優(yōu)秀班組長管理技能強化訓練
優(yōu)秀班組長管理技能強化訓練詳細內(nèi)容
優(yōu)秀班組長管理技能強化訓練
一、由兵入將的動力之源——優(yōu)秀班組長的角色定位
1、世界500強的競爭基石
2、走進班組長
1)中國班組長發(fā)展的四個階段
2)企業(yè)常見的班組長類型
3)優(yōu)秀企業(yè)班組長的特點:兵頭將尾、現(xiàn)場**、人微言重、責無旁貸、全能兵王
3、班組長的五大核心任務(wù)
安全生產(chǎn)、提高品質(zhì)、提高效率、降低成本、領(lǐng)導團隊
4、優(yōu)秀班組長的特質(zhì)
1)你為誰打工——職業(yè)還是事業(yè)
2)主動積極——我是我的選擇
3)影響圈與關(guān)注圈
教學影片:我已經(jīng)盡力了
4)修身——卓越班組長素質(zhì)元素
5、班組長的管理基礎(chǔ)
1)班組長應(yīng)有的權(quán)限
2)班組長的工作職責與流程
開工準備、晨會、開工確認、品質(zhì)監(jiān)控、庫存控制、不良品管理、進度節(jié)點督導、6S推進、夕會
3)優(yōu)秀班組的組織建設(shè)
“三長六員”及制度建設(shè)
4)天生一對:效率與效能、管理與領(lǐng)導
二、安全** ——班組長的安全管理
1、制造安全和產(chǎn)品安全
帶血的煤和豐田召回門
2、安全意識防隱患
3、安全制度是保障
分析:為什么不愿意正確穿戴勞保用品
4、工具管理和設(shè)備維護
1)班組日常工具的管理
2)設(shè)備三級保養(yǎng)
3)全員參加的生產(chǎn)性保全活動——TPM
5、職業(yè)傷害預防與訓練
分析:頭發(fā)卷進螺桿慘劇的背后
三、品質(zhì)優(yōu)先 ——質(zhì)量不是檢驗出來的
1、思維轉(zhuǎn)換的力量
質(zhì)量意識的轉(zhuǎn)變先于行為的改變
2、品質(zhì)管理的關(guān)鍵
1)有標可依、標準合理、對標必嚴、超標必究、及時更新
2)品質(zhì)管理的三控制和三不政策
3)品質(zhì)管理的方向
3、PDCA與持續(xù)改善
練習:品管圈與8D
四、效率是金 ——如何提高班組生產(chǎn)效率
1、效率低下的原因
2、時間管理十二通法
3、交期管理
生產(chǎn)能力計算、生產(chǎn)排期、節(jié)點控制、資源整合
分析:某重工機械加工機群作業(yè)安排
4、提高效率的潤滑劑——溝通無處不在
1)管理的血液:溝通
2)如何有效溝通
練習:同理心溝通
5、現(xiàn)場管理工具包
1)五問必答
2)6S
3)目視管理
4)看板管理
6、如何布置與接受任務(wù)?
教學影片《如何布置和接受任務(wù)》
7、如何消除執(zhí)行阻力?
教學影片《如何消除執(zhí)行阻力》
練習:分工與效率
五、省錢之道——如何消除浪費和降低成本
1、常見的七大浪費
不良改正、制造過多、加工過剩、搬運、庫存、等待、動作的浪費
2、降低成本的方向
3、班組物料管理
1)物料分類
2)建立物料運轉(zhuǎn)程序
3)在制品流動管理
4、班組長要算的帳
1)計件還是計時
2)工票和工人的矛盾
5、創(chuàng)新的四大準則和三大要素
練習:消除動作的浪費
六、卓越領(lǐng)導——班組長帶人帶心的藝術(shù)
1、卓越領(lǐng)導的四大天職
以身作則、探索航向、整合體系、釋放潛能
2、情境領(lǐng)導模型
情境練習:卡里的情境管理
3、四種領(lǐng)導風格與下屬的準備度
4、常用的不花錢激勵六訣
5、教練輔導與部屬培育
1)傳統(tǒng)式與教練式
2)育人七步法
3)標桿管理法
6、如何打造高效能團隊
1)低效團隊表象
2)打造高效能團隊關(guān)鍵點
練習:通天塔
結(jié)語
1、職業(yè)生涯規(guī)劃工程
2、從優(yōu)秀到卓越,從技術(shù)到藝術(shù)
職業(yè)習慣造就卓越人生
3、課后作業(yè)
王哲光老師的其它課程
中層管理技能提升訓練.. 11.09
中層管理技能提升訓練主講:王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升,一批業(yè)績突出、專業(yè)過硬、領(lǐng)導信任的骨干員工、基層主管被提拔晉升為部門經(jīng)理或中層主管,他們的個人能力毋庸置疑,但同時又恰恰是他們的專業(yè)能力,成為擔任卓越領(lǐng)導者的最大障礙,專業(yè)工作和管理工作有本質(zhì)的不同,企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個業(yè)務(wù)尖子,多了一個無能的平庸管理者”的現(xiàn)象。原本沒有下級或只有一個層級
講師:王哲光詳情
向上管理藝術(shù) 11.09
向上管理藝術(shù)主講:王哲光課程背景上級作為我們重要的內(nèi)部客戶,如何處理同他們之間的關(guān)系是許多下級頭疼的問題,當我們能夠發(fā)揮自己的影響力,并且能夠借助上級的資源達成目標和完成任務(wù),需要有效與上級溝通的技巧。工作中最大的障礙就是溝通不暢,許多事故和錯誤的背后,大多不是技術(shù)和操作的原因,而是缺乏有效的溝通造成的問題。不是嗎?隨處可見的事實:你以為別人了解你的意思,但
