90后員工管理

  培訓講師：王偉

講師背景：
王偉簡介清華大學建筑與土木工程碩士國際項目管理協(xié)會（IPMP）認證項目管理專家國家注冊一級建造師高級工程師全國優(yōu)秀項目經(jīng)理國家優(yōu)質(zhì)工程獎獲獎項目經(jīng)理?全系列的項目部崗位經(jīng)歷：94-96年項目部質(zhì)檢員、安全監(jiān)督員96-98年項目部總工程師99 詳細>>

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90后員工管理詳細內(nèi)容

90后員工管理

導入：90后員工管理遭遇難題

★90后管理：危機還是機會

★討論：90后員工在職場的表現(xiàn)形式

★討論：90后員工給企業(yè)帶來管理上的問題

★澄清對90后6大錯誤看法


一、后危機時代90后員工管理與反思

1、90后的成長環(huán)境分析以及生存環(huán)境分析

2、IT技術與互聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展環(huán)境下的90年代

3、90后與現(xiàn)有管理方式的沖突

4、從粗放的管理方式到人性化管理方式轉(zhuǎn)變


二、90后員工的特點、性格表現(xiàn)

1、“K歌、蹦迪”是表現(xiàn)，“獨”是本質(zhì)

2、寂寞求空間——主流與非主流之爭

3、夢想斷層給內(nèi)心的沖擊

4、“懶”的背后自由伸張

5、90上班的四個理由

案例：視頻


三、90后員工行為特征分析

1、90后員工的工作動機

2、90后員工對工作的心理預期

3、反思一：企業(yè)轉(zhuǎn)變管理模式的緊迫性

4、反思二：轉(zhuǎn)變對新生代人才的管理態(tài)度

5、反思三：提升新生代人才社會認同感，構(gòu)建培養(yǎng)機制


四、90后員工的激勵

1、90后員工的激勵的原則

2、如何了解90后員工的需求

3、90后員工的人際交往心理需要分析

4、馬斯洛需求理論在90后員工管理中的應用

5、激勵的雙因素理論與90后員工激勵

8、公平理論解決90后員工攀比心態(tài)

9、期望理論與強化理論的激勵應用

10、賞識、信任與90后員工激勵


五、90后員工重在培養(yǎng)

1、建立優(yōu)秀的企業(yè)文化

-優(yōu)秀與開明的領導

-完善與開放的制度

-平等與共榮的競爭

2、工作思維與多元環(huán)境

-自由的心態(tài)：提倡與反對

-自我的心境：調(diào)整與維系

-自身的魔石：拿起與放下

-自發(fā)的能力：累積與發(fā)展

3、尊重是基礎，理解是關鍵

-讓員工信服的3個原則

4、培養(yǎng)員工的方法

-十六字方針

-抵抗情緒的癥結(jié)

-為何說20歲的門是木門

5、90的表現(xiàn)力

-表現(xiàn)力就是價值

-認可方向識別

6、游戲＋視頻


六、贏得90后的力量

1、90員工關注核心價值：既要工作 也要快樂

2、不是沒有能力，是心態(tài)

3、萬能調(diào)整機：心態(tài)

-積極、學習、感恩、責任、執(zhí)行

4、人生四度

-佛家看人生

5、天下沒有完不成的事，只有做不好的人

6、完美個人與團隊：追求自我、坦誠相待

7、90后員工的生活方式、道德標準、美學趣味、價值追求、時空觀念

8、知名性領導的倒塌與說服型領導建立

9、90員工的彈性價值與柔性空間

10、視頻、游戲


問題與答疑


 

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一、企業(yè)培訓實踐的現(xiàn)狀（一）培訓存在問題與困惑（二）深層原因分析（三）企業(yè)培訓發(fā)展的五個關鍵詞二、理解學習地圖的內(nèi)涵（一）學習地圖的內(nèi)涵（二）學習地圖價值1、高度：員工看到職業(yè)發(fā)展的方向2、角度：統(tǒng)一看培訓的視角3、尺度：看到成長的里程碑（三）學習地圖的作用1、明確方向和學習路徑2、人力資源部門使用的標尺（四）設計員工學習地圖的出發(fā)點（五）學習地圖的樣例三、

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