總裁核心領導力——卓越企業(yè)管控模式

  培訓講師：趙云龍

講師背景：
?工商管理碩士?集團管控、國企公司治理、管理重構、流程管理專家?曾任東風集團全資子公司董事會秘書長?曾任山西省國有資產經營公司董事會秘書長?曾任國家級企業(yè)協(xié)會企業(yè)管理咨詢委員會首席專家顧問?上海市及臺灣等生產力促進中心合作專家?北大、清華、 詳細>>

趙云龍
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總裁核心領導力——卓越企業(yè)管控模式詳細內容

總裁核心領導力——卓越企業(yè)管控模式

運籌帷幄

 

之一：“抓死放亂”的管控悖論

1、企業(yè)管控正當其時　

2、企業(yè)管控之難

3、企業(yè)管控的戰(zhàn)略思考

4、企業(yè)管控的支柱

之二：選擇適當?shù)墓芸啬Ｊ?/b>

1、三種基本的管控模式

2、操作管控型
3、戰(zhàn)略管控型
4、財務管控型
5、管控模式的抉擇

之三：橫向戰(zhàn)略

1、橫向戰(zhàn)略的精義

2、關聯(lián)管理

3、制定橫向戰(zhàn)略

之四：品牌組合戰(zhàn)略

1、品牌管控的作用

2、品牌組合的管控模式

3、戰(zhàn)略品牌合并

 

點石成金

之一：治理管控

1、企業(yè)治理

2、設計治理管控

治理管控體系的設計主要包括六大塊內容：

**是明確企業(yè)治理目標；

第二是把握企業(yè)治理要點；

第三是理順產權關系；

第四是治理結構設計；

第五是治理運作設計；

第六是治理管理設計。

3、明確企業(yè)治理目標

4、把握企業(yè)治理要點

5、理順產權關系

6、治理結構設計

7、治理運作設計

8、治理管理設計

之二：組織管控

1、組織管控設計的3S原則：
2、總部組織架構
2．1總部組織架構的“4權5務”

2．2總部組織架構的設置
2．3上市情況下的總部組織架構

3、企業(yè)整體組織架構
3．1U型結構（Unitary Structure）

3．2H型結構（Holding Structure）
3．3M型結構（Multidivisional　Structure）

3．4矩陣式結構（Matrix　Structure）
4、監(jiān)控功能設置
5、橫向協(xié)調設置
5．1制度性協(xié)調設置
5．2結構性協(xié)調設置
5．3人際關系協(xié)調設置
5．4專業(yè)搭接協(xié)調設置

之三：流程管控

1、流程管控的方法

2、核心的管控流程

2．1戰(zhàn)略規(guī)劃管控流程

2．2經營計劃與預算管控流程

2．3資本運作管控流程

2．4高管人員招聘管控流程

2．5關鍵崗位業(yè)績管控流程

之四：HR管控

1、HR管控的模式 

2、HR管控體系

3、HR管控的佳實踐

之五：業(yè)績管控

1、業(yè)績管控的流程

2、建立業(yè)績指標

3、設立業(yè)績目標

4、業(yè)績審核

5、業(yè)績激勵

 

步步為盈

之一：預算管控

1、預算管控的內涵

2、預算管控的觀念

3、預算管控與戰(zhàn)略

4、經營計劃與經營預算

5、預算管控的程序

之二：財務管控

1、企業(yè)的財務管控問題

2、企業(yè)總部的財權配置　

3、企業(yè)總部對下屬企業(yè)的財務管控模式置

4、財務管控的功能配置

4．1規(guī)范管控　

4．2融資管控

4．3投資管控　　

4．4資產管控

4．5資本運營管控　

4．6資金管控

4．7費用管控　

4．8收益管控

5、財務管控的組織

6、財務管控的人事安排

6.1財務總監(jiān)委派制

6.2財務負責人委派制

之三：內審管控

1、內審管控與內部控制

2、內審管控的內容

3、內審管控的過程

4、內審管控的組織

 

管控致勝

之一：信息管控

1、信息管控的意義

2、信息管控的原理

3、信息管控的內容

4、信息管控流程

之二：風險管控

1、風險管控的框架 

2、風險識別

3、戰(zhàn)略性風險管控

4、全員參與風險管控

5、風險管控評估

之三：文化管控

1、文化管控形成企業(yè)信任

2、企業(yè)文化的類型

3、文化管控的策略

4、文化再造

 

趙云龍老師的其它課程

通用項目管理培訓課程大綱主講趙云龍課程特點：系統(tǒng)化的課程內容：項目全過程，質量管理、風險管理、時間管理等簡單適用的管理工具與方法，回絕復雜費解的理論課程中互動式教學、大量的小案例、分析大案例和學員親自演練，有助于學員理解豐富的模版、Checklist展示，有助于企業(yè)用于具體工作課程設計根據業(yè)界最佳實踐和講師實際經驗而設計，避免陷入PMI-9大知識領域的理論介

