現(xiàn)代設(shè)備專業(yè)保全實務(wù)
現(xiàn)代設(shè)備專業(yè)保全實務(wù)詳細內(nèi)容
現(xiàn)代設(shè)備專業(yè)保全實務(wù)
一、設(shè)備管理概論
1、設(shè)備的定義
2、設(shè)備管理的定義
l 浴盆曲線
3、設(shè)備管理的三要素
4、設(shè)備管理的發(fā)展歷史
l 預(yù)防保全PM
l 改良保全CM
l 保全預(yù)防MP
l 生產(chǎn)保全PM
l 生產(chǎn)部門的TPM
l 全員的TPM
5、企業(yè)設(shè)備管理的任務(wù)
6、企業(yè)設(shè)備管理的內(nèi)容
二、設(shè)備專業(yè)保全理論
1、專業(yè)保全的定義
2、保全的分類方式
3、設(shè)備保全管理的兩大指標
l 設(shè)備信賴性高低指標
MTBF(Mean Time Between Failure)平均故障間隔
l 設(shè)備保全性高低指標
MTTR(Mean Time TO Repair)平均修理時間
三、專業(yè)保全體系建立
1、專業(yè)保全體系的內(nèi)容
2、專業(yè)保全體系的流程和事項
3、設(shè)備故障為零的基本對策
l 基本條件的整備
l 使用條件的遵守
l 劣化的復(fù)原
l 設(shè)計弱點的改善
l 技能訓(xùn)練
四、設(shè)備專業(yè)保全管理
1、設(shè)備的故障類別
l 突然顯現(xiàn)問題
l 積累已久的問題
2、設(shè)備故障之主要原因
l 清潔、潤滑
l 溫度、振動
l 操作人員之操作錯誤
l 軸承、齒輪、緊固
l 材料、尺度
5、定期(定量)保全
l 步驟一:設(shè)備評價和把握現(xiàn)狀
n 制作設(shè)備臺帳(或整備)
n 實施設(shè)備評價: 制作評價基準,選定PM設(shè)備、PM部位
n 定義故障等級
n 把握現(xiàn)狀:故障、瞬間停止件數(shù)、MTBF
n 設(shè)定保全目標(指標,效果測定法)
l 步驟二:劣化復(fù)原及弱點改善
n 劣化復(fù)原,基本條件整備,排除強制劣化環(huán)境(自主保全支援活動)
n 弱點改善,延長壽命的個別改善
n 防止重大事故、類似事故的再發(fā)生
n 減少改善工序故障
l 步驟三:構(gòu)筑情報管理體制
n 建立故障數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)
n 建立設(shè)備保全管理系統(tǒng)(設(shè)備履歷管理、整修計劃、檢查計劃等)
n 建立設(shè)備預(yù)算管理系統(tǒng)
n 預(yù)備品管理、圖紙、資料管理等
l 步驟四:構(gòu)筑定期保全體制
n 定期保全準備活動(備用設(shè)備、備品、測定用具、潤滑、技術(shù)資料管理)
n 制定定期保全業(yè)務(wù)體系程序
n 擬定對象設(shè)備、部位選定和保全計劃
n 制定、整備各種基準(材料基準、施工基準、檢查基準、驗收基準等)
n 定期保全的效率化和強化外協(xié)施工管理
l 步驟五:構(gòu)筑預(yù)知保全體制
n 引進設(shè)備診斷技術(shù)(培養(yǎng)技術(shù)人員、引進診斷設(shè)備等)
n 制定預(yù)知保全業(yè)務(wù)體系程序
n 選定并擴大預(yù)知保全對象設(shè)備及部位
n 開發(fā)診斷設(shè)備、診斷技術(shù)
l 步驟六:保全計劃實施和評價
n 對計劃保全體制的評價
n 提高信賴性的評價:故障、瞬間停止件數(shù)、MTBF等
n 提高保全性的評價:定期保全率,預(yù)知保全率,MTTR等
