教練與輔導——TTC新生代員工導師速成訓練營

  培訓講師：田先

講師背景：
田先簡介8090后成長教練心理咨詢師，中國青少年三十而立研究專家，8090后成長教練，職業(yè)化管理導師，AACTP國際認證培訓師；人民大學工商管理學士，中國科學院心理研究所醫(yī)學心理學研究生；出版作品：《8090后職場第一課》（音像），《809 詳細>>

田先
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教練與輔導——TTC新生代員工導師速成訓練營詳細內(nèi)容

教練與輔導——TTC新生代員工導師速成訓練營
引子內(nèi)部導師——低成本實效培訓的趨勢


一、8090新生代，想說愛你不容易


二、培訓越來越貴，如何實現(xiàn)低成本實效培訓？


三、新生代員工導師速成訓練模型——1 3模式


1、一個核心：理解力


2、三個著力點：設(shè)計力 培訓力 轉(zhuǎn)化力


**部分 一個核心：理解力


一、相知才能相攜——理解萬歲


二、理解8090后的世界


1、8090世界三維立體模型


個性


價值觀


行為模式


2、8
與9
的差別


3、換個角度看8
9



三、新生代員工導師3個權(quán)變角色


1、朋友


2、老師


3、教練


第二部分 三個著力點：設(shè)計力 培訓力 轉(zhuǎn)化力


一、設(shè)計力——新生代員工培訓課程設(shè)計


1、從三十而“立”說起


三十而“立”，“立”的是什么？


三十，靠什么而“立”？


2、職業(yè)人生的成功公式


長度——時間


寬度——思維力


高度——行動力X影響力


3 “三力”超常規(guī)成長培訓體系，讓員工加速度成長


思維力


行動力


影響力


4、內(nèi)部課程開發(fā)經(jīng)典模板——三段論


二、培訓力——新生代員工培訓授課技巧


1、成人培訓的特點


2、新生代員工對培訓的“非?！逼诖?BR>

3、內(nèi)部培訓導師基本素質(zhì)訓練


培訓師怯場壓力破解技巧


培訓師精彩自我介紹五核心


培訓師身體語言規(guī)范


培訓師語言表達基本要求


4、新生代員工培訓“立體互動式”授課技巧


五種導入快速破冰


五種收結(jié)引發(fā)行動


三種內(nèi)容銜接方法


八種經(jīng)典教學方法運用


三、轉(zhuǎn)化力——新生代員工教練輔導技巧


1、從培訓到績效轉(zhuǎn)化，到底有多遠？


2、教練輔導，實現(xiàn)培訓效果“軟著陸”


3、員工什么時候需要輔導？


4、如何評估輔導的主題


5、如何選擇合適的輔導時機


6、輔導的循環(huán)流程


7、輔導中的教練式溝通技巧


建立信任——傾聽


激發(fā)承諾——詢問


培養(yǎng)能力——反饋


8、不同性格員工的教練權(quán)變風格


紅色員工


黃色員工


藍色員工


綠色員工


9、新生代員工常見問題及輔導技巧


情緒波動


工作動力不足


職業(yè)生涯認知偏差


結(jié)語 把握新生代，把握未來！

 

田先老師的其它課程

課程大綱一、走進8090的世界1、走進8090后的世界——三維立體模型ü個性ü價值觀ü行為模式2、換個角度看8090二、梳理員工心態(tài)1、8090后的時代：這是好的時代，也是壞的時代2、你想過怎樣的生活？3、如何實現(xiàn)你的理想生活？4、你為誰工作？5、找到錢以外的工作動力三、實施人本管理1、8090后與現(xiàn)有管理方式的沖突2、8090后管理基本法ü掌握三個關(guān)鍵角色

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授課綱要：引子：五色花，吉祥的花、改運的花、幸福的花——職業(yè)人生，5色幸福sup2;誰動了你的幸福？sup2;紅：激情奔放，成長需要激流勇進sup2;綠：生機勃勃，蛻變需要發(fā)現(xiàn)自我sup2;黃：活潑開朗，生活需要積極樂觀sup2;藍：神秘安寧，工作需要和諧互助sup2;紫：高貴典雅，夢想需要孜孜以求紅色激情：我在哪里？——適應(yīng)比改變更重要sup2;8090后

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授課綱要：一、把握生命——厚度比長度更重要sup2;我想過怎樣的生活？sup2;如何實現(xiàn)我的理想生活？二、認識自我——優(yōu)點比缺點更重要sup2;性格四色小精靈sup2;破譯你的性格密碼sup2;不同性格的優(yōu)點和改善點三、規(guī)劃職涯——思路比出路更重要sup2;選擇你的職業(yè)：房子模型ü地基：支點，眼界決定地界ü梁柱：能力，過程決定結(jié)果ü屋頂：性格，情商決定財商s