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行動學習導師趙云龍老師實訓課程團隊創(chuàng)新——用行動學習方法解決問題實訓大綱培訓主題：行動學習引導師問題解決能力提升評估工具策劃設計天數(shù)：2天課程目標：1．體驗行動學習強大威力（企業(yè)培訓深度落地與迎擊挑戰(zhàn)持續(xù)發(fā)展第一實戰(zhàn)模式）2．解決工作中實際問題（請帶上你工作中挑戰(zhàn)、難題來感受行動學習解決問題力量）3．提升解決問題的能力（解決問題是人能力的核心，LIFS讓你解

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中高層管理者使用7個基本管理工具提升履職能力實訓大綱主講趙云龍課程時間：2天課程收益：1、完全掌握工具應用；2、構建管理者應用工具快速解決工作的能力；3、通過管理工具應用實操與分享，讓學員構建管理者應具備的邏輯思維和工具思維課程前學員作業(yè)：1.簡述您公司在日常管理中是否應用管理工具，使用情況如何；2.簡述您公司管理決策的程序與方法，決策對入場管理行為的影響度

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中高層管理者創(chuàng)新思維與管理能力課程大綱課程目標：?21世紀人類進入了知識經濟時代，不論國家、企業(yè)還是個人的生存環(huán)境或成功方式都發(fā)生了急劇的變革。今天，企業(yè)的競爭優(yōu)勢，已經慢慢地從有形的資源移轉到無形的智能上。因此，誰能夠充分運用與開發(fā)自己和別人的智能，誰就是這個時代的最大贏家。唯有不斷地創(chuàng)造知識與智能，才有永續(xù)的競爭力。?新經濟是一個不去創(chuàng)新就會失敗，不去創(chuàng)

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企業(yè)中高層管理者履職能力提升實訓課程大綱主講趙云龍課程特色與講師背景中層經理培訓最常遇到的問題就是培訓內容的設計與選擇，他們從以專業(yè)擅長轉變?yōu)橐怨芾砟芰ι瞄L的角色，首先需要確定新的角色的能力要求。本課程的主要特點是首先幫助受訓學員建立起對于自身能力提升所必需的角色認知、知識與技能框架基礎，在此前提下，依據其崗位管理工作實際需要，選擇部分重點的能力專項進行訓練

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中高層管理者問題解決思路與能力課程大綱『課程收益』企業(yè)收益：提升中層干部團隊的問題解決能力，確保團隊業(yè)績的有效達成。學員收益：能更系統(tǒng)性的解決管理中遇到的各類問題?！簝热莞艣r』以往的管理經驗、檢視管理中的問題點，提供有效的管理工具和方法。所謂徒法不足以自行，要強化解決問題的能力，必須從手法工具與思維模式的提升雙管齊下，并使創(chuàng)意與邏輯思考能相輔相成。了解問題發(fā)

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企業(yè)中高級管理者必須具備的9大履職能力課程大綱『課程收益』企業(yè)收益：提升中高級管理者的精準履行職務能力，確保團隊業(yè)績的有效達成。學員收益：能更系統(tǒng)性的解決管理中遇到的各類問題?！号嘤枌ο蟆黄髽I(yè)中高級管理者『培訓時間』2天，共12小時『課程大綱』導言：一、中高級管理者在履職中常見的問題二、中高級管理者履職能力的提升是企業(yè)構建核心競爭力的關鍵三、掌握管理者9大履

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《集團企業(yè)組織變革的本質與策略》課程大綱培訓收益1、面對組織變革，排除阻力與壓力2、成功實施變革，評估變革合理性3、幫助企業(yè)實現(xiàn)組織變革和創(chuàng)新管理體系構建4、認識變革創(chuàng)新的本質、模式、策略與內涵5、積極主動調整組織要素，促進組織變革6、了解組織變革創(chuàng)新機制，思維和路徑第一單元、課程導入——變革的世紀?引言：企業(yè)變革的最終目的是提升競爭力?1、變革的環(huán)境因素?

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《中高層管理者“教練式員工輔導“技能訓練》課程大綱培訓主題：教練技術輔導技巧OJT在崗訓練法目標分解行動計劃天數(shù)：2天課程大綱：第一單元、為什么需要輔導1.學習目標與內容介紹2.案例分析：為什么小張業(yè)績老上不去3.經理進行人員輔導的挑戰(zhàn)4.輔導的目的與作用5.輔導的分類：態(tài)度型輔導+技能型輔導第二單元、企業(yè)教練的內涵1、案例分析：做上級的痛苦2、企業(yè)教練教練

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