《時間管理和任務管理》   08.20

高效工作——時間管理和任務管理課程背景：現(xiàn)代組織都知道“千斤重擔眾人挑、人人頭上有目標”，但有些公司或團隊還在沿用經(jīng)驗管理，有戰(zhàn)略卻無法落實，不善于運用目標管理法促進員工回到戰(zhàn)略實現(xiàn)的軌道上?，F(xiàn)實情況是員工無“術(shù)”，管理者無“心”，組織無“法”。《高效工作—時間管理和任務管理》課程通過幫助個人理解、操練高效工作法則，提供實用途徑來解決企業(yè)發(fā)展、個人生活和職業(yè)

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《鑄造執(zhí)行DNA訓練營》   08.20

鑄造執(zhí)行DNA訓練營課程背景：中國企業(yè)最嚴峻的現(xiàn)狀——高層團隊沒活力、中層團隊不執(zhí)行！有無數(shù)的人擁有卓越的智慧，但只有那些懂得如何執(zhí)行的人獲得成功！無數(shù)的企業(yè)擁有偉大的構(gòu)想，但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司獲得成功！企業(yè)普遍存在的結(jié)果假相——你被多少次蒙騙？●為什么企業(yè)中有那么多“好態(tài)度”員工，但是卻沒有結(jié)果？●為什么企業(yè)中的職責成了一紙空文，部門之間推諉扯皮？

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《個人執(zhí)行之魂——向卓越職業(yè)人進軍》   08.20

個人執(zhí)行之魂——向卓越職業(yè)人進軍課程背景：有無數(shù)的人擁有卓越的智慧，但只有那些懂得如何執(zhí)行的人獲得成功！無數(shù)的企業(yè)擁有偉大的構(gòu)想，但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司獲得成功！為什么企業(yè)中有那么多“好態(tài)度”員工，但是卻沒有結(jié)果？為什么企業(yè)中的職責成了一紙空文，部門之間推諉扯皮？為什么企業(yè)充斥中“我已經(jīng)盡力了”這樣的不結(jié)果語言？《個人執(zhí)行之魂--向卓越職業(yè)人進軍》將為

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《解構(gòu)執(zhí)行密碼——執(zhí)行力提升訓練》   08.20

解構(gòu)執(zhí)行密碼——執(zhí)行力提升訓練課程背景：●有戰(zhàn)略，無執(zhí)行=浪費資源！●有夢想，無執(zhí)行=空談幻想！●企業(yè)普遍存在的結(jié)果假相——你被多少次蒙騙？●為什么企業(yè)中有那么多“好態(tài)度”員工，但是卻沒有結(jié)果？●為什么企業(yè)中的職責成了一紙空文，部門之間推諉扯皮？●為什么企業(yè)充斥中“我已經(jīng)盡力了”這樣的不結(jié)果語言？《解構(gòu)執(zhí)行密碼-執(zhí)行力提升訓練》將為企業(yè)員工解構(gòu)“執(zhí)行力”從思

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《解密組織執(zhí)行力——152平臺搭建》   08.20

解密組織執(zhí)行力——152平臺搭建課程背景：中國企業(yè)最嚴峻的現(xiàn)狀——高層團隊沒活力、中層團隊不執(zhí)行無數(shù)的企業(yè)擁有偉大的構(gòu)想，但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司獲得成功！企業(yè)普遍存在的結(jié)果假相——你被多少次蒙騙？為什么企業(yè)中有那么多“好態(tài)度”員工，但是卻沒有結(jié)果？為什么企業(yè)中的職責成了一紙空文，部門之間推諉扯皮？為什么企業(yè)充斥中“我已經(jīng)盡力了”這樣的不結(jié)果語言？《解密

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《TTT內(nèi)部培訓師培訓技巧訓練》   01.01

《TTT內(nèi)部培訓師培訓技巧訓練》一、培訓師角色與素質(zhì)模型1、培訓師的職責2、培訓師的角色認知3、培訓師勝任素質(zhì)模型4、培訓師專儀容、著裝、形象二、語言表達與現(xiàn)場把控1、成人學習的特點2、如何克服緊張情緒3、語言表達的特點與修煉4、臺風演練、互動點評5、突發(fā)狀況的現(xiàn)場把控三、課件研發(fā)、制作、優(yōu)化1、課程需求的深度挖掘2、培訓信息收集3、課件制作：面、線、點4、

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《團隊執(zhí)行力》   01.01

課程前言：中國企業(yè)嚴峻的現(xiàn)狀——高層團隊沒活力、中層團隊不執(zhí)行有無數(shù)的人擁有卓越的智慧，但只有那些懂得如何執(zhí)行的人獲得成功！無數(shù)的企業(yè)擁有偉大的構(gòu)想，但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司獲得成功！企業(yè)普遍存在的結(jié)果假相——你被多少次蒙騙？為什么企業(yè)中有那么多“好態(tài)度”員工，但是卻沒有結(jié)果？為什么企業(yè)中的職責成了一紙空文，部門之前推諉扯皮？為什么企業(yè)充斥中“我已經(jīng)盡力

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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》余晨   01.01

單元：角色澄清篇1、部門經(jīng)理需要知道的，人力資源管理概念及其主要職能2、人力資源管理是誰的責任，部門經(jīng)理如何扮演所在部門的“人力資源經(jīng)理”角色3、人力資源管理與部門業(yè)務管理之間的關(guān)系第二單元：識才定位篇1、企業(yè)招募的主要途徑2、人力資源篩選的漏斗模型；分組討論：誰將擔當大任？3、HR與直線經(jīng)理的面試協(xié)作4、面試問法正反舉例5、發(fā)現(xiàn)個人天賦優(yōu)勢打造團隊生態(tài)優(yōu)配

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《MTP—中層管理干部技能提升訓練》   01.01

【天上午】一、現(xiàn)代經(jīng)理人角色認知與素養(yǎng)1、中層經(jīng)理在企業(yè)發(fā)展過程中的作用與所需具備的觀念2、中層經(jīng)理常見的思想與管理誤區(qū)3、現(xiàn)代環(huán)境變化下對管理提出的挑戰(zhàn)4、出色經(jīng)理的四種角色5、中層管理者是經(jīng)營者的替身6、作為經(jīng)營者替身的三項準則7、如何在工作中扮演好經(jīng)營者替身8、訓練:日常管理實戰(zhàn)（案例訓練）【天下午】二、中層經(jīng)理如何建設(shè)高績效的團隊1、團隊績效不良的原

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TTT內(nèi)部培訓師培訓技巧訓練   01.01

《TTT內(nèi)部培訓師培訓技巧訓練》一、培訓師角色與素質(zhì)模型1、培訓師的職責2、培訓師的角色認知3、培訓師勝任素質(zhì)模型4、培訓師專儀容、著裝、形象二、語言表達與現(xiàn)場把控1、成人學習的特點2、如何克服緊張情緒3、語言表達的特點與修煉4、臺風演練、互動點評5、突發(fā)狀況的現(xiàn)場把控三、課件研發(fā)、制作、優(yōu)化1、課程需求的深度挖掘2、培訓信息收集3、課件制作：面、線、點4、

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