破解招聘過(guò)程人才甄選難題——素質(zhì)模型與人才測(cè)評(píng)

  培訓(xùn)講師：楊序國(guó)

講師背景：
一、教育背景：講師/顧問(wèn)二、工作經(jīng)歷深圳南晟德顧問(wèn)機(jī)構(gòu)人力資源管理高級(jí)咨詢師三、擅長(zhǎng)領(lǐng)域人力資源,培訓(xùn)系統(tǒng),職業(yè)生涯,面試技巧,績(jī)效考核,PTT培訓(xùn),時(shí)間管理,壓力管理,有效溝通,溝通技巧四、主講課程戰(zhàn)略管理與平衡記分卡、人力資源戰(zhàn)略、成功 詳細(xì)>>

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破解招聘過(guò)程人才甄選難題——素質(zhì)模型與人才測(cè)評(píng)詳細(xì)內(nèi)容

破解招聘過(guò)程人才甄選難題——素質(zhì)模型與人才測(cè)評(píng)
序言：
1、作出高質(zhì)量的人事決策難度很大
2、選擇一個(gè)錯(cuò)誤的人所付出的代價(jià)

**部份、如何設(shè)計(jì)素質(zhì)模型
一、什么是素質(zhì)模型
1. 現(xiàn)場(chǎng)討論：猜猜他是誰(shuí)？
2. 素質(zhì)的提出
3. 素質(zhì)冰山模型
4. 案例討論：醫(yī)生A和醫(yī)生B的故事
5. 素質(zhì)模型

二、常用素質(zhì)
1. 管理類素質(zhì)模型（小電影案例分析）
2. 成就欲（小電影案例分析）
3. 影響力（小電影案例分析）
4. 責(zé)任心（小電影案例分析）
5. 堅(jiān)韌性（小電影案例分析）
6. 其他常用素質(zhì)（小電影案例分析）

三、素質(zhì)模型設(shè)計(jì)
1. 素質(zhì)模型建立的一般流程
2. 行為事件訪談法（BEI）
3. 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：指出哪些行為屬于行為事例
4. 現(xiàn)場(chǎng)模擬：BEI訪談現(xiàn)場(chǎng)模擬
5. 素質(zhì)編碼
6. 現(xiàn)場(chǎng)研討：素質(zhì)編碼
7. 素質(zhì)編碼統(tǒng)計(jì)分析
8. 素質(zhì)等級(jí)統(tǒng)計(jì)分析
9. 建立過(guò)渡模型
10. 案例：某公司技術(shù)類素質(zhì)項(xiàng)目
11. 驗(yàn)證素質(zhì)模型

第二部份、如何進(jìn)行人才測(cè)評(píng)
四、什么是人才測(cè)評(píng)
1. 小故事：曾國(guó)藩擇婿
2. 人才測(cè)評(píng)技術(shù)
3. 人才測(cè)評(píng)常用方法介紹
4. 360°反饋評(píng)估

五、評(píng)價(jià)中心
1. 評(píng)價(jià)中心技術(shù)介紹
2. 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組
3. LGD的操作要求
4. 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
5. 角色扮演
6. 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：角色扮演
7. 文件筐
8. 文件筐測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容
9. 案例分析

六、結(jié)構(gòu)化行為面試
1. 小電影：對(duì)這二次面試有何看法
2. 傳統(tǒng)面試的不足
3. BEI面試
4. 行為式問(wèn)題的步驟
5. 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：哪些是完整的行為事例
6. 如何識(shí)破應(yīng)聘者的謊言
7. 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：BEI面試
8. BEI面試中應(yīng)該避免的誤區(qū)
9. 360度反饋

七、人才測(cè)評(píng)案例分享
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 了解人才的價(jià)值與招聘的重要性
2、 什么是“素質(zhì)冰山”與什么是任職資格。
3、 系統(tǒng)掌握通用潛在素質(zhì)的定義與行為（課程重點(diǎn)）。
4、 系統(tǒng)掌握職位分類方法。
5、 系統(tǒng)掌握潛在素質(zhì)模型建立方法、工具（課程重點(diǎn)）。
6、 系統(tǒng)了解人才測(cè)評(píng)的與方法（課程重點(diǎn)）。
7、 掌握結(jié)構(gòu)化行為面試的技巧與方法（課程重點(diǎn)）。
8、 掌握評(píng)價(jià)中心進(jìn)行人才測(cè)評(píng)的方法與技術(shù)（課程重點(diǎn)）。

 

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