《卓越班組長實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(提升篇)》
《卓越班組長實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(提升篇)》詳細(xì)內(nèi)容
《卓越班組長實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(提升篇)》
**講 認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)和現(xiàn)場(chǎng)管理
1、 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常見不良現(xiàn)象
2、 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)七大浪費(fèi)
3、 現(xiàn)場(chǎng)的六大要素和六大目標(biāo)
4、 何謂現(xiàn)場(chǎng)管理
5、 現(xiàn)場(chǎng)管理的九個(gè)化
6、 現(xiàn)場(chǎng)管理考核的八個(gè)率
7、 現(xiàn)場(chǎng)管理的八個(gè)必須
第二講 現(xiàn)場(chǎng)5S管理實(shí)務(wù)
1、 5S起源與發(fā)展
2、 企業(yè)推行5S的目的
3、 5S之間的相互關(guān)系
4、 整理(1S)的含義與操作實(shí)務(wù)
n 需要和不要的基準(zhǔn)
n 放置準(zhǔn)則
n 非必需品處理方法
n 整理的難點(diǎn)
n 整理的典型問題
n 整理實(shí)操課堂沙盤演練
5、 整頓(2S)的含義與操作實(shí)務(wù)
n 整頓的原則和步驟
n 整頓的各種方法
n 整頓的難點(diǎn)
n 定置管理
6、 清掃(3S)的含義與操作實(shí)務(wù)
n 清掃三原則
n 清掃的一般程序
n 建立清掃基準(zhǔn)和制度
n 清掃的典型問題
n 清掃實(shí)操課堂沙盤演練
7、 清潔(4S)的含義與操作實(shí)務(wù)
n 清潔的推行要領(lǐng)
n 清潔的關(guān)鍵:標(biāo)準(zhǔn)化
n 清潔的典型問題
n 清潔實(shí)操課堂沙盤演練
8、 素養(yǎng)(5S)的含義與操作實(shí)務(wù)
n 素養(yǎng)的培養(yǎng)過程
n 素養(yǎng)推行的要領(lǐng)
n 素養(yǎng)的具體表現(xiàn)
n 素養(yǎng)的典型問題
9、 5S活動(dòng)推進(jìn)辦法
n 成立推行組織
n 擬定工作計(jì)劃
n 宣導(dǎo)及培訓(xùn)
n 5S活動(dòng)的導(dǎo)入實(shí)施
n 評(píng)比考核
n 檢討修正
n 納入定期持續(xù)管理
第三講 目視化管理和定置管理
1、 目視化管理的概念及特點(diǎn)
2、 目視化管理的內(nèi)容和功能
3、 目視化管理的基本要素
4、 目視化管理的基本要求
5、 目視化管理的工具及方法
6、 作業(yè)和安全目視化管理及案例
7、 品質(zhì)管理目視化管理及案例
8、 設(shè)備工具目視化管理及案例
9、 倉庫、物流目視化管理及案例
10、 現(xiàn)場(chǎng)定置管理
n 三定原則
n 定置管理設(shè)計(jì)
n 定置管理實(shí)施方法
11、 色彩管理
12、 看板管理
n 看板管理的定義
n 看板管理的分類
n 生產(chǎn)指令看板及案例
n 管理項(xiàng)目(P、Q、C、D、S)看板及案例
n 改善看板及案例
n 企業(yè)文化看板及案例
第四講 現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制及TQM管理
1、 認(rèn)識(shí)質(zhì)量和質(zhì)量成本
2、 質(zhì)量管理的發(fā)展過程
3、 質(zhì)量管理體系在班組的管理內(nèi)容
4、 全面質(zhì)量管理的概念
5、 全面質(zhì)量管理的基本方法
n 質(zhì)量管理的常用工具
6、 班組質(zhì)量管理的重點(diǎn)
n 質(zhì)量意識(shí)培養(yǎng)
n 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)宣貫
n 現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)問題分析
n 現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)變異的預(yù)防對(duì)策
n 班組品管圈(QCC)活動(dòng)
第五講 設(shè)備管理與TPM全員生產(chǎn)維護(hù)
1、 設(shè)備管理的主要內(nèi)容
2、 設(shè)備管理的三大模塊
3、 TPM全員生產(chǎn)維護(hù)的概念
l TPM 的特點(diǎn):全效率、全系統(tǒng)、全員參與
l TPM的目標(biāo):停機(jī)為零、廢品為零、事故為零、速度損失為零
4、 設(shè)備點(diǎn)檢和自主保全的推進(jìn)方法
第六講 班組安全實(shí)務(wù)
1、 安全事故的分類
2、 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源的識(shí)別
3、 人的十三種不安全行為
4、 物的八種不安全狀態(tài)
5、 班組安全管理推行要領(lǐng)
6、 現(xiàn)場(chǎng)安全管理方法
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中層主管能力提升訓(xùn)練〖課程大綱〗第一講認(rèn)識(shí)自我明確責(zé)任1.我們是什么??生物人(基本生存需求,動(dòng)物性)?社會(huì)人(受社會(huì)規(guī)范、道德約束)?職業(yè)人(職業(yè)意識(shí)、職業(yè)規(guī)范、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能等)2.我們面臨的問題?農(nóng)耕文化的影響:松散、馬虎、小聰明、好走捷徑……?從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)到大工業(yè)化生產(chǎn)3.人性的弱點(diǎn)?人首先是對(duì)自己感興趣?人都有虛榮心?人都愛面子?人都是情緒的動(dòng)物
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員工責(zé)任意識(shí)與企業(yè)質(zhì)量管理【課程大綱】第一講認(rèn)識(shí)自我明確責(zé)任我們是什么?生物人(基本生存需求,動(dòng)物性)社會(huì)人(受社會(huì)規(guī)范、道德約束)職業(yè)人(職業(yè)意識(shí)、職業(yè)規(guī)范、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能等)我們面臨的問題農(nóng)耕文化的影響:松散、馬虎、小聰明、好走捷徑……從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)到大工業(yè)化生產(chǎn)我們?yōu)槭裁垂ぷ??我有哪些?zé)任?迷失的人生目標(biāo)物格而后知至,知至而后意誠,意誠而后心正,心正而
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