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授課綱要：單元認識口才一、口才與人生二、溝通的定義三、人際溝通的模型與要素四、人際溝通常見的障礙分析五、高效溝通的六個關(guān)鍵1、及時準確2、順應(yīng)人性3、建立關(guān)系4、樂于聆聽5、善于表達6、積極跟蹤第二單元高效順暢的人際溝通技巧一、有效聆聽1、關(guān)于聆聽的事實2、你真的會聽嗎3、傾聽的四個步驟與技巧4、克服不良的聆聽習慣二、科學詢問1、詢問的目的及作用2、開放型提

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授課綱要：一、觀念篇——人際關(guān)系就是生產(chǎn)力1、人際關(guān)系的價值2、人際關(guān)系的特點3、人際關(guān)系的本質(zhì)4、影響人際關(guān)系的三個障礙5、人際關(guān)系的六大陷阱二、開啟篇——如何建立人際關(guān)系1、主動出擊2、促進了解3、贏得認同4、獲得信任5、博得喜歡三、發(fā)展篇——如何協(xié)調(diào)人際關(guān)系1、人際交往，和諧六律ü因果律ü責任律ü換位律ü積極律ü糊涂律ü自制律2、職場內(nèi)的人際關(guān)系協(xié)調(diào)技

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授課綱要：前言——魅力來自禮儀一、禮儀的魅力二、商務(wù)禮儀的內(nèi)涵三、商務(wù)禮儀的要旨第一單元儀表禮儀一、化妝ü頭型、.臉形、五官、膚質(zhì)ü色彩的基本知識ü化妝工具和化妝用品ü彩妝步驟ü基礎(chǔ)化妝ü矯正化妝ü日妝ü晚妝ü不同季節(jié)的化妝二、發(fā)型ü發(fā)型與身材ü發(fā)型與頭型、臉型ü發(fā)型與身份、場合三、服飾1、著裝的基本原則üTPO原則ü職場著裝六不準ü商務(wù)人員形象四原則ü職業(yè)

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培訓大綱部分培訓師綜合素質(zhì)與能力一、培訓師的角色與素質(zhì)l培訓師的角色定位l培訓師的5大“商數(shù)”ü儀商（儀表形象）演練：培訓師職業(yè)形象設(shè)計ü德商（職業(yè)道德與胸懷等）ü情商（性格，心態(tài)）ü逆商（抗挫折，適應(yīng)力）ü智商（學習能力）l培訓師的3大能力ü表演ü導演ü編劇二、成人學習與企業(yè)培訓l成人學習的四個過程l成人學習的四種風格l成人學習的規(guī)律l成人學習的教學特點l

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部分：認識與觀念一、現(xiàn)狀梳理1、討論：培訓，讓人歡喜讓人憂二、撥亂反正1、培訓的作用究竟有哪些？2、誰該對培訓負責？3、培訓的成本究竟有哪些？4、低成本實效培訓，可能嗎？三、低成本實效培訓體系框架1、低成本實效培訓資源體系2、低成本實效培訓操作體系第二部分：低成本實效培訓資源體系建設(shè)一、培訓組織1、組織的結(jié)構(gòu)模式2、崗位設(shè)置與人員3、組織的核心任務(wù)二、培訓預

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培訓大綱一、培訓需求調(diào)研與提煉ü什么是培訓需求？ü培訓需求調(diào)研的經(jīng)典方法ü需求提煉與轉(zhuǎn)化sup2;學員需求分析表sup2;培訓需求提煉與轉(zhuǎn)化二、課程目的與綱要設(shè)定ü目標體系設(shè)定sup2;設(shè)定技巧sup2;范例模板ü課程結(jié)構(gòu)設(shè)計sup2;總與分sup2;遞進與并列sup2;范例模板ü課程綱要設(shè)計sup2;標題、大綱的策劃與修飾技巧sup2;大綱設(shè)計技巧——經(jīng)典

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培訓大綱單元一培訓師風格選型l教師風格l學院風格l演義風格l教練風格l風格選型的原則單元二學習特性解析與四種經(jīng)典教學模式l四種學員類型解析ü感受型學員特點ü反思型學員特點ü理論型學員特點ü實用型學員特點l體驗式教學法ü聽覺感受：語言的生動性ü視覺感受：課程的觀賞性ü感覺感受：內(nèi)容的參與性ü演練：體驗式教學法應(yīng)用《工作漏洞出在哪？》l啟發(fā)式教學法ü注重啟發(fā)性ü

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