培訓培訓師系列4

  培訓講師:孫越

講師背景:
孫越老師《玩轉九型玩轉人》、《獨一無二的領導者》的作者中國高校選修教材《九型人格與成長的智慧》審稿專家國際中華九型人格應用研究會常務理事中國九型人格網(wǎng)高級性格研究員“2017中國九型人格應用高峰論壇”特邀主講嘉賓英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會(CG) 詳細>>

孫越
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培訓培訓師系列4詳細內容

培訓培訓師系列4

**單元 培訓評估綜述 

培訓評估的定義 

衡量培訓價值的七個關鍵問題 

小討論 

關于培訓評估的十條荒謬說法 

培訓評估的分類

☆ 非正式評估 / Informal Evaluation

☆ 正式評估 / Formal Evaluation

☆ 形成性評估 / Formative Evaluation

☆ 總結性評估 / Summative Evaluation

☆ 形成性評估和總結性評估的區(qū)別 

培訓評估的時機

 

第二單元 Kirkpatrick四層次評估模型 

Kirkpatrick四層次評估模型

☆ 反應評估層次 / Reactions

△ 反應評估層次需要考慮的問題

△ 反應評估之師生互動圖

△ 反應評估之觀察報告示例

△ 反應評估之問卷示例

☆ 學習評估層次 / Learning

△ 學習評估層次需要考慮的問題

△ 學習評估層次的檢查清單

△ 學習評估之課堂回顧法示例

△ 學習評估之問卷示例

☆ 行為評估層次 / Behavior

△ 行為評估層次需要考慮的問題

☆ 結果評估層次 / Results

△ 結果評估層次需要考慮的問題

△ 行為、結果評估之問卷示例

 

第三單元 培訓評估的流程 

做出評估決定 

制訂評估方案 

收集評估信息 

整理分析數(shù)據(jù) 

撰寫評估報告

 

第四單元 培訓評估實務 

培訓評估方案的12項內容(現(xiàn)場演練)

☆ 培訓評估的人員確定

△ 內部評估者和外部評估者比較

△ 評估參與者比較

☆ 七大培訓評估工具

△ 觀察法

△ 問卷調查法

△ 測試法

△ 課堂回顧法

△ 模擬訓練法

△ 績效評估法

△ 訪談法

☆ 培訓評估標準的選擇

△ 硬數(shù)據(jù)(示例)

△ 軟數(shù)據(jù)(示例)

☆ 培訓評估內容的12個方面

☆ 數(shù)據(jù)整理分析

△ 簡單隨機取樣

△ 分層隨機取樣

△ 系統(tǒng)隨機取樣

△ 簡單分群取樣

△ 數(shù)據(jù)處理時需要考慮的九個問題

△ 一型和二型的數(shù)據(jù)解釋錯誤

☆ 培訓評估的報告形式和反饋

△ 培訓評估報告的八個部分

△ 撰寫培訓評估報告的七個原則

·電梯測驗

 

 

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