全生命周期的職業(yè)生涯規(guī)劃和管理（高級(jí)）

  培訓(xùn)講師：孫越

講師背景：
孫越老師《玩轉(zhuǎn)九型玩轉(zhuǎn)人》、《獨(dú)一無二的領(lǐng)導(dǎo)者》的作者中國高校選修教材《九型人格與成長的智慧》審稿專家國際中華九型人格應(yīng)用研究會(huì)常務(wù)理事中國九型人格網(wǎng)高級(jí)性格研究員“2017中國九型人格應(yīng)用高峰論壇”特邀主講嘉賓英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì)（CG） 詳細(xì)>>

孫越
    課程咨詢電話：

全生命周期的職業(yè)生涯規(guī)劃和管理（高級(jí)）詳細(xì)內(nèi)容

全生命周期的職業(yè)生涯規(guī)劃和管理（高級(jí)）

**單元 職業(yè)生涯規(guī)劃綜述

小討論 

Owens Corning公司的職業(yè)規(guī)劃角色 

個(gè)人在職業(yè)發(fā)展方面的十大誤區(qū) 

Greenhouse的職業(yè)發(fā)展階段理論

☆ 職業(yè)準(zhǔn)備階段 / Growth Stage

☆ 職業(yè)探索階段 / Exploration Stage

☆ 立業(yè)發(fā)展階段 / Establishment Stage

☆ 職業(yè)中期階段 / Maintenance Stage

☆ 職業(yè)后期階段 / Decline Stage 

E. H. Schein的職業(yè)錨/ career anchor

☆ 技術(shù)型 / Technical Competence

☆ 管理型 / Managerial Competence

☆ 創(chuàng)新型 / Entrepreneurial Creativity

☆ 自主型 / Autonomy

☆ 安全型 / Security

☆ 職業(yè)錨自測(cè)問卷

 

第二單元 職業(yè)生涯規(guī)劃的流程 

職業(yè)分析定位 / Analyze & Position 

職業(yè)目標(biāo)設(shè)定 / Plan 

行動(dòng)策略制訂 / Do 

職業(yè)評(píng)估反饋 / Evaluate

 

第三單元 職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)務(wù) 

小案例 

職業(yè)生涯的三大影響因素

☆ 個(gè)人因素

☆ 組織因素

☆ 環(huán)境因素 

職業(yè)生涯路線分析圖 

SWOT分析

☆ SWOT分析時(shí)考慮的問題

☆ 個(gè)人SWOT分析示例 

J. Holland的職業(yè)性向理論 /occupational orientation☆ 實(shí)際型 / Realistic

☆ 研究型 / Investigative

☆ 藝術(shù)型 / Artistic

☆ 社會(huì)型 / Social

☆ 企業(yè)型 / Entrepreneurial

☆ 常規(guī)型 / Conventional

☆ 職業(yè)性向和職業(yè)類型

☆ J. Holland職業(yè)性向測(cè)試示例 

職業(yè)能力的構(gòu)成

☆ 體能

△ 體力

△ 心理素質(zhì)

☆ 智能

△ 智商 / IQ

△ 情商 / EQ

△ 知識(shí)

△ 技能

☆ 職業(yè)與所需職業(yè)能力的匹配 

制訂職業(yè)生涯發(fā)展策略

☆ 尋求職業(yè)發(fā)展咨詢

☆ 開展自我評(píng)價(jià)練習(xí)

△ 自我評(píng)價(jià)六部曲示例

☆ 發(fā)展師徒關(guān)系

☆ 進(jìn)行職業(yè)生涯通路規(guī)劃

△ 組織內(nèi)部的職業(yè)發(fā)展

△ 組織外部發(fā)展的時(shí)機(jī)把握

☆ 留心招聘廣告 

職業(yè)生涯發(fā)展方案示例 

360度職業(yè)發(fā)展評(píng)估

 

第四單元 企業(yè)的職業(yè)發(fā)展管理 

職業(yè)發(fā)展管理的六大功能

☆ 吸引功能

☆ 配置功能

☆ 規(guī)劃功能

☆ 開發(fā)功能

☆ 評(píng)估功能

☆ 調(diào)整功能 

幫助員工制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的五種手段

☆ 公布工作空缺信息

☆ 設(shè)計(jì)、介紹職業(yè)計(jì)劃表

△ Motorola公司技術(shù)人員的職業(yè)計(jì)劃表

☆ 管理人員提供職業(yè)指導(dǎo)

△ 職業(yè)指導(dǎo)的主要任務(wù)

☆ 外請(qǐng)講師開展職業(yè)生涯咨詢

☆ 向員工提供自測(cè)工具和評(píng)價(jià)中心手段 

幫助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的6種手段

☆ 提供富有挑戰(zhàn)性的初工作

☆ 招聘時(shí)提供現(xiàn)實(shí)的未來工作展望

☆ 提供階段性的工作輪換

☆ 組織多樣化、多層次的培訓(xùn)開發(fā)活動(dòng)

