培訓培訓師系列4
培訓培訓師系列4詳細內容
培訓培訓師系列4
**單元 培訓評估綜述
培訓評估的定義
衡量培訓價值的七個關鍵問題
小討論
關于培訓評估的十條荒謬說法
培訓評估的分類
☆ 非正式評估 / Informal Evaluation
☆ 正式評估 / Formal Evaluation
☆ 形成性評估 / Formative Evaluation
☆ 總結性評估 / Summative Evaluation
☆ 形成性評估和總結性評估的區(qū)別
培訓評估的時機
第二單元 Kirkpatrick四層次評估模型
Kirkpatrick四層次評估模型
☆ 反應評估層次 / Reactions
△ 反應評估層次需要考慮的問題
△ 反應評估之師生互動圖
△ 反應評估之觀察報告示例
△ 反應評估之問卷示例
☆ 學習評估層次 / Learning
△ 學習評估層次需要考慮的問題
△ 學習評估層次的檢查清單
△ 學習評估之課堂回顧法示例
△ 學習評估之問卷示例
☆ 行為評估層次 / Behavior
△ 行為評估層次需要考慮的問題
☆ 結果評估層次 / Results
△ 結果評估層次需要考慮的問題
△ 行為、結果評估之問卷示例
第三單元 培訓評估的流程
做出評估決定
制訂評估方案
收集評估信息
整理分析數(shù)據(jù)
撰寫評估報告
第四單元 培訓評估實務
培訓評估方案的12項內容(現(xiàn)場演練)
☆ 培訓評估的人員確定
△ 內部評估者和外部評估者比較
△ 評估參與者比較
☆ 七大培訓評估工具
△ 觀察法
△ 問卷調查法
△ 測試法
△ 課堂回顧法
△ 模擬訓練法
△ 績效評估法
△ 訪談法
☆ 培訓評估標準的選擇
△ 硬數(shù)據(jù)(示例)
△ 軟數(shù)據(jù)(示例)
☆ 培訓評估內容的12個方面
☆ 數(shù)據(jù)整理分析
△ 簡單隨機取樣
△ 分層隨機取樣
△ 系統(tǒng)隨機取樣
△ 簡單分群取樣
△ 數(shù)據(jù)處理時需要考慮的九個問題
△ 一型和二型的數(shù)據(jù)解釋錯誤
☆ 培訓評估的報告形式和反饋
△ 培訓評估報告的八個部分
△ 撰寫培訓評估報告的七個原則
·電梯測驗
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