企業(yè)組織管理(中級(jí))

  培訓(xùn)講師:孫越

講師背景:
孫越老師《玩轉(zhuǎn)九型玩轉(zhuǎn)人》、《獨(dú)一無(wú)二的領(lǐng)導(dǎo)者》的作者中國(guó)高校選修教材《九型人格與成長(zhǎng)的智慧》審稿專(zhuān)家國(guó)際中華九型人格應(yīng)用研究會(huì)常務(wù)理事中國(guó)九型人格網(wǎng)高級(jí)性格研究員“2017中國(guó)九型人格應(yīng)用高峰論壇”特邀主講嘉賓英國(guó)倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì)(CG) 詳細(xì)>>

孫越
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企業(yè)組織管理(中級(jí))詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)組織管理(中級(jí))

小案例

 

**單元 公司治理結(jié)構(gòu)

公司的涵義

公司分類(lèi)

外部監(jiān)控型公司治理模式(美國(guó))

內(nèi)部監(jiān)控型公司治理模式(日本)

家族監(jiān)控型公司治理模式(韓國(guó))

中國(guó)公司治理結(jié)構(gòu)模型

 

第二單元 公司組織結(jié)構(gòu)

小案例

組織結(jié)構(gòu)形式(4種)

組織設(shè)計(jì)的靜態(tài)要素

組織設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)要素

企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)

責(zé)任中心(6種)

 

第三單元 學(xué)習(xí)型組織

學(xué)習(xí)型組織的定義

判斷是否是學(xué)習(xí)型組織的標(biāo)準(zhǔn)

傳統(tǒng)組織和學(xué)習(xí)型組織的差異

危及組織壽命的七項(xiàng)學(xué)習(xí)智障

Peter M. Senge 的五項(xiàng)修煉

·電梯測(cè)驗(yàn)

 

 

孫越老師的其它課程

領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)系列之領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略性變革L(fēng)DSerials:LeadingthroughStrategicChanges內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景:在VUCA的時(shí)代,隨著外部疫情的影響,政策調(diào)控的加劇,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力加大,技術(shù)迭代頻繁,組織、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人,都必須吐故納新,成為變革的主體。處于變革的時(shí)代,我們都要有開(kāi)放的心態(tài)去擁抱變

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領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)系列之培養(yǎng)跨文化的管理精英LDSerials:CultivatingCross-culturalManagementElites內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景:在國(guó)際化、全球化的浪潮中,越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始離開(kāi)宗主國(guó),走向海外運(yùn)營(yíng)。此時(shí),涉及不同文化背景的人財(cái)物產(chǎn)供銷(xiāo)。九型管理技術(shù),可以幫助管理者有效克服異質(zhì)文化

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領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)系列之完美溝通帶來(lái)影響力LDSerials:PerfectCommunicationBringsaboutInfluence內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景:80的工作問(wèn)題,不來(lái)自于技能本身,來(lái)自于溝通。溝通中的各種困難和挑戰(zhàn),如何向上級(jí)匯報(bào)工作,如何輔導(dǎo)下屬,如何與下屬溝通績(jī)效,如何進(jìn)行跨部門(mén)、跨公司協(xié)作,如何

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領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)系列之打造跨文化商務(wù)溝通的高手LDSerials:BuildExcellentInterculturalBusinessCommunicators內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景:在經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢(shì)下,越來(lái)越多的企業(yè)進(jìn)入了全球化發(fā)展的階段,經(jīng)營(yíng)環(huán)境從單一的本土化經(jīng)營(yíng),走向多種文化主體并存的全球文化環(huán)境。在跨國(guó)企

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領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)系列之從覺(jué)察到行動(dòng)的教練式領(lǐng)導(dǎo)力LDSerials:From-awareness-to-actionCoachingLeadership內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景:在企業(yè)管理中,“管事”容易造成公司的效率低下,“管人”容易形成官僚的體制,而“管心”可以形成一種有凝聚力的企業(yè)文化。古有唐太宗說(shuō)“夫以銅為鏡,可

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領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)系列之打破文化圍墻的九型領(lǐng)導(dǎo)力LDSerials:LeadingEffectivelythroughCulturewithEnneagramLeadership內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.課程簡(jiǎn)介CourseIntroduction←培訓(xùn)背景:在國(guó)際化、全球化的浪潮中,越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始離開(kāi)宗主國(guó),走向海外運(yùn)營(yíng)。此時(shí),員工、客戶(hù)、供應(yīng)商,開(kāi)始有了多元文化的背景。

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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