☆ 開展職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向的工作績效評(píng)估

△ 管理類職業(yè)分類模型

☆ 合理進(jìn)行晉升和調(diào)動(dòng)管理

·電梯測(cè)驗(yàn)

 

 

孫越老師的其它課程

領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略性變革L(fēng)DSerials:LeadingthroughStrategicChanges內(nèi)訓(xùn)建議書1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：在VUCA的時(shí)代，隨著外部疫情的影響，政策調(diào)控的加劇，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力加大，技術(shù)迭代頻繁，組織、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，都必須吐故納新，成為變革的主體。處于變革的時(shí)代，我們都要有開放的心態(tài)去擁抱變

 講師：孫越詳情

領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之培養(yǎng)跨文化的管理精英LDSerials:CultivatingCross-culturalManagementElites內(nèi)訓(xùn)建議書1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：在國際化、全球化的浪潮中，越來越多的企業(yè)開始離開宗主國，走向海外運(yùn)營。此時(shí)，涉及不同文化背景的人財(cái)物產(chǎn)供銷。九型管理技術(shù)，可以幫助管理者有效克服異質(zhì)文化

 講師：孫越詳情

領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之完美溝通帶來影響力LDSerials:PerfectCommunicationBringsaboutInfluence內(nèi)訓(xùn)建議書1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：80的工作問題，不來自于技能本身，來自于溝通。溝通中的各種困難和挑戰(zhàn)，如何向上級(jí)匯報(bào)工作，如何輔導(dǎo)下屬，如何與下屬溝通績效，如何進(jìn)行跨部門、跨公司協(xié)作，如何

 講師：孫越詳情

領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之打造跨文化商務(wù)溝通的高手LDSerials:BuildExcellentInterculturalBusinessCommunicators內(nèi)訓(xùn)建議書1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：在經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢(shì)下，越來越多的企業(yè)進(jìn)入了全球化發(fā)展的階段，經(jīng)營環(huán)境從單一的本土化經(jīng)營，走向多種文化主體并存的全球文化環(huán)境。在跨國企

 講師：孫越詳情

領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之從覺察到行動(dòng)的教練式領(lǐng)導(dǎo)力LDSerials:From-awareness-to-actionCoachingLeadership內(nèi)訓(xùn)建議書1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：在企業(yè)管理中，“管事”容易造成公司的效率低下，“管人”容易形成官僚的體制，而“管心”可以形成一種有凝聚力的企業(yè)文化。古有唐太宗說“夫以銅為鏡，可

 講師：孫越詳情

領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之打破文化圍墻的九型領(lǐng)導(dǎo)力LDSerials:LeadingEffectivelythroughCulturewithEnneagramLeadership內(nèi)訓(xùn)建議書1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：在國際化、全球化的浪潮中，越來越多的企業(yè)開始離開宗主國，走向海外運(yùn)營。此時(shí)，員工、客戶、供應(yīng)商，開始有了多元文化的背景。

 講師：孫越詳情

領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之打造獨(dú)一無二的領(lǐng)導(dǎo)者LDSerials:BuildUniqueLeaders內(nèi)訓(xùn)建議書1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克指出了領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)：“領(lǐng)導(dǎo)者沒有選擇，要么是領(lǐng)導(dǎo)，要么是誤導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)力就是把一個(gè)人的視野提到更高的境界，把一個(gè)人的成就提到更高的標(biāo)準(zhǔn)，錘煉其人格，使之超越通常的局限；然后才能

 講師：孫越詳情

領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之打造跨文化商務(wù)溝通的高手LDSerials:BuildExcellentInterculturalBusinessCommunicators內(nèi)訓(xùn)建議書1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：在經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢(shì)下，越來越多的企業(yè)進(jìn)入了全球化發(fā)展的階段，經(jīng)營環(huán)境從單一的本土化經(jīng)營，走向多種文化主體并存的全球文化環(huán)境。在跨國企

 講師：孫越詳情

領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之打造新時(shí)代的管理團(tuán)隊(duì)LDSerials:BuildingaNew-eraManagementTeam內(nèi)訓(xùn)建議書1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：中國領(lǐng)導(dǎo)者常常面臨著巨大的業(yè)績壓力和復(fù)雜的內(nèi)外部關(guān)系。如何把企業(yè)發(fā)展相關(guān)的各領(lǐng)域人才，集中在自己的麾下共同打拼事業(yè)？人才濟(jì)濟(jì)、勠力同心的企業(yè)必將是一個(gè)打勝仗賺大錢的企業(yè)，必將

 講師：孫越詳情

領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之發(fā)展最優(yōu)決策者LDSerials:DevelopingOptimalDecision-Maker內(nèi)訓(xùn)建議書[pic]1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景：決策是企業(yè)管理中的重要環(huán)節(jié)，好的決策需要系統(tǒng)思維和科學(xué)的決策模型。然而大多管理者是“拍腦袋”決策，局限于“聰明”與“豐富的經(jīng)驗(yàn)”。管理決策是一種可以通過學(xué)習(xí)獲得的能力。

 講師：孫越詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有