n 降抵成本的評價:節(jié)減保全費,保全費使用區(qū)分的改善
五、預(yù)防維修與點檢制
1、設(shè)備點檢制與專職點檢員
2、三位一體點檢制
l 崗位操作員的日常點檢
l 專業(yè)點檢員的定期點檢
l 專業(yè)技術(shù)人員的精密點檢
3、設(shè)備故障為零的五層防護體制
l 崗位運行人員負責的日常巡(點)檢
l 專業(yè)點檢員的定期點檢
l 專業(yè)技術(shù)人員的精密點檢
l 技術(shù)診斷與劣化傾向管理
l 精度測試檢查
4、設(shè)備點檢管理四大標準
朱建農(nóng)老師的其它課程
中層主管能力提升訓(xùn)練 05.19
中層主管能力提升訓(xùn)練〖課程大綱〗第一講認識自我明確責任1.我們是什么??生物人(基本生存需求,動物性)?社會人(受社會規(guī)范、道德約束)?職業(yè)人(職業(yè)意識、職業(yè)規(guī)范、專業(yè)知識、職業(yè)技能等)2.我們面臨的問題?農(nóng)耕文化的影響:松散、馬虎、小聰明、好走捷徑……?從小農(nóng)經(jīng)濟到大工業(yè)化生產(chǎn)3.人性的弱點?人首先是對自己感興趣?人都有虛榮心?人都愛面子?人都是情緒的動物
講師:朱建農(nóng)詳情
抓好安全環(huán)保,建設(shè)綠色礦山 05.19
抓好安全環(huán)保,建設(shè)綠色礦山【課程大綱】第一講環(huán)保政策與環(huán)保風險1.典型環(huán)保案例2.習(xí)近平總書記論環(huán)保?當前環(huán)保形勢淺析3.為什么要做環(huán)保管理?社會責任?提升企業(yè)品牌形象?吸引更多的投資資金?獲得更多的發(fā)展機會4.什么是環(huán)境污染5.環(huán)境污染類別?大氣污染?水污染?噪聲污染?固廢污染?光污染、電磁污染等6.認識污染物?COD?懸浮物?總磷?總氮?氨氮?顆粒物?揮
講師:朱建農(nóng)詳情
銀行安全管理與裝修安全要點 05.19
銀行安全管理與裝修安全要點【課程背景】由于社會經(jīng)濟的發(fā)展,人們的生活水平不斷提高,安全的需求也在不斷提升,“安全”越來越得到政府和社會大眾的重視。銀行作為一個特殊的營業(yè)場所,搶劫、詐騙、火災(zāi)等事件時有發(fā)生,安全保衛(wèi)工作刻不容緩,然而我們一些單位在抓安全管理和培訓(xùn)方面,太注重形式,提了太多的空洞概念,少了可操作、可落地的辦法,有些企業(yè)的員工一邊喊著安全口號,一
講師:朱建農(nóng)詳情
員工安全教育培訓(xùn) 05.19
員工安全管理實務(wù)【課程大綱】第一講:安全管理基本概念1.安全事故案例2.安全知多少?人身安全◆疾病、傷害、自然災(zāi)害?消防安全?交通安全?財產(chǎn)安全?飲食安全?信息安全?……3.安全管理從提升安全敏感性開始4.安全管理的三個意識?安全是相對的,不安全是絕對的?保障安全是為了您自己和家人?安全是需要知識和技能的5.安全管理相關(guān)概念?什么是安全?什么是危險源和危險因
講師:朱建農(nóng)詳情
員工責任意識與企業(yè)質(zhì)量管理 05.19
員工責任意識與企業(yè)質(zhì)量管理【課程大綱】第一講認識自我明確責任我們是什么?生物人(基本生存需求,動物性)社會人(受社會規(guī)范、道德約束)職業(yè)人(職業(yè)意識、職業(yè)規(guī)范、專業(yè)知識、職業(yè)技能等)我們面臨的問題農(nóng)耕文化的影響:松散、馬虎、小聰明、好走捷徑……從小農(nóng)經(jīng)濟到大工業(yè)化生產(chǎn)我們?yōu)槭裁垂ぷ鳎课矣心男┴熑??迷失的人生目標物格而后知至,知至而后意誠,意誠而后心正,心正而