講師:王哲光詳情
銷售管理. 11.09
銷售管理主講:王哲光課程背景管理大師杜拉克認為除了營銷和創(chuàng)新,其他一切都是成本,在金融危機和全球化浪潮的沖擊下,如何幫助企業(yè)突破銷售困局,能否為企業(yè)贏得生存和發(fā)展必需的有利潤的訂單,絕對需要一支驍勇善戰(zhàn)的銷售精英團隊。面對激烈競爭的市場,營銷管理者如果缺乏市場營銷管理技能方面的訓練,他們就會心有余而力不足,造成工作效率低下,甚至成為工作中的障礙。企業(yè)就會出現(xiàn)
講師:王哲光詳情
企業(yè)經(jīng)營管理能力提升培訓 11.09
企業(yè)經(jīng)營管理能力提升培訓主講:王哲光課程背景企業(yè)的高管往往是由在原業(yè)務(wù)領(lǐng)域做出突出貢獻的管理者業(yè)提拔起來的,他們通常有著突出的業(yè)務(wù)能力,隨著公司發(fā)展而走上了管理崗位,甚至成為公司決策層,他們每天都要面對各種各樣的人際關(guān)系和工作中的各種問題,如果憑借直覺和經(jīng)驗進行管理,缺乏經(jīng)營意識和管理技能方面的訓練,他們就會使部門和下屬無法成長和發(fā)展,或是心有余而力不足,造
講師:王哲光詳情
領(lǐng)導力提升與降本增效 11.09
領(lǐng)導力提升與降本增效主講:王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升,一批業(yè)績突出、專業(yè)過硬、領(lǐng)導信任的基層干部或骨干被提拔晉升為管理層,他們的個人能力毋庸置疑,但同時又恰恰是他們的專業(yè)能力,成為擔任卓越領(lǐng)導者的最大障礙,管理行為與領(lǐng)導行為有著本質(zhì)的不同,企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個業(yè)務(wù)尖子,多了一個無能的平庸管理者”的現(xiàn)象。領(lǐng)導力大師、情境領(lǐng)導創(chuàng)始人保羅·赫塞博士
講師:王哲光詳情
高效溝通藝術(shù)(管理人員) 11.09
高效溝通藝術(shù)主講:王哲光課程背景工作中最大的障礙就是溝通不暢,許多事故和錯誤的背后,大多不是技術(shù)和操作的原因,而是缺乏有效的溝通造成的問題。不是嗎?隨處可見的事實:你以為別人了解你的意思,但結(jié)果聽到的是“我以為是這樣的,所以不是我的錯”;有的人講話大家都愛聽,有的人講話一開口就得罪人;在自己部門大家溝通還不錯,怎么一到要其他部門或同事配合就那么的難;我的報告
講師:王哲光詳情
從業(yè)務(wù)走向管理 11.09
從業(yè)務(wù)走向管理主講:王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升,一批業(yè)績突出、業(yè)務(wù)過硬、領(lǐng)導信任的基層干部或骨干被提拔晉升為管理層,他們的個人能力毋庸置疑,但同時又恰恰是他們的業(yè)務(wù)能力,成為擔任卓越領(lǐng)導者的最大障礙,管理行為與領(lǐng)導行為有著本質(zhì)的不同,企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個業(yè)務(wù)尖子,多了一個無能的平庸管理者”的現(xiàn)象。原本沒有下級或只有一個層級的下屬現(xiàn)在管的人更多
講師:王哲光詳情
《自我管理-三星定制》 10.31
自我管理主講:王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升,一批業(yè)績突出、專業(yè)過硬、領(lǐng)導信任的骨干被提拔晉升為中層,他們的個人能力毋庸置疑,但同時又恰恰是他們的專業(yè)能力,成為擔任卓越管理者的最大障礙,專業(yè)工作和管理工作有本質(zhì)的不同,企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個業(yè)務(wù)尖子,多了一個無能的平庸管理者”的現(xiàn)象。想成為卓越的管理者,做好自我管理是前提,管理者必須清楚自己的管理角
講師:王哲光詳情
《自我管理》 10.31
自我管理主講:王哲光課程背景做好自我管理是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),職業(yè)人士在實際工作中必須盡快融入企業(yè)環(huán)境,進入工作角色,適應(yīng)組織工作,擁有分析和解決問題的能力,扮演好自己的角色,以正確的方式高質(zhì)量地按時完成工作。如何縮短這一過程,使學員盡快轉(zhuǎn)化為企業(yè)需要的人才正是我們職業(yè)化培訓所要解決的問題。身處職場的你,是否曾經(jīng)在下班回家的路上突然想起今天還有一項工作沒有完成?
講師:王哲光詳情
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