jīng)理人的價值是由市場需求決定的3、職業(yè)經(jīng)理

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