講師:朱建農(nóng)詳情
制造業(yè)的高效質(zhì)量管理 05.19
制造業(yè)的高效質(zhì)量管理〖課程大綱〗第一講質(zhì)量管理基礎(chǔ):精益管理思想1.粗放管理與精益管理?小農(nóng)經(jīng)濟思想:一人完成全部生產(chǎn)?大工業(yè)化生產(chǎn):團隊工作,共同完成一件產(chǎn)品2.客戶關(guān)注焦點?質(zhì)量、價格、交期3.什么是精益思想??消除一切浪費?提高效率?價值導(dǎo)向4.豐田的精益質(zhì)量管理?符合客戶需求?品管思想的變革?品管目視化?把握工程管理狀態(tài)?標準作業(yè)、作業(yè)標準?淡化檢查
講師:朱建農(nóng)詳情
質(zhì)量問題分析與解決8D法 05.19
質(zhì)量問題分析與解決8D法【課程大綱】第一講關(guān)于質(zhì)量的幾個概念關(guān)于質(zhì)量什么是質(zhì)量(產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量、工作質(zhì)量)質(zhì)量管理的演變過程導(dǎo)致質(zhì)量問題的主要因素原材料(質(zhì)量、交期)設(shè)備(工藝指標、效率、故障率)生產(chǎn)工藝(合理、清晰)人員(職業(yè)化:應(yīng)知、應(yīng)會)關(guān)于質(zhì)量成本成本的概念什么是質(zhì)量成本質(zhì)量保證成本質(zhì)量損失成本關(guān)于生產(chǎn)錯誤與質(zhì)量不良生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)的缺陷叫生產(chǎn)錯誤
講師:朱建農(nóng)詳情
消防與應(yīng)急安全管理 05.19
消防與應(yīng)急安全管理【課程大綱】第一講安全風險管理安全風險與事故案例安全概念知多少人身安全消防安全交通安全用電安全食品安全信息安全……什么是風險與風險管理風險=可能性+嚴重性風險管理:減少(消除)可能性,降低嚴重性什么是安全意識?意識=注意+辨識安全敏感性在保障安全中的作用〖視頻案例〗自殺女孩是如何得救的安全管理要具備的認知安全是相對的,不安全是絕對的安全是需
講師:朱建農(nóng)詳情
新《安全生產(chǎn)法》(2021版)解讀 05.19
新《安全生產(chǎn)法》(2021版)解讀【課程大綱】第一講安全生產(chǎn)重于泰山我國安全生產(chǎn)之“痛”重大事故分析事故圖片、視頻呈現(xiàn)《安全生產(chǎn)法》出臺背景《安全生產(chǎn)法》的發(fā)展歷程2002年發(fā)布實施第一版2014年發(fā)布實施第二版2021年發(fā)布實施第三版我國安全管理理念的演變“犧牲”→“安全第一”→“以人為本”→“生命至上”→“人民至上”習(xí)近平總書記論安全六大要點強化紅線意識
講師:朱建農(nóng)詳情
新《安全生產(chǎn)法》解讀與銀行安保管理 05.19
新《安全生產(chǎn)法》解讀與銀行安保管理【課程大綱】第一講新《安全生產(chǎn)法》解讀2022年安全生產(chǎn)月主題遵守安全生產(chǎn)法當好第一責任人銀行安全事故案例我國安全管理理念的演變“犧牲”→“安全第一”→“以人為本”→“生命至上”→“人民至上”習(xí)近平總書記論安全安全管理四個層次層次一:經(jīng)驗管理層次二:制度管理層次三:風險管理層次四:文化管理《安全生產(chǎn)法》的重大作用重特大事故從
講師:朱建農(nóng)詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194